Социологическое сопровождение эксперимента

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 17Следующая ⇒

Проект «Художники детям» (Непрерывное духовное, художественно-эстетическое развитие (воспитание) учащихся через визуальное искусство)активноразвивается уже на протяжении трех лет, в рамках которого осуществляются образовательно-воспитательное, культурно-просветительское, исследовательски-аналитическое, методико-экспериментальное направления деятельности. В реализации проекта, творческой и исследовательской работе принимают участие Городской центр изобразительных искусств, 15 профессиональных художников и 12 общеобразовательных школ и гимназий г. Новосибирска, а также лучшие специалисты педагогики, философии, искусствоведения, музыковедения нашего города и других городов России.

Для продуктивного сотрудничества со школой Центр предоставляет все свои ресурсы – как материально-технические, так и кадрово-профессиональные. С детьми работают как профессиональные художники, которые в той или иной конкретной области визуального искусства имеют уже вполне определенный, самостоятельно приобретенный опыт работы, так и молодые талантливые художники Новосибирска. Школьники, попадая в музейную среду, получают эмоционально-развивающий заряд, который позволяет во взаимодействии с художниками-профессионалами усилить у детей понимание того, что такое искусство и как «реально делают его настоящие художники».

Без определенных знаний и навыков невозможно грамотное восприятие искусства, поэтому необходимо воспитывать зрителя для популяризации изобразительного искусства. Проект Центра как нельзя лучше подходит для этих целей. Дети с ранних лет учатся рассматривать картины с позиции художников, видеть в них то, на что обращают внимание люди, непосредственно связанные с искусством. Получая практические навыки в изображении предметов, выражении своих эмоций художественными материалами, школьники понимают, что создать картину это сложно, таким образом, они начинают понимать и больше ценить увиденные произведения искусства. Дети, занимаясь в Центре, учатся также рассуждать и понимать как общественный уклад, религиозные взгляды, исторические события отражаются в картинах, как под действием времени и технического прогресса сменяются стили в искусстве.

Привить детям культуру восприятия художественного произведения, интерес, любовь к искусству, одна из основных задач деятельности Центра.

Программа исследования

Цель социологического исследования – определить уровень качества занятий, проводимых в рамках экспериментальной площадки «Непрерывное духовное, художественно-эстетическое развитие (воспитание) учащихся через визуальное искусство», и роль преподавателей в проекте.

С 2014 г. проект получил новое лаконичное название – «Художники - детям».

Задачи исследования:

1) Составить вопросы для опроса преподавателей, посещающих ГЦИИ;

2) Провести опрос преподавателей, посредством интервью

3) Проанализировать полученные в ходе работы результаты.

При проведении исследования целевой аудиторией были преподаватели школ, сопровождающие и присутствующие на занятиях детей – участников проекта.

Для опроса была разработана анкета, состоящая из 5 вопросов. Ответы были получены посредством интервью, по ходу которого выявлены роль преподавателей в проекте, их отношение к процессу воспитания детей, сильные и слабые стороны, предложены направления для дальнейшего развития проекта.

Форма исследования

Опрос – это наиболее широко используемый метод сбора информации, основанный на непосредственном (беседа, интервью) или опосредованном (анкета) социально-психологическом взаимодействии исследователя и опрашиваемого. Источником информации служит словесное или письменное суждение человека.

Для получения необходимой информации при работе со школами был выбран метод интервью, целенаправленной беседы в форме «вопрос-ответ». Непосредственная беседа, в привычной для опрашиваемых обстановке, позволила получить более полные ответы. Уточняющие и наводящие вопросы по ходу интервью позволили получить дополнительную информацию, тем самым расширив диапазон исследования.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология