Розв ’ зування експериментальних задач

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Мета: узагальнити і систем озувати знання про властивості речовин шляхом дослідження Їх груповим реактивом; вдосконалювати уміння і навички проведення хімічного експерименту.

Реактиви: пробірки з речовинами а, б, в, г, д, е, речовини купрум (II) сульфату, натрій гідроксиду, ферум (Ш) хлориду,.

Обладнання: штатив з пробірками, мідна спіраль, нагрівальний прилад, ложечка для спалювання.

З правилами ТБ при виконанні роботи ознайомлен __

                                                                                              (підпис)

Хід роботи

Завдання 1. Доведіть за допомогою дослідів, що серед речовин є:

А) натрію сульфат, б) натрію карбонат, в) амонію нітрат, г) натрію фосфат.                 

Попередні дії:

1. Відібрати пробу кожної речовини;

2. Приготовити розчини кожної проби;

3. Додавати реагент до кожної проби.

4. Звіт скласти у вигляді таблиці:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок:

Дата «___»____201___р.

Лабораторна робота 7

Хімічні властивості оксигеновмісних сполук

Мста: узагальнити знання про органічні оксигеновмісні сполуки, перевірити вміння добувати речовини, розпізнавати їх, проводити характерні реакції, елементарний

аналіз.

Реактиви: розчини формальдегіду, оцтової кислоти, етилового спирту, гліцерину, дихлоретану, натрій ацетату; фенолфталеїну, натрій гідроксиду, купрум (ІІ) сульфату.

Обладнання: штатив з пробірками, нагрівальний прилад, мідна спіраль, спиртівка, сірники, стакан.

З правилами техніки безпеки ознайомлен (__) і зобов’язуюсь виконувати

                                                                                      ________________________ (підпис)

Хід роботи

Завдання І. У чотирьох виданих пробірках під номерами містяться речовини: гліцерин, формальдегід, оцтова кислота, етиловий спирт. Визначте, у якій з  пробірок міститься яка речовина..

Відберіть проби по одному мілілітру зкожної пробірки. У кожну пробу додайте необхідних реактивів, результат запишіть у таблицю.

    Завдання ІІ. Доведітьнаявність хлору у складі виданої органічної сполуки

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Завдання ІІІ. Доведіть, що натрій ацетат – сіль слабкої кислоти _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Висновок

Дата «_____» ______ 201__р.

Лабораторна робота № 8

	Обережно: працюємо із кислотами, лупами та нагрівальними приборами.

Розв ’ зування експериментальних задач

Мета: узагальнити і систем озувати знання про властивості речовин шляхом дослідження Їх груповим реактивом; вдосконалювати уміння і навички проведення хімічного експерименту.

Реактиви: пробірки з речовинами а, б, в, г, д, е, речовини купрум (II) сульфату, натрій гідроксиду, ферум (Ш) хлориду, перманганату.

Обладнання: штатив з пробірками, мідна спіраль, нагрівальний прилад, ложечка для спалювання.

   З правилами техніки безпеки ознайомлен(____) і забов ’ язуюсь виконувати                                                                                                                                 _______________ (підпис)

Хід роботи

Завдання 1. Доведіть за допомогою дослідів, що серед речовин є:

А) ненасичений вуглеводень, б) багатоатомний спирт, в) альдегід, г) фенол, д) галогеновмісна сполука, е) мінеральна речовина.

             Попередні випробування:

5. За допомогою проби на спалювання визначте мінеральну речовину;

6. за допомогою проби Бельштейна визначте галогеновмісну сполуку;

7. За допомогою Вагнера визначте ненасичений вуглеводень та альдегід.

  Пам’ятайте, що забарвлення калій пергаменту зникає (проба Венгера) під час реакції з ненасиченими вуглеводнями, альдегідами, мурашиною кислотою, багатоатомними фенолами.

   Завдання II. Визначення наявності функціональних груп.

   Враховуючи результати попередніх випробувань, визначте наявність функціональних груп у виданих речовинах.

Висновок:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишіть рівняння реакції

Дата «____»____201__р.

Лабораторна робота 9

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США