Состав жюри и критерии оценки

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 33 из 164Следующая ⇒

Для оценки конкурсных выступлений создается жюри, в состав которого входят представители профессиональных образовательных учреждений, культуры, коммерческих структур.

Все протоколы жюри направляются в Оргкомитет.

Представители Оргкомитета не являются членами жюри и не участвуют в обсуждении и принятии решений.

Жюри не имеет право разглашать результаты конкурса до официального объявления.

Каждый член жюри имеет право голоса и ведет обсуждения до принятия решения всеми членами жюри.

Решение жюри окончательное и обсуждению не подлежит!

Подведение итогов мероприятия

Победители городского этапа награждаются дипломами за I, II, III место, по каждой номинации и в конкурсе стилистов Департамента образования Администрации городского округа Самара и вручаются оргкомитетом мероприятия. Самая лучшая коллекция конкурса «Самарский стиль» и лучший образ конкурса «Модный образ» награждаются дипломами ГРАН-ПРИ. Жюри имеет право не присуждать призовые места в номинациях, если таковые не будут выявлены.

Все участники конкурса получают сертификаты участия на бланках учреждения – организатора.

Контактная информация

Контакты:

МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г.о.Самара: г.Самара, ул. Физкультурная, 118, тел. 992-50-07, krilatiy.konkurs@mail.ru

Контактное лицо:

Элекина Олеся Вячеславовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г.о. Самара, т. 8 9277310412.

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении городского этапа XII Всероссийского конкурса

Юных чтецов «Живая классика»

Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Городского этапа конкурса юных чтецов «Живая классика» (далее — Конкурс «Живая классика»). Это соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) на русском языке отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей.

1.2. Организаторы мероприятия

Учредитель: Департамент образования Администрации городского округа Самара (далее – Департамент образования).

Организаторы:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Поиск» городского округа Самара (далее – ЦВР «Поиск»);

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр Дет- ского Юношеского Творчества «Мечта» г.о. Самара (Далее- ЦДЮТ «Мечта».)

Партнеры: Самарский государственный институт культуры (далее – СГИК); Самарский государственный социально-педагогический университет (далее - СГСПУ); Са- марский Театр «Город»; театр «Человек - театр», театр «Слово»

1.3. Цель и задачи конкурса «Живая классика»

Целью конкурса «Живая классика» является повышение интереса к чтению у школьников.

Задачи конкурса:

· развивающие, в том числе формирование привычки к чтению, развитие эмоционального интеллекта, читательского вкуса, навыков выразительного чтения на основе глубокого осмысления текста; 

· образовательные, в том числе расширение читательского кругозора детей через знакомство с произведениями русской литературы XVIII-XXI вв., с современной русской детской и подростковой литературой, с зарубежной и региональной литературой;

·  социальные, в том числе поиск и поддержка талантливых детей, создание социального лифта для читающих детей, формирование сообщества читающих детей;

· инфраструктурные, в том числе знакомство школьников с возможностями современных библиотек, создание сетевой среды, пропагандирующей чтение как ценность. 2. Сроки и место проведения конкурса «Живая классика»

Конкурс «Живая классика» проводится в два этапа:

1 этап (школьный): с 1 по 21 февраля 2022 года в образовательных учреждениях города всех видов и типов.

2 этап (муниципальный): 1-4 марта 2022 года в 10.00 на двух площадках: 

1 площадка: победители образовательных учреждений Кировского, Красно-Глинского, Октябрьского, Промышленного и Советского районов;

2 площадка: победители образовательных учреждений Куйбышевского, Ленинского, Самарского, Железнодорожного районов.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология