Основные показатели оценки результатов

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 120 из 268Следующая ⇒

Уметь:

-использовать инструкции по составлению примеров поведения в зонах ЧС.

-составить инструкцию правила по правилам поведения в зонах ЧС.

-работать с нормативными документами, технологической документацией, справочной литературой;

-применять компьютерные средства;

-применять учебные нормативы по ГО и ЧС.

-применять АИ-1, и ППП-8

-определить степень воздействия вредных привычек на здоровье человека.

-применение НДдействий при угрозе возникновения ЧС.

- распознавание и сравнение поведения в местах в местах повышенной криминогенной опасности

-анализ нормативной документации

-применение компьютерных средств для работы с необходимой нормативной документации

- распознавание и сравнение ГО и ЧС.

Оказание ПМП при отравлении АХОВ

- распознавание вредных привычек

Знать:

- обороноспособности страны

- Первую медицинскую помощь, оказание ПМП при травмах

-Режим труда и отдыха

-Профилактику вредных привычек

-Правила личной гигиены

-Уголовную ответственность несовершеннолетних

- объяснения основные понятия обороноспособности страны,

- Разрабатывать и показывать правила безопасного поведения при ЧС

-объяснения правил труда и отдыха

-показ и анализ вредных привычек

- анализ построения личной гигиены

- разработка и использование НД

-поиск и чтения системы государственных испытаний продукции в РФ

Требования к портфолио

Тип портфолио - портфолио работ.

Состав портфолио: перечень практических и лабораторных работ по темам.

2. Оценка освоения учебной дисциплины

Прилагается перечень заданий для проведения дифференцированного зачета.

Задания для оценки освоения умений и знаний представляют собой перечни тем, вопросов, тесты (задания с выбором ответа, на установление соответствия, сравнение, анализ),игровые задания. Задания носят практикоориентированный характер.

2.1 Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент:

- обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответствующую тему;

- дает правильные формулировки, точные определения и понятия терминов;

- обнаруживает полное понимание материала и может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

- правильно отвечает на дополнительные вопросы;

- свободно владеет речью, специальной терминологией;

- практическое задание выполняется без каких-либо ошибок.

Оценка «4» ставится, если студент:

- дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и оценке «5», но допускаются единичные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

- практическое задание имеют незначительные отклонения от нормы.

Оценка «3» ставится, если студент:

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке;

- допускает частичные ошибки, излагает материал недостаточно связано и последовательно;

-практическое задание имеют существенные недостатки.

Оценка «2» ставится, если студент:

- обнаруживает незнания общей части соответствующей темы;

- допускает ошибки в формулировке правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, сопровождая изложение частыми остановками и перерывами;

- практическое задание полностью не соответствует норме и не поддается исправлению.

2.2 Типовые задания для оценки освоения УД

Задания для текущего контроля освоения дисциплины

Структура контрольных заданий

Раздел 1 Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения.

Чрезвычайные ситуации природного техногенного и военного характера.

Задания в тестовой форме

1. Инструкция

Комплексы тестовых заданий по основным разделам программы курса БЖ: чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них; гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны; здоровый образ жизни и его составляющие; вооруженные силы Российской Федерации; первая медицинская помощь при несчастных случаях.

Приведенные тестовые задания рекомендуетсяиспользовать в виде текущего контроля.

После каждого комплекса тестовых заданий в таблицах приводятся

правильные ответы на вопросы тестов.

2. Перечень тестовых зданий.

ТЕСТ

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров