Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
тригонометрических функций в произведениеСодержание книги Поиск на нашем сайте
sinα + sinβ = 2∙sin cosα + cosβ = 2∙cos
1) sin (30° + α) + sin (30° — α)=
Задание 3: Упростить выражения. 1) sin 12° • cos 18° + sin 18° • cos 12°; 5) sin α — sin (α + β) + cos α • cos (α + β); Задание 4: Доказать тождества. 1) sin (α + β) + sin (α — β) = 2 sin α • cos β; 3) cos (α — β) + cos (α + β) = 2 cos α • cos β; 5) sin (α + β) • sin (α — β) = sin2 α — sin2 β;
Историческая справка
Исследованием тригонометрических функций практически занимались ещё древнегреческие математики, изучая взаимное изменение величин в геометрии и астрономии. Соотношения между сторонами в прямоугольных треугольниках, по своей сути являющиеся тригонометрическими функциями, рассматривались уже в III в. до н.э. в работах Евклида, Архимеда, Аполлония и других ученых.
В начале XVII в. в развитии тригонометрии наметилось новое направление – аналитическое. Если до этого учения о тригонометрических функциях строились на геометрической основе, то в XVII-XIX вв. тригонометрия постепенно вошла в состав математического анализа и стала широко использоваться в механике и технике, особенно при рассмотрении колебательных процессов и иных периодических явлений. О свойствах периодичности тригонометрических функций знал ещё Ф. Виет. Швейцарский математик И. Бернулли (1642-1727) в своих работах начал применять символику тригонометрических функций. Однако близкую к принятой теперь ввел Л. Эйлер в 1748 г. в своей работе «Введение в анализ бесконечных». В ней он рассмотрел вопрос о знаках всех тригонометрических функций любого аргумента. Тригонометрические функции Эйлер рассматривал как особые числа, называя их общим термином трансцендентные количества, получающиеся из круга. В 19 в. дальнейшее развитие теории тригонометрических функций было продолжено в работах русского математика Н.Л.Лобачевского (1792-1856), а также в трудах других ученых, например в работах профессоров МГУ Д.Е. Меньшова и Н.К. Бари.
Тема 9. Функция у = sin х, её свойства и график Основные свойства: 1) Область определения – множество R всех действительных чисел; 2) Множество значений – отрезок[-1;1]; 3) Функция у=sinх – периодическая с периодом 2π, т.е. sin(х+2π)=sinх 4) Функция у=sinх - нечётная, т.е.sin(-х)=-sinх 5) Функция у=sinх: возрастает на отрезках убывает на отрезках 6) Функция у=sinх принимает Наибольшее значение, равное 1, при х= Наименьшее значение, равное –1, при х=- Значение равное нулю, при х=
Задание 1: Изобразить график функции у=2+sinx
Тема 10. Функция у = cos х, её свойства и график Основные свойства: 1) Область определения – множество R всех действительных чисел; 2) Множество значений – отрезок[-1;1]; 3) Функция у=cosх – периодическая с периодом 2π, т.е. cos(х+2π)=cosх 4) Функция у=cosх чётная, т.е.cos(-х)=cosх 5) Функция у=cosх: возрастает на отрезках убывает на отрезках 6) Функция у=cosх принимает Наибольшее значение, равное 1, при х= Наименьшее значение, равное –1, при х= Значение равное нулю, при х=
Задание 1: Изобразить график функции у=cos2x
Тема 10. Функция у = tg х, её свойства и график
1) Область определения – множество R всех действительных чисел, кроме чисел 2) Множество значений – множество R всех действительных чисел; 3) Функция у=tgх – периодическая с периодом π, т.е. tg(х+π)=tgх 4) Функция у=tgх нечётная, т.е.tg(-х)=-tgх 5) Функция у=tgх возрастает(убывает) на интервалах 6) Функция у=tgх принимает значение равное нулю, при х=
Функция у = с tg х, её свойства и график
1) Область определения – множество R всех действительных чисел, кроме чисел 2) Множество значений – множество R всех действительных чисел; 3) Функция у=сtgх – периодическая с периодом π, т.е. сtg(х+π)=tgх 4) Функция у=сtgх нечётная, т.е.tg(-х)=-tgх 5) Функция у=сtgх возрастает (убывает) на интервалах
6) Функция у=сtgх принимает значение равное нулю, при х=
Проверь себя!
Контрольная работа
Уровень А: 1) Найти значение выражения: а) cos б) 2cos60º-tg45º в) 2tg45º+5ctg270º-3sin180º 2) Найти остальные тригонометрические функции, если: а) sinα= б) cosα=-0,6, 3) Упростить: а) sin2α-tgα∙ctgα+cos2α б) Уровень В:
1) Найти значение выражения: а) 2cos б) cos100º+cos80º 2) Найти остальные тригонометрические функции, если: а) cosα=- б) ctgα=5, 3) Упростить: а) (tgα∙ctgα+tg2α)∙ sin2α б) (1-cos2(-α))∙(1+tg2(-α)) Уровень С:
1) Найти значение выражения: а) sin155º-sin25º б) sin20º∙cos10º+cos20º∙sin10º в) cos20º∙cos40º-sin20º∙sin40º 2) Найти остальные тригонометрические функции, если tgα=-4, 3) Упростить: а) б) в) sin4(-α)+cos2(-α)- cos4(-α)
Подготовка к Единому Государственному экзамену (ЕГЭ) Прототипы задания В7 Задания по теме «Тригонометрические функции» В ЕГЭ – задачи на преобразование и вычисление тригонометрических выражений. И
Тренировочная работа №1 Задание В7: Найти значение выражения Выражение |
Ответ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.1.
| 1.1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.2. | 1.2. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.3. | 1.3. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.4. | 1.4. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.5. | 1.5. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.6. | 1.6. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.7. | 1.7. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.8. | 1.8. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.9. | 1.9. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.10 | 1.10 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тренировочная работа №2
Задание В7: Найти значение выражения
|
|
Ответ
, если
Учебно – методическое обеспечение дисциплины
Учебники:
ü «Алгебра и начала анализа 10-11 класс» Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., Шабунин М.И., М:Просвещение;
ü «Алгебра и начала анализа 10класс» Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е., Шабунин М.И., М:Мнемозина;
Дополнительные источники:
Башмаков М.И. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). 10 кл. – М., 2005.
Башмаков М.И. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). 11 кл. – М., 2005.
Башмаков М.И. Математика (базовый уровень). 10—11 кл. – М., 2005.
Башмаков М.И. Математика: 10 кл. Сборник задач: учеб. пособие. – М., 2004.
Башмаков М.И. Математика: учебник для 10 кл. – М., 2004.
Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала анализа. 10 (11) кл. – М., 2000.
Колягин Ю.М. и др. Математика (Книга 1). – М., 2003.
Колягин Ю.М. и др. Математика (Книга 2). – М., 2003.
Луканкин Г.Л., Луканкин А.Г. Математика. Ч. 1: учебное пособие для учреждений начального профессионального образования. – М., 2004.
Пехлецкий И.Д. Математика: учебник. – М., 2003.
Смирнова И.М. Геометрия. 10 (11) кл. – М., 2000.
Интернет-ресурсы:
www.ege66.ru
www.edu.ru
www.uraledu.ru
www.minobraz.ru
www.mathtest.ru
www.allmatematika.ru
www.ega-math.narod.ru
www1.ege.edu.ru/online-testing/math/
www.mathnet.spb.ru
www.exponenta.ru/
![]() |
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-12-07; просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.007 с.)