Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Поголовье скота и продуктивностьСодержание книги
Поиск на нашем сайте Крупного рогатого скота, голов всего _____________________________________________ на 100 га с/х угодий ____________________________________________________________ надой на одну фуражную корову л. _______________________________________________ выход телят на 100 коров (голов) ________________________________________________ суточный привес при откорме гр. ________________________________________________ Свинопоголовье – всего ________________________________________________________ на 100 га пашни _______________________________________________________________ среднесуточный привес при откорме гр. ___________________________________________ выход поросят на одну основную матку (голов) _____________________________________ на один опорос (голов) _________________________________________________________ Производство кормов в кормовых единицах на 1 га с/х угодий________________________ Производство на 100 га мяса ____________________________________________________ Производство свинины на 100 га пашни ___________________________________________ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ Прямые затраты труда на производство основных видов с/х продукции Зерно ___________________________________ льнопродукция _______________________ Картофель ___________________________ кормовые корнеплоды _________________ Сахарная свекла _______________________________________________________________ Привес КРС ________________ свиней _____________________ овец _____________ Молоко __________________________________ Шерсть ____________________________ Зерновые ___________________________________________________________________ Картофель ____________________________________________________________________ Сахарная свекла _______________________________________________________________ Льносемя _____________________________________________________________________ Льноволокно __________________________________________________________________ Кормовые корнеплоды _________________________________________________________ Молоко ____________________ Привес КРС _________________ Свиней _____________________ Уровень рентабельности по хозяйству и основных видов с/х продукции, _________________________________________ растениеводства _____________________________________________ и животноводства. ПРОИЗВОДСТВО ВАЛОВОЙ ПРОДУКЦИИ В СОПОСТАВИМЫХ ЦЕНАХ на 100 га с/х угодий ________________________ на 100 га пашни ___________________________ на 1 среднегодового работника _______________ на 1 чел.-час. _____________________________ Примерный тематический план технологической практики
СОДЕРЖАНИЕ
Вводное занятие | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Цели и задачи технологической практики, ее содержание. Меры безопасности в пути следования к месту прохождения технологической практики. Требования к оформлению дневника и отчета. Составление плана выполнения технологической практики | Соблюдать меры безопасности в пути следования к месту прохождения технологической практики. Анализировать требования к оформлению дневника и отчета. Составлять план выполнения технологической практики | Соблюдение мер безопасности в пути следования к месту прохождения технологической практики. Анализ требований к оформлению дневника и отчета. Составление плана выполнения технологической практики | Учреждение образования | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Ознакомление с организацией. Вопросы законодательства о труде и об охране труда | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Учет в отделе кадров. Инструктаж по охране труда. Правила внутреннего трудового распорядка. Требования по обеспечению пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологические требования. Изучение организационной и производственной структуры организации | Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, требования по охране труда. Соблюдать требования по обеспечению пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологические требования. Характеризовать организационную и производственную структуру организации | Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований по охране труда. Соблюдение требований по обеспечению пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических требований. Характеристика структуры организации | Сельскохозяйственная организация (инструктаж по охране труда) | ||||||||||||||||||||||||||||
| Выращивание ремонтного молодняка | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Кормление и содержание телят в молозивный, молочный и послемолочный периоды. Организация выращивания ремонтных телок и нетелей. Организация секционных профилакториев. Отбор телок для воспроизводства | Контролировать содержание и полноценность кормления ремонтного молодняка. Определять нормы кормления молодняка, составлять схемы и рационы кормления. Обеспечивать выращивание ремонтных телок и нетелей, организовывать селекционную работу. Проводить отбор телок для воспроизводства | Проведение контроля содержания и полноценности кормления ремонтного молодняка. Определение норм кормления молодняка, составление схем и рационов кормления. Обеспечение выращивания ремонтных телок и нетелей, организация селекционной работы. Проведение отбора телок для воспроизводства | Сельскохозяйственная организация. Ферма или комплекс по выращиванию и откорму крупного рогатого скота | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Уход за свинопоголовьем | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Кормление и содержание всех половозрастных групп свиней. Проведение опоросов, уход за поросятами-сосунами. Составление схем подкормки поросят-сосунов. Организация выращивания и откорма ремонтного молодняка | Контролировать полноценность кормления и содержания всех половозрастных групп свиней, подготавливать свиноматок к опоросу. Проводить опоросы. Выполнять уход за поросятами-сосунами; составлять схемы подкормки поросят-сосунов; организовывать выращивание и откорм ремонтного молодняка | Контроль полноценности кормления и содержания всех половозрастных групп свиней, подготовка свиноматок к опоросу. Проведение опоросов. Выполнение ухода за поросятами-сосунами; составление схем подкормки поросят-сосунов; организация выращивания и откорма ремонтного молодняка | Сельскохозяйственная организация. Свиноводческий комплекс (ферма) | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Уход за лошадьми | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Кормление и содержание рабочих лошадей. Запряжка лошадей | Составлять рацион кормления для рабочих лошадей. Запрягать лошадей | Составление рациона кормления для рабочих лошадей. Запряжка лошадей | Сельскохозяйственная организация. Конеферма | ||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-12-07; просмотров: 88; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.005 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||
