Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Выделить терминоэлементы, определить их значение, перевести весь
Содержание книги
- Рафикова Раиса Зайнитдиновна
- Выучить латинский алфавит (по учебнику).
- Тема: «глагол. Грамматические категории: лицо, число, время, наклонение. Словарная форма.
- Ознакомиться с новым материалом по учебнику стр. 43 – 48, 75 - 79.
- Переписать в словарь и выучить новые слова:
- Особенности выписывания лекарственных препаратов в рецепте»
- Выписать в словарь слова-дуплеты и конечные терминоэлементы, выучить их.
- Греко-латинские дублеты, обозначающие части тела, органы, ткани. Анализ клинических терминов по ТЭ, конструирование терминов в заданном значении»
- Выделить терминоэлементы, определить их значение, перевести весь
- Ознакомиться с материалом лекции.
- Ознакомиться с материалом лекции.
термин на русскийязык.
 Например: gastralgia
|  gastr – желудок
аlgia – боль
| боль в желудке
| | Neuritis
|
|
| | Pyrogenes
|
|
| | Cystalgia
|
|
| | osteonecrosis
|
|
| | Antropologia
|
|
| | Antropometria
|
|
| | Oncologia
|
|
| | Ophthalmorrhagia
|
|
| | Otorhinolaryngologia
|
|
| | Laringoscopia
|
|
| | Cardiologia
|
|
| | Haematotherapia
|
|
| | Necrotomia
|
|
| | Myoma
|
|
| | Bronchomycosis
|
|
| | Haemolysis
|
|
| | Cystoma
|
|
| | Pyogenes
|
|
| | Galactorrhoea
|
|
| | Gastroptosis
|
|
| | Agalactia
|
|
|
7. Составить термины с заданным значением:
|
| Наприме р: заболевание спинного мозга
| миелопатия
| | 1.
| воспаление головного мозга
|
| | 2.
| воспаление слизистой желудка
|
| | 3.
| функциональное расстройство нервной системы
|
| | 4.
| множественное воспаление суставов
|
| | 5.
| уплотнение стенок артерий
|
| | 6.
| заболевание кровеносных сосудов
|
| | 7.
| воспаление слизистой оболочки полости рта
|
| | 8.
| опущение печени
|
| | 9.
| почечное кровотечение
|
| | 10.
| кровяная опухоль
|
| | 11.
| склонность к судорогам
|
| | 12.
| процесс образования эритроцитов
|
| | 13.
| навязчивый страх болезней сердца
|
| | 14.
| уменьшение тромбоцитов крови
|
| | 15.
| наличие крови в моче
|
|
Образовать сложные терминоэлементы с помощью данных
терминоэлементов и объяснить их значение.
| Например: cyst-(- аlgia)
| cystalgia
| боль в мочевом пузыре
| |
Mycosis- (dermat-,
Bronch-, pharyng-,
Stomat-)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| - ptosis(gastr-,col-,
Proct-, enter-,
Nephr-).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительное задание
ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ!
Усвоение терминоэлементов расширяет лексический запас студентов настолько, что дает возможность свободно разбираться во многих медицинских терминах. Так от терминоэлемента arteri- образовано около 50, от терминоэлементов haem- и aemia- свыше 150 терминов. Терминоэлемент oste- входит в состав 100 терминов.
Составьте как можно больше терминов в состав которых входит терминоэлемент: 1. enter - кишка, тонкая кишка; 2. col- толстая кишка; 3. my- (mys, myos) мышца; 4. neur- нерв; 5. ophthalm- глаз; 6. proct- прямая кишка;
7.hyster- metr- матка; 8. gastr- желудок; 9. pharmac- лекарство; 10. rhin- нос; 11. lith- камень; 12. philia - склонность, предрасположенность.
Задания к практическому занятию №9
Тема: «Терминологическое словообразование. Латинские и греческие числительные-приставки и предлоги в медицинской терминологии. Профессиональные медицинские выражения на латинском языке. Латинские пословицы и афоризмы»
После подготовки домашнего задания обучающийся должен
знать:
ü способы словообразования;
ü латинские и греческие числительные приставки;
Уметь:
ü использовать греческие числительные приставки химической номенклатуры.
Обязательные для выполнения задания
Ознакомиться с новым материалом по учебнику стр. 182 – 188,
196 – 197.
