V . Работа над песней, повторение, художественное исполнение

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 49 из 56Следующая ⇒

(Повторение и исполнение всех куплетов песни А. Зацепина «Ты слышишь, море?» с перекличкой «эхо», с покуплетным ди­рижированием и куплетом-вокализом.)

VI. Новый материал - разучивание песни

Вы уже знаете много песен с разными мелодиями — простыми и сложными, авторами которых являются зарубежные компози­торы: «В путь» Ф. Шуберта, «Заход солнца» Э. Грига. В качестве распевания вы исполняете французскую народную песню «Братец Яков». Сегодня вы начнете разучивать еще одну французскую на­родную песню, которая называется «Пастушка».

— Запишите в тетрадях название: «Французская народная пес­ня "Пастушка"».

— Что означает слово «пастушка»? (Это название профессии девушки или женщины, которая занимается тем, что пасет домашних животных.)

В песенке, с которой вы сейчас познакомитесь, говорится о том, что пастушка пасет овечек, а из их молока потом будет де­лать сыр. Французская народная песня про пастушку достаточно длинная — в ней 6 куплетов, она шуточная по своему содержанию, веселая, с несложной мелодией, поэтому вы ее легко запомните и разучите. (Педагог демонстрирует песню.)

— Расскажите о характере песни.

— Что необычного было в ее тексте? (Слова после каждой строчки перемежались вокализами на слоги «тра-ля», «тра­ля-ля».)

— Можно ли вместе с пением ее станцевать?

— Можно ли эту песню драматизировать, т. е. поставить по ее сюжету театральную сценку?

— Назовите героев, которые могут принимать участие в такой театральной постановке. (Ответы детей.)

Главные героини, конечно же, пастушка и кошка. А в качестве второстепенных персонажей можно добавить овечек, которых пасла пастушка, и крестьян, которые жили в селе и покупали у пастушки сыр.

Все действия этих героев мы потом досочиняем, а пока начнем разучивать 1-й куплет,

1. Жила-была пастушка,

Тра-ля, ля-ля, тра-ля-ля, ля-ля,

ПАСТУШКА

Французская народная песня

Русский текст Т. Сикорской                    Обработка Ж. Векерлена

В этой песенке простая форма — куплетная, зато не совсем обычная мелодия. Как вы уже отметили, в ней текст постоянно будет переплетаться с вокализами. Послушайте мотив начала ку­плета. (Педагог показывает 1-ю строчку куплета, школьники ее раз­учивают и исполняют.)

Теперь послушайте вторую строчку, обратите внимание на то, что она отличается от первой. (Показ и разучивание 2-й строчки.)

Наконец, окончание куплета — совсем короткая фраза-по­вторение.

(Педагог показывает окончание куплета, школьники его по­вторяют и запоминают. Соединение строчек куплета в среднем темпе.)

Самое главное вы сделали — разучили и запомнили мелодию песни, которая будет повторяться в каждом куплете. Осталось разучить остальной текст. Послушайте и запомните слова 2-го куплета.  (Педагог читает текст 2-го куплета песни, школьники его по­вторяют и разучивают, после чего исполняют.)

2. Варила сыр овечий,

Тра-ля, ля-ля, тра-ля-ля, ля-ля.

Варила сыр овечий

Для целого села, ля-ля,

Для целого села.

— Какой дирижерский жест понадобится для этой песни? (Плавная вертикаль.)

(Класс поет два куплета песни с дирижированием.)

VII. Актуализация изученного материала

1. «Отцовская слава» — повторение песни

Вы знаете, что в мае наша страна отмечает великий празд­ник — День Победы. В этот день исполняется героическая, па­триотическая музыка, она прославляет подвиги наших солдат, ко­торые ценой своей жизни отстояли нашу Родину в тяжелые годы Великой Отечественной войны. Ребята поздравляют ветеранов войны, дают им концерты.

Вы в этом году разучили военную песню «Отцовская слава». Мы ее сегодня повторим и исполним, как на концерте.

Повторение

— Какая тема сегодняшнего урока?

— Кто является основоположником русского классического балета?

— В каком произведении М.И. Глинки звучит много танце­вальной музыки?

— В каком действии оперы «Иван Сусанин» она звучит?

— Каких героев рисует танцевальная музыка в опере?

— Какой танец является лейтмотивом при изображени поля­ков в опере?

— Как звучит «Мазурка» в «польском» действии?

— Какой характер поляков она рисует?

— Послушайте «Мазурку» из «польского» действия оперы «Иван Сусанин».

(Прослушивание и разбор характера произведения.)

— Когда еще в опере звучит мотив мазурки?

— Как «Мазурка» звучит в сцене гибели Сусанина?

— Что передает композитор таким характером «Мазурки»?

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США