Виды придаточных предложений

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Придаточные предложения бывают:

а) подлежащими (союзы that, whether)

That he won't come is sure. – То, что он не придёт, не вызывает сомнения;

б) сказуемыми (союзы if, whether)

The question is if (whether) she will come. – Вопрос в том, придёт ли она;

в) дополнительными (that, whom, what, which)

I know that she won't come. – Я знаю, что она не придёт;

г) определительными (which, that, who, as, whose, when, where, why, how)

Here is the man who has spoken to you over the phone. – Вот человек, который разговаривал с вами по телефону;

д) обстоятельственными:

- времени (after, before, when, while, since, until, till, as);

- условия (if, whether, unless);

- места (where);

- причины (as, because);

- образа действия (as, as if, as though);

- цели (lest, so … that, in order that);

- сравнительными (as … as, than).

You'll ask her about it, when she returns. – Ты спросишь её об этом, когда она вернётся.

As it was hot we decided to have a swim. – Так как было жарко, мы решили искупаться.

I don’t know where he is now. – Я не знаю, где он сейчас.

Таблица времён английского глагола (Активный залог)

Время	Simple (Indefinite) (факты, повторяющиеся действия)	Continuous (Progressive) (действие, происходящее в данный момент)	Perfect (предшествование данному моменту, законченность)	Perfect Continuous (действие, начавшееся в какой-либо момент и продолжающееся до другого данного момента, часто включая его)
Present	I show He shows We show Маркеры: usually, always, sometimes, often, seldom, as a rule, every day (week, year), twice a year	I am He is showing We are Маркеры: now, at this moment	I have He has shown We have Маркеры: today, this week / year/ month /, already, ever, never, yet, just, for a long time, for two hours, up to now, since	I have He has been showing We have Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o’clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …
Past	I He showed We Маркеры: yesterday, the day before yes terday, last week, a few days ago, the other days, in 1945, during the war	I was He was showing We were Маркеры: at that time, at 2 o’clock yesterday, at noon, at midnight, while, the whole evening, all day long, from nine till eleven	I He had shown We Маркеры: by that time, by two o’clock, by Sunday, by the end of the year / month	I He had been showing We Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o’clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …
Future	I He will We show Маркеры: tomorrow, the day after tomorrow, in a few days, next week (year), soon	I shall (will) He will be We shall (will) showing Маркеры: at that time, at 2 o’clock tomorrow, at noon, at midnight, while, the whole evening, all day long, from nine till eleven	I shall (will) He will have We shall (will) shown Маркеры: by that time, by two o’clock, by Sunday, by the end of the year / month	I shall (will) have He will been We shall (will) showing Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o’clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …

Примечание. Во временах группы Continuous не употребляются следующие глаголы: feel, like, see, hear, smell, understand, wish, want, think, be, know, mean. Вместо Continuous эти глаголы употребляются во временах Indefinite или Perfect.

Таблица времён английского глагола (Пассивный залог)

Время	Simple	Continuous	Perfect
Present	I am He is shown We are	I am He is being shown We were	I have He has been shown We have
Past	I was He was shown We were	I was He was being shown We were	I had He had been shown we had
Future	I shall (will) He will be shown We shall (will)	Формы не существует	I shall (will) He will have been We shall (will) shown

Таблица неправильных глаголов

Приложение

Цель преподавания дисциплины «Иностранный язык»:

- обучение иностранному языку как обязательному компоненту профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля;

- системный подход к обучению иностранному языку;

- создание целостной системы обучения студентов иностранному языку на разных этапах обучения на основе индивидуального подхода;

- достижение общеобразовательных и воспитательных целей обучения на основе гуманизации обучения.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование умений иноязычного общения, чтения, аудирования, письма;

- развитие самостоятельности студента, его творческой активности и личной ответственности за результативность обучения;

- развитие природных задатков.

Требования, предъявляемые к сдаче зачётов и экзаменов

Зачет – первый курс

1. Чтение, ответы на вопросы, пересказ текста объёмом 1500 печатных знаков.

2. Устное изложение любой пройденной темы:

а) общепознавательной;

б) специальной (выбор по билетам).

3. Двукратное прослушивание текста объёмом 800 печатных знаков. Письменное формулирование трёх вопросов к тексту, письменное или устное изложение содержания текста.

Зачёт – первый курс

1. Прочитать и пересказать на иностранном языке текст по общепознавательной или специальной теме объёмом 2000 печатных знаков.

2. Беседа на иностранном языке с преподавателем по пройденной общепознавательной теме.

3. Передать на иностранном языке содержание русского текста по общепознавательной теме объёмом 500 – 800 печатных знаков.

Зачёт – второй курс

1. Прочитать без словаря и пересказать на иностранном языке текст по специальности.

2. Устно изложить любую пройденную тему по специальности (выбор по билетам).

3. Прослушать текст два раза. Сформулировать три – пять вопросов к нему и передать его содержание (письменно и устно) максимально близко к оригиналу.

Экзамен – второй курс

А. Экзамену предшествует письменная зачётная работа – реферат (на родном языке) предложенного текста на одну из изученных тем по профилю вуза (факультета), объёмом 5000 – 5500 печатных знаков; время написания 90 минут.

Б. Экзамен.

1. Прочитать и пересказать на иностранном языке текст по специальности объёмом 2000 печатных знаков.

2. Беседа на иностранном языке с преподавателем по пройденной теме по специальности.

3. Передать на иностранном языке содержание русского текста по специальности объёмом 400 – 500 печатных знаков (устное реферирование).

Литература: Программа дисциплины "Иностранный язык" для неязыкового вуза или факультета. – М., 2000.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агабегян, И.П. Английский для технических вузов / И.П. Агабегян. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

2. Базанова, Е.М. Тесты по английскому языку. 10 – 11-й классы: учеб.-метод. пособие / Е.М. Базанова. – М.: Дрофа, 2001.

3. Брюсова, Н.Г. Английский язык: 2770 упражнений и тестов для школьников и поступающих в вузы / Н.Г. Брюсова, И.М. Васильева, И. Ю. Истомина, Н.А. Лебедева, Е.А. Максимова. – М.: Дрофа, 1999.

4. Голицынский, Ю.Б. Английский язык. Грамматика: сборник упражнений / Ю.Б. Голицынский. – СПб.: Каро, 1999

5. Занина, Е.Л. 95 устных тем по английскому языку / Е.Л. Занина. – М.: Айрис-Пресс, 2002.

6. Зубанова, О.В. Английская грамматика в таблицах и упражнениях / О.В. Зубанова. – М.: Менеджер, 1998.

7. Кравченко, О.Ф. 516 упражнений по грамматике английского языка / О.Ф. Кравченко, А.В. Ярмолюк. – М.: Лист, 2002.

8. Миловидов, В.А. 10 консультаций по английскому языку / В.А. Миловидов. – М.: Айрис-Пресс, 2002.

9. Павлоцкий, В.М. Discovering Britain. Открой для себя Британию / В.М. Павлоцкий. – СПб.: Каро, 2000.

10. Санников, Э.В. Практическая грамматика английского языка для начинающих (интенсивный курс) / Э.В. Санников. – Ростов н/Д.: ЗАО «Книга», 2001.

11. Тимановская, Н.А. Взгляд на Британию / Н.А. Тимановская. – Тула: Автограф, 1998.

12. Хведченя, Л.В. Английский язык для поступающих в вузы. / Л.В. Хведченя, Р.В. Хорень. – Минск, 2003.

13. Христорождественская, Л.П. Английский язык. Практический курс: В 2 ч. / Л.П. Христорождественская. – Минск: ООО «Попурри», 2002.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ …………………………………………………… 3

ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС ……………………………... 4

LESSON 1. My Family………………………………………………... 16

Grammar: глаголы to be, to have в настоящем, прошедшем, будущем времени, личные, притяжательные и указательные местоимения, множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, оборот there is/are, простое настоящее и настоящее продолженное время (Present Indefinite Tense, Present Continuous Tense)

LESSON 2. Кrasnoyarsk……………………………………………… 27

Grammar: местоимения some, any, no и их производные; неопределённые местоимения much, many, little (a little), few (a few); порядок слов в предложениях; типы вопросов; предлоги времени и пространства; числительные; настоящее совершённое и настоящее совершённо-продолженное время (Present Perfect Tense, Present Perfect Continuous Tense)

LESSON 3. Krasnoyarsk State Agrarian University……………….. 43

Grammar: степени сравнения прилагательных и наречий; употребление артиклей; прошедшее простое и прошедшее продолженное время (Past Indefinite, Past Continuous Tenses)

LESSON 4. Great Britain (1)..……………………………………….. 55

Grammar: артикли с географическими названиями; повторение предлогов; прошедшее совершённое и прошедшее совершённо-продолженное время (Past Perfect, Past Perfect Continuous Tense); повторение прошедших времён

LESSON 5. Great Britain (2)..………………………………………. 69

Grammar: будущие времена (Future Indefinite, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous); формы выражения будущего времени (to be going to, to be about to); употребления настоящих времён для выражения будущих действий

LESSON 6. London.………………………………………………….. 84

Grammar: модальные глаголы can, must, may, need, should; страдательный залог (Passive Voice Indefinite, Passive Voice Continuous)

LESSON 7. Customs and Holidays of Great Britain.……..……….. 97

Grammar: модальные глаголы долженствования have to, be to; повелительное наклонение; повторение модальных глаголов; Passive Voice Perfect; безличная конструкция в пассивном залоге; повторение форм пассивного залога

LESSON 8. Mass Media in Great Britain ………………………….. 113

Grammar: неличные формы глагола: инфинитив; конструкции с инфинитивом; виды придаточных предложений в английском языке

LESSON 9. System of Education in Great Britain………………… 125

Grammar: неличные формы глагола: причастие 1, причастие 2; конструкции с причастиями

LESSON 10. Agriculture of Great Britain ………………………… 135

Grammar: неличные формы глагола: герундий; повторение неличных форм глагола

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ …...………………. 149

ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………….... 181

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………… 183

Английский язык

Учебное пособие

Ответственная за выпуск О.В. Матвеева

Авторы-составители: Баранова Галина Петровна

Капсаргина Светлана Анатольевна

Матвеева Ольга Владимировна

Матвеева Наталья Евгеньевна

Сугоняко Тамара Александровна

Трибис Леокадия Эдуардовна

Чантурия Евдокия Викторовна

Редактор Л.М. Убиенных

Санитарно-эпидемиологическое заключение № 24.49.04.953.П. 000381.09.03 от 25.09.2003 г.

Подписано в печать 24.03.2008. Формат 60х84/16. Бумага тип. № 1.

Печать – ризограф. Объём 11,75 п.л. Доп. тираж 100 экз. Заказ № 2010

Издательство Красноярского государственного аграрного университета

660017, Красноярск, у. Ленина, 117

[1] Следует проверять по словарю произношение слов, содержащих в ударном слоге буквосочетание ow

[2] Рекомендуется проверять по словарю произношение слов, содержащих эти буквосочетания.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии