Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Культура в социальной системе Т.ПарсонсаСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Толкотт Парсонс: Один из ведущих американских социологов-теоретиков, культуролог, создатель теории действия и системно-функциональной школы, один из главных представителей структурно-функционального анализа в социологии. Помимо разработки общесоциологических категорий занимался анализом вопросов культуры. В работе “Социальная система” (1951) анализировал место и роль культуры в легитимном социальном порядке.
Предметом социологии Парсонс считает систему (социального) действия, которая в отличие от социального действия (действия индивида) включает в себя организованную деятельность многих людей. Система действия включает в себя подсистемы, выполняющие взаимосвязанные функции: 1) социальная подсистема (группа людей) — функцию интеграции людей; 2) культурная подсистема — воспроизводства образца поведения, используемого группой людей; 3) личностная подсистема — целедостижения; 4) поведенческий организм — функцию адаптации к внешней среде. Только культурная система дает обществу цели и идеалы, к которым стремятся в своей деятельности люди, и принципы, которые позволяют им интегрироваться в единое целое. То есть, культура выполняет центральную роль в обеспечении равновесия всей системы. Иначе говоря, культура отвечает за создание системы верований, ориентацию интересов и ценностей, наконец, формирование идеологий (универсальных для всех теоретических систем взглядов и целей), которые главным образом и способствуют наведению легитимного порядка в обществе. Происхождение культурной подсистемы: действующие лица (субъекты) в процессе коммуникации воспроизводят символические системы. Далее, эти символические системы стабилизируются, то есть становятся устойчивыми, принимаются обществом. Именно тогда и возникает культурная традиция. Культурная традиция связана с нормативной ориентацией: даже самая элементарная коммуникация невозможна без некоторой степени согласия с условностями символической системы, то есть субъекты ориентируются на общепринятый порядок символических значений. Понятие «ценности»: это элемент общепринятой символической системы, используемый в качестве стандарта для выбора из имеющихся альтернатив ориентации Ценностная ориентация отлична от мотивационной ориентации: первая является средством для формулировки значимого аспекта выражения культурной традиции, а вторая направлена на улучшения баланса удовлетворенности/неудовлетворенности действующего лица Все ценности включают момент социального значения, так как они являются культурными, а значит и общепринятыми. 3 вида ценностных ориентаций: когнитивные (познающие, связаны с определением ситуации), оценочные (оценивание ситуации с точки зрения человека на удовлетворенность/неудовлетворенность) и моральные стандарты (то, чем субъект руководствуется исходя из культурной традиции) Понятие “культура”: Культура понимается как механизм социальной интеграции и регуляции Определение культуры из работы “О социальных системах”: “Культура обладает следующими основными функциями: во-первых, функцией передачи опыта, способствуя тем самым непрерывности общественной традиции, во-вторых, функцией обучения (не проявления генетической природы человека), в третьих, функцию объединения членов социального коллектива (культура общепринята). Таким образом, являясь, с одной стороны продуктом социальной системы, она, с другой стороны, сама регулирует систему социального взаимодействия.”
Социальная система: связана с культурной подсистемой, т.к... … невозможна без языка и без минимума стандартов культуры (эмпирическое знание, эталоны экспрессивного символизма и ценностной ориентации) функционирует при помощи ассимиляции культурных аспектов посредством интернализации (то есть вбирание в себя культурных норм путем интернализации - процесса освоения внешних структур, в результате которого они становятся внутренними регуляторами, например, действующего субъекта) 3 типа культурных уровней: 1.Системы когнитивных идей или убеждений (когнитивный интерес+ цель) 2.Системы регулятивных стандартов или экспрессивных символов (возможность удовлетворения) 3.Системы интегрированных ценностно–ориентированных стандартов(моральный аспект)
Социология музыки Т.Адорно Общая характеристика философии Т.Адорно невозможна без долгого и кропотливого разбора, а также без постоянного сопоставления его методов и его выводов с той реальностью, которую он обобщил. Как это ни странно, но Теодор Адорно не был озабочен поиском определения музыки. В работе «Социология музыки» (1962 г.) он довольствуется пониманием музыки как искусства, выражающего дух времени. Т. Адорно не дает четкого определения «музыки»: •музыка как искусство, выражающее дух времени; •музыка - это язык, но не язык понятийный; •музыка -- это субинститут реальных процессов; •музыка как шифр социального, ибо «в музыке нет ничего такого, что сохраняло бы свое значение, не будучи истинным в социальном смысле» •Что такое социология музыки? «Познание отношений между слушателями музыки как обобществленными индивидами и самой музыкой» Задача социолога - научить людей понимать музыку, а через нее и само общество, ибо «вся общественная проблематика и вся ее сложность выражаются, в частности, в противоречиях между производством музыки и ее рецепцией обществом и даже в структуре слушания музыки как такового» Поэтому социолог должен изучать опыт рецепции, т. е. восприятия музыки современным развитым обществом.
Важно: •не подсчет аудиторий, не фиксация привычек слушателей, не формализация количественных показателей в сфере музыкального творчества, •осмысление дистанции между автономной музыкой и самим обществом. Важно:! дистанция идет не от общества, а от музыки •В эпоху расцвета любая «избранная» нация обычно уверяла, что ей и только ей одной принадлежит музыка. •Музыка действительно — всеобщий язык. Ее сходство с языком не соотнесено с нациями. Даже очень далекие друг от друга культуры способны понимать друг друга в музыке •У музыки есть национальная специфика •Социальный смысл музыки раскрывается только постепенно — он скрыт, замаскирован, когда музыка появляется перед слушателем впервые. •Как шифр социального музыку можно прочитать лишь когда «чувства» перестают поражать, занимая передний план сознания
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-07-18; просмотров: 406; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |