Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Тема 1: Meine Familie und meine Freunde ( Моя родина і мої друзі )

↑

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Дата

Підтема

Мовленнєві функції

Мовленнєві зразки

Лінгвістичні компетенції

Мовленнєві компетенції

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Аудіювання/ Читання

Говоріння

Письмо

Тема 1: Meine Familie und meine Freunde (Моя родина і мої друзі)

Wie war der Sommer?

Яким було літо?

Навчати розповідати про місце літнього відпочинку, формувати навички аудіювання, читання, письма й діалогічного мовлення

Впр. 1 (с. 6)

Das Ferienlager (-), bei (Dat.). РЗ, впр. 1—3 (с. 3)

Минулий час Präteritum. Впр. 4 (с. 6)

Впр. 2 (с. 6); РЗ,

впр. 3 (с. 3)

Впр. 4 (с. 6),

6 (с. 7)

Впр. 3 (с. 6); РЗ,

впр. 4 (с. 3)

Впр. 5 (веб-сайт) (с. 7); РЗ, впр. 4 (с. 3)

Was machst du in den Ferien?

Що ти робив на канікулах?

Навчати описувати дії на канікулах, вживаючи займенник «man», формувати навички монологічного й діалогічного мовлення

РЗ, впр. 1 (с. 4)

Der Schläger (-), das Boot (-e), das Skateboard (-s), die Angel (-n), angeln (hat geangelt). Впр. 1, 2 (с. 8), 4 (с. 9); РЗ, впр. 2 (с. 4)

Неозначений займенник «man». Впр. 3, 5 (с. 9)

Впр. 3, 5 (с. 9),

6 (с. 10)

РЗ, впр. 3 (веб-сайт), 4 (с. 4)

Neue Freunde

Нові друзі

Навчати знайомитися з іншими людьми, розпитувати про їхні вподобання, формувати навички аудіювання, читання, письма, монологічного й діалогічного мовлення

Впр. 1 (с. 11)

Der Fragebogen (-¨-), das Lieblingsfach (-¨-er), die Lieblingsfarbe (-n), die Lieblingsjahreszeit (-en), das Lieblingsbuch (-¨-er), das Lieblingstier (-e). РЗ, впр. 2 (с. 5)

Впр. 4 (с. 12)

Впр. 2 (с. 11),

3 (с. 12), 5, 6

(с. 14)

Впр. 7 (с. 14); РЗ,

впр. 2, 4 (с. 5)

РЗ, впр. 1 (веб-сайт), 4 (с. 5)

Meine Freunde

Мої друзі

Навчати розповідати про друзів, описувати зовнішність і риси характеру, формувати навички читання, аудіювання, письма, діалогічного й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 15)

Befreundet sein mit (Dat.), vertrauen (hat vertraut), misstrauen (hat misstraut), die Klassenkameradin (-nen), gemeinsam. РЗ, впр. 1 (с. 6)

Іменники в да- вальному від- мінку. Впр. 2 (с. 15), 3 (с. 16), 6b (с. 17)

Впр. 2 (с. 15), 6a

(с. 17)

Впр. 4, 5 (с. 16)

Впр. 7 (с. 17); РЗ,

впр. 3 (с. 6)

Впр. 6а (веб-сайт), 7 (с. 17); РЗ, впр. 2 (веб-сайт), 3 (с. 6)

.5.

Meine Familie

Моя сім’я

Навчати розповідати про свою родину і про родину іншої людини, формувати навички письма, монологічного й діалогічного мовлення

Впр. 1 (с. 18)

Bestehen (hat bestanden), gehören (hat gehört), der Ehemann (-¨-er). Впр. 1 (с. 18), 4 (с. 20); РЗ, впр. 1, 2 (с. 7)

Впр. 2 (с. 18),

3 (с. 18)

Впр. 5 (с. 20); РЗ,

впр. 3 (с. 7)

Впр. 5 (с. 20); РЗ, впр. 3 (с. 7)

Pflichten in der Familie Обовязки у сімї

Осн. форми дієслів

Вп 1,2,4

Вп 3

Ст 13-14 Вп 5

Den Eltern helfen

Допомагати батькам

Навчати розповідати про свою допомогу вдома, писати коротку записку у відповідь, формувати навички читання, письма, монологічного й діалогічного мовлення

Впр. 1 (с. 21)

Die Spielsachen aufräumen (hat aufgeräumt), die Wäsche bügeln (hat gebügelt), babysitten (hat babygesittet), das Geschirr spülen (hat gespült), Staub saugen (hat gesaugt), den Fußboden wischen (hat gewischt). Впр. 2 (с. 21); РЗ, впр. 1 (с. 8)

Модальні дієслова. Впр. 4 (с. 23), 5 (с. 24), 6 (с. 25); РЗ, впр. 2 (с. 8)

Впр. 4 (с. 23),

6 (с. 25)

Впр. 3 (с. 22), 5

(с. 24), 6 (с. 25);

РЗ, впр. 3 (с. 9)

Впр. 7 (с. 25); РЗ,

впр. 5 (с. 9)

Впр. 2 (веб-сайт) (с. 21); РЗ, впр. 4, 5 (с. 9)

Familientraditionen

Сімейні традиції. Утв. майб. часу - Futurum

Futurum I der Verben

Вп 2а

Ст. 19, Впр. 6

Familienfeste

Вп 1, Вп.2b

Вп 1 b

розп. про сімейні св ята

Тема 2: Schulleben (Шкільне життя)

10.

In unserer Schule Утворення складних іменників.

Ст. 26

Рід складних іменників

Вп 1,4

Вп 2, 3

Індивід.

завдання

Ст. 26- 27 Впр. 7

11.

Ein Schultag

Вп 1, 3

Вп 4

Вп 2

Ст.28- 30, Впр. 5

12.

Meine Mitschüler und Bekannten

Мої однокласники та знайомі

Навчати називати вік, адресу, номер телефону людини, розповідати про вподобання інших людей, формувати навички читання, аудіювання, письма, діалогічного й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 28)

Entschuldigung!, (Das) macht nichts. Впр. 2 (с. 28), 6 (с. 30)

Кількісні числів-

ники

Впр. 3 (с. 28); РЗ,

впр. 2 (с. 12)

Впр. 2 (с. 28), 3с (с. 29), 6, 7 (с. 30)

Впр. 4 (с. 29); РЗ,

впр. 3 (с. 12)

Впр. 5b (веб-сайт) (с. 30); РЗ, впр. 3, 4 (веб-сайт) (с. 12)

13.

Die Schulsachen Шкільні речі

Навчати називати шкільні речі, розповідати про приналежність речей, вживаючи іменники в давальному відмінку, формувати навички аудіювання, письма й монологічного мовлення

Впр. 2 (с. 31)

Der Ohrschützer (-), der Turnschuh (-e), das Aufgabenheft (-e). Впр. 1 (с. 31), 5 (с. 32); РЗ, впр. 1 (с. 13)

Неозн. займ. «man»(повт.).Впр. 3 (с.31)

Іменн. в Д.в

Впр. 4 (с. 32); РЗ,впр.1 (с. 13)

РЗ, впр. 1 (с. 13)

Впр. 3 (с. 31)

Впр. 6 (с. 32); РЗ,

впр. 2, 3 (с. 13)

Впр. 1 (веб-сайт) (с. 31), 6 (с. 32); РЗ, впр. 3 (с. 13)

14.

Unsere Lehrer

Наш учитель

Навчати розповідати про своїх вчителів, формувати навички читання, аудіювання, письма й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 33)

Nett, hilfsbereit, streng, aufgeben (hat aufgegeben), schimpfen (hat geschimpft), erklären (hat erklärt), die Klassenlehrerin (-nen), der Stoff (-e), das Quiz (-). Впр. 3 (с. 33), 6 (с. 35); РЗ, впр. 1 (с. 14)

Модальне дієсло-

во «müssen».

Впр. 6 (с. 35)

Впр. 4 (с. 34)

Впр. 2 (с. 33), 6, 7 (с. 35)

РЗ, впр. 3, 4

(с. 14)

Впр. 4 (веб-сайт) (с. 34); РЗ, впр. 2 (веб-сайт), 4 (с. 14)

15.

Was ist die Schule für mich? Що є школа для мене?

Навчати запитувати й розповідати про роль школи у житті людини, формувати навички читання, аудіювання, письма, діалогічного

й монологічного мовлення

Das Schulfach (-¨-er), der Raum (-¨-e), die Aktivität (-en), die Putzfrau (-en), die Zukunft, das Zeugnis (-se), die Kenntnis (-se), erfahren, plaudern (hat geplaudert). Впр. 1 (с. 36); РЗ, впр. 1, 2 (с. 15)

Впр. 2 (с. 36); РЗ,

впр. 3 (с. 15)

Впр. 4, 5 (с. 37)

РЗ, впр. 4 (с. 15)

Впр. 3 (веб-сайт) (с. 37); РЗ, впр. 4 (с. 15)

16.

Nach der Schule

Вп 1, 2

Інд. завдання

Вп 3

Ст 31- 32Мій роб.день

17.

Schulveranstaltungen

Шкільні заходи

Навчати розповідати про позакласні заходи, писати оголошення, формувати навички читання, аудіювання, письма й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 38)

Der Wettbewerb (-e), teilnehmen an (Dat.) (hat teilgenommen). Впр. 2 (с. 38)

Словотвір:

cкладні слова.

РЗ, впр. 1 (с. 16)

Впр. 3 (с. 38);

РЗ, впр. 3 (с. 16)

Впр. 5 (с. 39)

Впр. 6 (с. 39)

РЗ, впр. 2 (с. 16)

18.

Екскурсії та походи класу

Präteritum

Вп 2, 3, 6

Вп 1, 5

Вп 4

Ст 43

Тема 3: Sport (Спорт)

20.

Welche Sportart gefällt dir? Які види спорту тобі подобаються?

Навчати називати види спорту, розповідати про улюблені види спорту, формувати навички аудіювання, письма, діалогічного й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 42)

Die Sportart (-en), der Weitsprung, das Laufen, das Werfen, das Boxen. Впр. 2a, 2b (веб-сайт), 3 (с. 42); РЗ, впр. 1 (с. 19)

Ступені порів-

няння прислів-

ника «gern».

Впр. 1 (с. 42),

4 (с. 43), 6 (с. 44)

РЗ, впр. 2 (с. 19)

Впр. 4 (с. 43), 5, 6

(с. 44)

РЗ, впр. 3, 4 (с. 20)

Впр. 2b (веб-сайт) (с. 42); РЗ, впр. 4 (с. 20)

21.

Wintersport und

Sommersport

Зимові та літні види спорту

Впр.1 (с.118)

Впр.2 (с.118)

Впр.3,4 (с.119)

Впр.4 (с.117)

Впр.6 с.117 Впр.5 с.119

23.

Extremsportarten

Екстремальні види спорту

Впр.2 (с.120) Впр.5 (с.122)

Впр.3а,b (с.121)

Впр.4,5 (с.122)

Впр.1(с.120), 5 (с.122)

Впр.6 с.122

24.

Beliebte Sportarten

Ульблені види спорту

Навчати розповідати про улюблені види спорту, проводити опитування за темою, формувати навички читання, письма, діалогічного й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 53)

Das Ergebnis (-se), auf dem Platz, an der Stelle, der Kraftsport. РЗ, впр. 1 (с. 25)

Впр. 3a (с. 53), 4

(с. 54); РЗ, впр. 2

(с. 25)

Впр. 2 (с. 53), 3b,

5 (с. 54)

РЗ, впр. 3 (с. 25)

25.

Schneller, höher, stärker!

26.

Sportarten und Ausrüstung Види спорту та спортивний інвентар

Навчати називати й описувати спортивнее спорядження, формувати навички читання, письма й монологічного мовлення

Впр. 1 (с. 48)

Die Ausrüstung, rudern (hat/ist gerudert), das Ruder (-), die Inlineskates (Pl.), die Badehose (-n), das Netz (-e), der Eisschnelllauf. Впр. 2, 3 (с. 48); РЗ, впр. 1, 3 (с. 23)

Неозначений за-

йменник «man»

(повторення).

Впр. 3 (с. 48)

Впр. 4 (с. 49)

Впр. 5, 6 (с. 49)

РЗ, впр. 4 (с. 23)

РЗ, впр. 2 (веб-сайт), 4 (с. 23)

27.

Sportwettkämpfe Спортивні змагання

Навчати розповідати про спортивні змагання, проводити інтерв’ю за темою, формувати навички читання, письма, діалогічного й монологічного мовлення

Впр. 1а (с. 50); РЗ, впр. 1 (с. 24)

Der Wettkampf (-¨-e), der Kampfsport, der Ballsport, das Snowboarden, die Mannschaft (-en), der Sportverein (-e), ausüben (hat ausgeübt). Впр. 2, 3a (с. 50)

Впр. 4a (с. 51), 5

(с. 52); РЗ, впр. 2

(с. 24)

Впр. 3b (с. 50), 4b

(с. 51), 6 (с. 52)

Впр. 7 (с. 52); РЗ, впр. 3 (с. 24)

Впр. 4a (веб-сайт) (с. 51), 7 (с. 52); РЗ, впр. 3 (с. 24)

28.

Lebensmittel kaufen

Купляти продукти харчування

Навчати використовувати совні засоби, необхідні для спілкування у процесі купівлі продуктів харчування

Впр.1, с.61

das Lebensmittelgeschäft (-e), der Paprika (-s), das Br.tchen (-), die Dose (-n), die Packung (-en), sonst

Впр.3, с.61, Впр.5, с.62

Впр.4, с.61-61

Впр.6, с.63

РЗ. Впр5, с.29

31.

Was kochen wir?

Що ми готуємо?

Навчати розповідати про страви та їхнє приготування, складати рецепти страв, розвивати навички письма, читання та розуміння тексту

Впр.1, с.64

Zufügen (hat zufügt), bestreichen (hat bestreichen), schälen (hat geschält), schneiden (hat geschnitten), vermischen (hat vermischt), die Pfane (-n), der Ofen (-``-), das Kotelett (-s) das Hähnchen (-), die Nudeln (Pl.), die Nudelsuppe (-n), die Bulette (-n), das Spiegelei (-er)

Впр.3, с.64

Впр.2, с.64

Впр.4, с.65

РЗ. Впр.4,5, с.30

32.

Що іси та п’єш ти охоче?

Навчати розповідати про страви та їхнє приготування, розвивати навички письма, читання та розуміння тексту

Впр.4, с.65

33.

Die Speisekarte

Меню

Навчитись користуватись меню та замовляти страви у ресторані

Впр.1, с.71

Das Hauptgericht (- e), die Vorspeise (-n), das Restaurant (-s), das Würstchen (-), die Pilzsuppe (-n), das Schnitzel (-), das/der Gulasch, der Reis

Впр.6, с.73

Впр.2, с.71, Впр.3,4,5, с.72

РЗ. Впр.3, с.32

35.

In der Küche

36.

In einer Gaststatte

У ресторані

Навчатись культури мовлення в ресторані, кафе, барі, розвивати діалогічне мовлення

Впр.1, с.74

Вживання артиклів перед іменниками, що позначають продукти харчування. с. 75

Впр.2, с.74

Впр.4, с.75, Впр.6,7, с.76

Впр.3, с.74, Впр.5, с.75

РЗ. Впр.6, с.33

37.

Ukrainische Küche ist lecker!

38.

Wir decken den Tisch

Was gehört zum guten Ton?

Wir kaufen ein

Ми робимо покупки

Навчати розповідати про покупки, відвідування магазину, висловлювати свою оцінку предмета, формувати навички емфатичного мовлення

Впр.1, с.78

Das Angebot (-e), die Qualität, super, die Spitze, hässlich, furchtbar, gebraucht

Впр.5, с.79

Впр.2,3, с.78, Впр4., с.79

Впр.6, с.80

РЗ. Впр.5, с.36

41.

Kleidung kaufen Купувати одяг

Вчити висловлювати свою думку про одяг та сучасну моду, порівнювати їх, розвивати навички читання та розуміння тексту

Впр.1, с.81

Welcher/es/e, dieser/es/e, gefallen (hat gefallen), kosten (hat gekostet)

Слабка відміна прикметників с.82

Впр.5, с.83

Впр.2, с.81, Впр.3, с.82

РЗ. Впр.2,4, с.37

42.

Im Kaufhaus

У магазині

Навчатись культури мовлення в універмазі, розвивати вміння діалогічного мовлення, аудіювання

Впр.1, с.84

Das Kleidungsstück (-e), die Damenbekleidung, die Herrenbekleidung, das Schaufenster (-), die Krawatte (-n)

Впр.5, с.85

Впр.2,3, с.84

Впр.6, с.85

РЗ. Впр.6, с.38

43.

Geld ausgeben

Витрачати гроші

Навчати розрізняти грошові одиниці, розповідати про витрачання грошей, розвивати навички монологічного мовлення, аудіювання, читання та розуміння тексту

Впр.1, с.86

Der Schein (-e), die Münze (-n), der Euro (-s/-), der Cent (-s/-), Geld ausgeben (hat ausgegeben), die Abteilung (-en)

Сполучники weil, da

с.88

Впр.2, с.86, Впр.3,с.87

Впр.5, с.87, Впр.7, с.88

РЗ. Впр.5, с.39

44.

Was findest du gut? Що тобі подобається?

Навчати висловлювати свою думку, вміти розповісти про свої уподобання, формувати навички читання з повним розумінням тексту, навички діалогічного мовлення

Weich, stark, unehrlich

Сильна відміна прикметників

с.89

Впр.3, с.90

Впр.1,2, с.89

Впр.4, с.90

РЗ. Впр.5, с.40

45.

Eine kleine Modenschau Невеликий показ мод

Навчати описувати одяг та зовнішність людини, формувати навички селективного читання

Впр.1, 91

Was für ein/e?, vor Kurzem, festlich, der Strumpf (-´´-e), kariert

Мішана відміна прикметників

с.91

Впр.2, с.92

Впр.3,4, с.93

Впр.5, с.93

РЗ. Впр.4,5, с.41

46.

Kontrollarbeit

Lesen

47.