Переходим к теме частной работы с каждым из учеников коллегии богов вселенной.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 18Следующая ⇒

Чуть затронем тему общих сборов на лекциях. Присутствие большого числа учеников значительно ускоряет процессы работы по энергетическим заменам. И каждый момент таких общих встреч обогащает каждого из учеников энергиями нового порядка в той степени, в какой на каждый данный момент каждый способен её воспринять из общего энергетического поля. Вы все находитесь в постоянной работе, в контакте с представителями Вселенной Разумной. В моменты общего сбора над вами образуется мощное поле из энергий всех представителей Мокаяда, кто на данный момент находится в тесной связи со своим подопечным. Итогом конгломерат энергий из общего поля воздействует на каждого из учеников, облегчая дальнейшую работу индивидуально работающему учителю.

Наступная встреча – 25 марта 2007 года открывает очередной этап работы с каждым из идущих к связи с силами Мокаяда. В этот день волею Отца каждому из учеников в течение времени работы будет на голову надета корона связи с уровнем Архиразумных.

Корона называется СИФЛИКТ – принадлежащий к числу избранных.

Оххат поздравляет детей Земли Матери, отдающих души свои в материальных телах служению силам высочайшей разумности. Корона – привилегия избранных.  

Г.        21-15         ОХХАТ

Раскроем тему задач, стоящих перед учениками Абсолюта, готовящихся к спасению Земли Матери. Перед этим Оххат ещё раз напомнит землянам, почему имеет место такая постановка вопроса.

Вы уже много раз слышите слова: спасение Земли Матери.

А сейчас Оххат тезисно пояснит суть этой проблемы и смысл подготовки учеников-связных с жизнью высокой разумности из запределья.

Первое. Земля-Мать и Тетея погрязли в вязкой массе негатива. Негатив и от истощения Земли Матери живущими на Телуте её, и от грязи мыслей, действий, поступков множества населяющих её.

Второе. Истощение Матери Земли вызвано варварским отношением к ней как в порядке использования её внутренних богатств, так и попирание её Телуты.

Третье. Безответственность множества землян по отношению друг к другу, отторжение от восприятия законов Вселенских породили миллиарды монстров – неразумных сущностей темного плана, заполнивших пространство над Телутой вплоть до границ земного притяжения. И эта субстанция уже начинает выполнять попытки выхода за пределы границ.      

Четвёртое. Направление деятельности землян по освоению запредельного Земле пространства не отвечает мирному характеру существования жизни в запределье.     

Оххат остановится на кратком перечне, вполне достаточном для понимания того, что Коллегия Богов Вселенной и Патриархия Земли Матери обеспокоены судьбой как самой Земли, так и её населяющих.

На данном этапе выполняются многие мероприятия со стороны представителей материальных форм Разумной Вселенной по защите границ земного притяжения от движения тёмных грязных масс в запределье. Производится очистка локально мест загрязнений псинегативом некоторых участков на Матери Земле.

Но нужна помощь и от жителей Земли Матери. И эту помощь могут дать те, кто понимает, знает и несёт уверенность в том, что все знания, подаваемые вам в настоящее время – это реальность. И движение к связям с жизнью Вселенской – реальность. И помощь через вас, несущих разумность в отношении жизней запределья, не является темой фантазий больного воображения, а тоже реальность.

Исходя из выше сказанного, Оххат предлагает вам, дети Матери Земли, войти в комнаты более активной работы с энергожизнью Мокаяда, раскрыть себя для более мощной энергетической перестройки с целью приближения к энергоуровню жизней запределья. В этом и состоит смысл задачи, решаемой многими из вас.

 Не бойтесь работы на уровне энергетики! Вы в материальных телах сможете стать проводниками идеальной чистоты, которая наполнит в итоге тело вашей Земли Матери и она отблагодарит вас за ту помощь, какую вы окажете ей, а заодно и многим её населяющим.

       30.03.2007 г.         22-30         ОХХАТ

       Оххат тему жизненных ситуаций открывает и поведение учеников Абсолюта характеризует как самое верное и не наносящее вреда ни ученикам,     ни другим землянам.

       Итак:

       1. Cитуация, действующая на учеников негативно, с ударом по дому души. Тяжёлая ситуация, но из неё ученик может выйти с честью. По принципу отвергания негатива от того, кто создаёт такую ситуацию. При этом Оххат разрешает каждому из учеников призвать мысленно себе на помощь Лучника.

       ЛУЧНИК – носитель энергетических стрел. Имеет право выстрела силой чистоты по душе того, кто ситуацию вводит в черное, негативное русло. Вызвать очень просто: «Лучник, помоги мне».

       2. Cитуация имеет место, когда житейские проблемы в своём решении заходят в тупик. В таких случаях Оххат разрешает пользоваться силой Патриарха Азадамата. Обращение: «Великий Азадамат, прошу помощи в решении проблемы», а далее рассказать суть решаемого.

       3. Cитуация обмана явного, или не явного со стороны любой земной жизни по отношению к ученикам. Для разрешения такой ситуации Оххат даёт разрешение пользоваться службой Гертрада.

       ГЕРТРАД – великий служитель у Отца Бога Великого, защитник честности и справедливости. Обращение: «Великий Гертрад, помоги в установлении истины», а далее говорить о сути ситуации, в какую вошёл ученик.

       4. Cитуация радости. Прекрасное состояние ученика и вполне возможно этому светлому чувству дать распространение. Нежалейте своим эмоциям дать распространение. Для этого нужно обратиться к служительнице Пфенниаде и просьбу изложить таким образом: «Пфенниада, хранительница Светлых событий, через тебя делюсь своей радостью с теми, кому сейчас худо».
       Не забывайте, что эти силы пустыми делами не занимаются. Просить о помощи нужно по темам серьёзным, трудно решаемым на земном уровне. А радостью делитесь почаще, и у вас от Пфенниады её будет в достатке.

       31.03.2007 г.         21-40         ОХХАТ

       Давай затронем тему

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов