Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
V1 : нейропсихологический анализ Нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозгаСодержание книги
Поиск на нашем сайте V2: Нарушения речи
I: S: ### – патологически ускоренный темп речи. +: тахилалия +: тахилал#$#
I: S: ### – патологически замедленная речь. +: брадилалия +: брадил#$#
I: S: ### – сложная форма нарушения речи: темпа, плавности и ритма. +: заикание +: заикан#$#
I: S: ### заикание возникает в результате психологической травмы у ребенка в возрасте 3–5 лет. +: невротическое
I: S: ### заикание возникает на фоне соматогенных факторов, в результате запаздывает речевое развитие до 3 лет. +: неврозоподобное
I: S: В основе тахилалии лежит преобладание одного из ядер подкорки – ###. +: паллидума +: паллид#$#
I: S: Центральным звеном в патогенезе ### является расстройство темпа внешней и внутренней речи за счет патологического преобладания процессов возбуждения. +: тахилалии
I: S: Установите соответствие: L1: невротическое заикание L2: неврозоподобное заикание R1: возникает в результате психологической травмы у ребенка в возрасте 3–5 лет. R2: возникает на фоне соматогенных факторов, в результате запаздывает речевое развитие до 3 лет.
I: S: ###, или кляттеринг - патологически обусловленное убыстрение речи, при котором слова произносятся нечетко, недоговариваются. +: баттаризм
I: S: ### - патологически убыстренная речь с наличием прерывистости темпа речи несудорожного характера (запинками, спотыканиями, необоснованными паузами). +: полтерн
I: S: ### – отсутствие или недоразвитие речи, возникающее вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутри-утробном или раннем периоде развития ребенка. +: алалия +: алал#$#
I: S: Диагностика алалии, как правило, проводится в возрасте... лет. +: 3 -: 1 -: 2 -: 4
I: S: ### – системное недоразвитие речи, при котором нарушаются фонетико-грамматическая сторона речи и лексико-грамматический строй речи: +: алалия +: алал#$#
I: S: При... алалии затруднено произношение отдельных звуков, наблюдается перестановка звуков и слогов, искажение структуры слова: +: моторной -: сенсорной
I: S: При... алалии нарушено восприятие и понимание речи и у ребенка не формируется связь между словом и предметом: -: моторной +: сенсорной
I: S:... – это форма нарушения речи, связанная с разнообразными фонематическими расстройствами: +: дислалия -: дизартрия
I: S:... – нарушение звукопроизношения, которые могут возникать при бульбарном и псевдобульбарном параличе: -: дислалия +: дизартрия
I: S: При этом виде паралича нет атрофии мышц мягкого нёба, но есть рефлексы орального автоматизма (хоботковый), насильственный смех и плач: +: псевдобульбарный -: бульбарный
I: S: При этом виде паралича происходит повреждение ядер черепно-мозговых нервов ствола головного мозга (тройничного, языко-глоточного, блуждающего, подъязычного): -: псевдобульбарный +: бульбарный
I: S: Выделяют моторную, сенсорную алалию, дислалию, ###. +: дизартрию +: дизартр#$#
I: S: Установите соответствие: L1: экспрессивная речь L2: импрессивная речь L3: эмоционально-личностные качества R1: устная и письменная речь R2: понимание устной речи и понимание письменной речи
I: S: ### - нарушения уже сформировавшейся речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системные расстройства различных форм речевой деятельности. +: афазии +: афаз#$#
I: S: ### - нарушения произношения без расстройства восприятия устной речи, чтения и письма. +: дизартрии +: дизартр#$#
I: S: ### - трудности называния стимулов определенной модальности вследствие нарушения межполушарного взаимодействия. +: аномии +: аном#$#
I: S: ### - нарушения речи в детском возрасте в виде недоразвития всех форм речевой деятельности. +: алалии
I: S: ### нарушения речи связаны с поражением подкорковых двигательных механизмов. +: моторные
I: S: ### - нарушение речи, связанно с психическими расстройствами. +: мутизм V1: Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-06-14; просмотров: 126; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.) |