Направление «Развивающая работа и психологическая коррекция»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 24Следующая ⇒

Цель: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка, коррекция отклонений психического развития.

Коррекционная и развивающая работа планируется и проводится с учетом приоритетного направления – познавательно-речевого, с учетом специфики детского коллектива и отдельного ребенка.

В коррекционной работе педагог-психолог опирается на эталоны психического развития, описанные в детской, возрастной и педагогической психологии. В развивающей работе предусмотрена ориентация на средневозрастные нормы развития для создания таких условий, в которых ребенок сможет подняться на оптимальный для него уровень развития. Последний может быть как выше, так и ниже среднестатистического.

Объектом коррекционной и развивающей работы являются проблемы в познавательной, эмоциональной, мотивационной, волевой, поведенческой сферах, которые влияют, в конечном счете, на формирование у дошкольников интегративных качеств и на развитие ребенка в целом. Эта работа проводится с детьми, имеющими развитие в пределах возрастной нормы. Если выявленные отклонения выражены в значительной степени, ребенок направляется на консультацию к специалистам районной психолого-медико-педагогической комиссии на основании решения психолого-медико-педагогического консилиума СОШ. Дальнейшая коррекционная и развивающая работа с данными детьми строится на основе полученного заключения и рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Направление реализуется по следующим разделам:

Ø «Развивающая работа в процессе освоения детьми образовательных областей»;

Ø «Развивающая работа по коррекции проблем в развитии у воспитанников»;

Ø «Развивающая работа в периоды возрастных кризисов 3 и 7 лет»;

Ø «Развивающая работа в период адаптации ребенка к ДОО»;

Ø «Развивающая работа по преодолению психологических трудностей в развитии одаренных дошкольников».

Задачи разделов уточняются в зависимости от конкретных проявлений проблем и используемого психологического инструментария. Задачи решаются в процессе проведения циклов занятий педагогом-психологом.

Направление «Психологическое консультирование»

Цель: оптимизация взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса и оказание им психологической помощи при выстраивании и реализации индивидуальной программы воспитания и развития.

Задачи психологического консультирования родителей и воспитателей решаются с позиции потребностей и возможностей возрастного развития ребенка, а также индивидуальных вариантов развития. Такими задачами выступают:

ü преодоление дидактогений, оптимизация возрастного и индивидуального развития ребенка;

ü оказание психологической помощи в ситуации реальных затруднений, связанных с образовательным процессом или влияющих на эффективность образовательного процесса в ДОО;

ü обучение приемам самопознания, саморегуляции, использованию своих ресурсов для преодоления проблемных ситуаций, реализации воспитательной и обучающей функций;

ü помощь в выработке продуктивных жизненных стратегий в отношении трудных образовательных ситуаций;

ü формирование установки на самостоятельное разрешение проблем.

Направление включает следующие разделы:

Ø «Консультирование по проблемам трудностей в обучении»;

Ø «Консультирование по проблемам детско-родительских взаимоотношений»;

Ø «Консультирование по проблемам межличностного взаимодействия в образовательном процессе»;

Ø «Консультирование по проблемам адаптации/дезадаптации детей»;

Ø «Консультирование по проблемам раннего развития детей»;

Ø «Консультирование по проблемам психологической готовности ребенка к обучению в школе».

Примечание: Каждое из направлений строится с учетом возрастных возможностей детей, ведущего вида деятельности, опирается на игровые технологии и приемы

Вторая младшая группа

Психологическая диагностика

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США