Какое из указанных направлений не относится к характеристикам философии Возрождения.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 9Следующая ⇒

А. гуманистическое направление;

Б. неоплатоновское направление;

В. теологическое направление;

Г. натурфилософское направление.

Кто из указанных философов стоял у истоков гуманизма?

А. Ф.Петрарка;

Б. Т.Мор;

В. Т.Компанелла;

Г. Н.Макиавелли.

Какие два ствола человеческого познания выделено в философии И.Канта?

А. чувственность и рассудок;

Б. интуиция и чувственность;

В. рассудок и разум;

Г. сомнения и интуиция.

Для какого направления философии Возрождения характерны проблемы онтологии?

А. гуманистического;

Б. теологического;

В. неоплатоновского;

Г. натурфилософского.

Кто из философов эпохи Возрождения является автором книги «Похвала глупости»?

А. Э.Роттердамский;

Б. Д.Алигьери;

В. Ф.Петрарка;

Г. Т.Мор.

6. Кто из мыслителей эпохи Возрождения определил природу как «скульптурный образ Бога»;

А. Н.Коперник;

Б. Г.Галилей;

В. Т.Кампанелла;

Г. Ф.Петрарка.

Выделите понятия, с помощью которых Б.Телезио объясняет природу.

А. материя и сила;

Б. идея и время;

В. Бог и время;

Г. идея и сила.

Каким понятием характеризуется направление в теории философии, признающее чувственный опыт источником знания?

А. рационализм;

Б. эмпиризм;

В. позитивизм;

Г. сенсуализм.

Выделите метод познания в системе Декарта.

А. дедукция;

Б. индукция;

В. опыт;

Г. сенсуализм

Выделите атрибуты единой субстанции в учении Б.Спинозы.

А. пространство и время;

Б. время и мышление;

В. протяженность и мышление;

Г. самоорганизация и самовоспроизводство.

Практическое занятие №6 Основные понятия немецкой классической философии

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию к практическому занятию.

1. выявить основные характерные черты немецкого классического идеализма (от И.Канта до Г.Гегеля)

2. взаимоотношения «Я» и «абсолютного Я» необходимо рассматривать как процесс освоения человеком окружающего мира

3.  дать характеристику новой философии Л.Фейербаха и рассмотреть отношение Л.Фейербаха к философии, религии и человеку.

4. сравнить взгляды Г.Гегеля и Ф.Шеллинга

План:

1. И.Кант о двух стволах человеческого познания.

2. Взаимоотношение индивидуального «Я» и «абсолютного Я» в философской концепции И.Фихте.

3. Философская система Г.Гегеля и Ф.Шеллинга.

Темы докладов:

1.Диалектика Г.Гегеля

2. Материализм Л.Фейербаха.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Императив нравственности в философии И.Канта.

2. Что собой представляет предметная деятельность человека в философии И.Фихте?

3. Объективный идеализм Ф.Шеллинга.

4. В чем заключается учение Г.Гегеля о тождестве?

5. В чем проявляется критика Л.Фейербахом философии Г.Гегеля?

Тестовые задания

Кто из указанных философов является родоначальником классической философии?

А. И.Фихте;

Б. И.Кант;

В. Ф.Шеллинг;

Г. Г.Гегель.

Выделите автора работы «Критика чистого разума».

А. И.Фихте;

Б. Л.Фейербах;

В. Ф.Шеллинг;

Г. И.Кант.

Какие два ствола человеческого познания выделено в философии И.Канта?

А. чувственность и рассудок;

Б. интуиция и чувственность;

В. рассудок и разум;

Г. сомнения и интуиция.

К представителям какого философского направления относится И.Фихте?

А. объективный идеализм;

Б. субъективный идеализм;

В. материализм;

Г. дуализм.

По мнению какого философа «Интеллектуальная интуиция есть высшая форма философского творчества, способствующая саморазвертыванию тождества»?

А. И.Кант;

Б. И.Фихте;

В. Ф.Шеллинг;

Г. Л.Фейербах.

Кто из указанных мыслителей считал, что логика – это научно-теоретическое осознание Абсолютной идеи?

А. Ф.Шеллинг;

Б. И.Кант;

В. Л.Фейербах;

Г. Г.Гегель.

Первой стадией развития человеческого духа, по мнению Гегеля, является

А. объективный дух;

Б. субъективный дух;

В. интуиция;

Г. материя.

Кто из указанных философов характеризовал диалектику как движущую силу истинного познания?

А. Л.Фейербах;

Б. Аристотель;

В. И.Кант;

Г. Г.Гегель.

Кто из указанных философов высказал идею о том, что Бог – это объективированная, т.е. вынесенная вовне абстракция, существующая лишь в головах людей?

А. Л.Фейербах;

Б. Г.Гегель;

В. И.Кант;

Г. Ф.Шеллинг.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте