Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Уровень физической подготовленности учащихся 16-17 лет

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 9Следующая ⇒

Физические

Контроль-

Воз-

Уровень

№ п/п

способности

ное упраж-

раст,

Девочки

нение (тест)

лет

Низкий

Средний

Высокий

силовая

Подача мяча

5- и ниже

8-6

9- и выше

В зону 5

6-и ниже

8-7

9- и выше

Координа-

Челноч-

9,1- и больше

9,1-8,4

8,4-и иеньше

ционные

ный бег

9,3- и больше

9,3-9,1

8,7- и меньше

3X10 м, с

Координа-

Прием

5-и ниже

8-5

9-и выше

ционные

Подачи в

6-и ниже

8-6

9-и выше

Зону 1

Координа-

защитные

5- и ниже

8-5

9- и выше

ционные

действия

5- и ниже

8-5

9- и выще

в зону 6

силовая

Нападающий

Удар в зону

5-и ниже

8-6

9-и выше

1из зоны 2 с

6-и ниже

8-7

9- и выше

Удаленных

От сетки передач

Но, как мы видим, не все тестовые испытания представлены в данной таблице. Поэтому мы использовали еще одну таблицу, отражающую развитие физических качеств школьников. Мы использовали данные из нормативов по физической культуры (таблица 3).

Сравнивая и анализируя полученные результаты, можно сделать вывод, что занимающиеся л.а. показывают достаточно высокие показатели по таким физическим качествам как сила, скорость и скоростно-силовое качество. Однако, при статистической обработке полученных данных в процентном соотношении, часть испытуемых имела достаточно средние, а порой и низкие показатели.

Например, так как для тестовых испытаний мы брали команду 10 человек, занимающихся в секции легкая атлетика и, сравнивая полученные результаты тестов (Таблица 1) с таблицами 2 и 3, получаем результаты, приведенные в Таблице 4.

Таблица 4

Результаты начального тестирования всей команды (12 человек) в %.

№

П/п

Подача мяча в зону 5 (кол-во)

Челночный бег 10 x 3 (сек)

Прием подачи в зону 1 (кол-во)

Защитные действия в зоне 6 (кол-во)

Нападающий удар в зону 1 из зоны 2 с удаленных о сетки приемов (кол-во)

Средний результат выполнения (%)

Кол-во учащихся выполнивших

(%)

Кол-во учащихся выполнивших

(%)

Кол-во учащихся выполнивших

(%)

Кол-во учащихся выполнивших

(%)

Кол-во учащихся выполнивших

(%)

Кол-во учащихся выполнивших

(%)

выс.

ср.

низ.

выс.

ср.

низ.

выс.

ср.

низ.

выс.

ср.

низ.

выс.

ср.

низ.

выс.

ср.

низ.

Рис. 2. Результаты начального тестирования всей команды (12 человек)

Начальные результаты контрольной группы

Таблица 5

Начальные результаты контрольной группы (6 человек)

№ п.п	Тесты ФИО	Подача мяча в зону 5 (кол-во)	Челночный бег10 x3 (сек)	Прием подачи в зону 1 (кол-во)	Защитные действия в зоне 6 (кол-во)	Нападающий удар в зону 1 из зоны 2 с удаленных от сетки передач (кол-во)
1	Анастасия	9	9,2	7	9	9
2	Ольга	8	8,4	7	8	8
3	Анжелика	5	9,7	6	5	6
4	Ксения	6	8,8	6	7	6
5	Ксения	7	8,5	8	9	8
6	Кристина	8	10,2	8	9	8

По формуле найдем среднюю арифметическую начальных результатовконтрольной группы:

Хар.прост = ∑ Х

Подставляя данные в формулу, получаем:

- Хар.прост (подача мяча в зону 5) ≈ 6,6;

- Хар.(прост челночный бег) ≈ 9,05;

- Хар.прост (приём подачи в зоне 1) ≈ 7;

- Хар.прост (защитные действия в зоне 6) ≈ 9;

- Хар.прост (нападающий удав в зону 1) ≈ 7,5;

По формуле найдем среднюю квадратическую начальных результатовконтрольной группы:

δ = √∑n-Х/n

Подставляя данные в формулу, получаем:

δ (подача мяча в зону 5) = √ 6,38=2,5

δ (челночный бег 10x3) = √ 3,9=1,9

δ (приём подачи в зоне 1) = √ 4=2

δ (защитные действия в зоне 6) = √ 4,4=2,09

δ (нападающий удар в зоне 1)= √5,74=2,39

Начальные результаты экспериментальной группы

Таблица 6

Начальные результаты испытательной группы (6 человек)

№ п.п	Тесты ФИО	Подача мяча в зону 5 (кол-во)	Челночный бег 10 x 3 (сек)	Прием подачи в зоне 1 (кол-во)	Защитные действия в зоне 6 (кол-во)	Нападающий удар в зону 1 из зоны 2 с удаленных от сетки передач (кол-во)
1	Елена 1	10	8,6	10	10	10
2	Настасия	8	9,6	9	10	9
3	Елена 2	9	8,2	9	9	10
4	Анна	10	9,2	9	10	9
5	Рената	9	9,1	10	9	8
6	Кристина	10	8,6	10	10	10

По формуле найдем среднюю арифметическую начальных результатовэкспериментальной группы:

Хар.прост = ∑ Х

Подставляя данные в формулу, получаем:

- Хар.прост (Метаниемяча с разбега) ≈ 5;

- Хар.прост (Подтягивание) ≈ 8,8;

- Хар.прост (Прыжок в длину с разбега) ≈ 9,5;

- Хар.прост (Прыжок в длину с места) ≈ 9,6;

- Хар.прост (бег) ≈5;

По формуле найдем среднюю квадратическую начальных результатовэксперементальной группы:

δ = √∑n-Х/n

Подставляя данные в формулу, получаем:

δ (Подача мяча в зону 5) = √ 14,3=3,7

δ (челночный бег 10x3) = √ 3,63=1,9

δ (приём подачи в зоне 1)= √ 4,2=2,04

δ (защитные действия в зоне 6)) = √ 4,68=2,16

δ (нападающий удар в зоне 1)) = √19,2=4,3

Таблица 7.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 Следующая ⇒