Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Методика обучения технике эстафетного бега
| Применяемые средства
| Методические указания
|
Задача 1. Ознакомить с эстафетным бегом и создать у занимающихся представление о технике передачи эстафеты
| а) Краткая характеристика видов эстафетного бега
| Рассказ должен быть интересным, образным, включать историческую справку, основные правила соревнований и современное состояние этого вида в мире и в России
| | б) Демонстрация различных способов передачи эстафетной палочки
| Показать технику передачи на различной скорости. Показ сопровождать анализом техники с использованием кинограмм
|
Задача 2. Научить технике передачи и приема эстафетной палочки на месте и на малой скорости
| а) Передача эстафетной палочки правой и левой рукой на месте по сигналу преподавателя
| Группу построить в две шеренги (расстояние между шеренгами 1,5 м). Передающий палочку смещен на полшага в противоположную сторону от руки, держащей эстафету. По команде преподавателя занимающиеся меняются ролями, поворачиваясь кругом
| | б) То же, но по сигналу передающего
| Выполнять в парах, меняться после каждой передачи (передающий выходит вперед). Следить за тем, чтобы принимающий не поворачивал голову для контроля за положением руки и не двигал ею во время передачи
| | в) То же, с предварительной имитацией движений рук при беге
| Движения рук выполняются свободно с большой амплитудой, передачу производить по команде передающего. Следить за тем, чтобы вынос руки с эстафетой производился после команды «Хоп!», а не одновременно
| | г) Передача палочки в ходьбе и медленном беге по сигналу преподавателя
| Выполнять в парах, меняться после каждого выполнения (передающий обгоняет принимающего). Обращать внимание на то, чтобы передающий был смещен в сторону по отношению к принимающему
| | д) Передача палочки в медленном беге в колонне по одному по сигналу передающего
| Последний бегом обгоняет колонну и становится направляющим. Обращать внимание на движение в ногу и соблюдение дистанции между занимающимися
|
Задача 3. Научить технике старта бегуна, принимающего эстафету
| а) Рассказ о технике старта с опорой на одну руку и ее демонстрация
| Использовать плакаты, фотографии, кинограммы. Акцентировать внимание на положение головы стартующего
| | б) Старт из положения с опорой на одну руку на прямой
| Стартующие, повернув голову назад, следят за преподавателем, который, находясь на расстоянии 7-10 м сзади стартующих дает сигнал к началу бега флажком
| | в) То же, на повороте перед выходом на прямую и при входе в поворот
| Стартующие занимают положение старта ближе к внешнему краю дорожки. Обращать внимание на быстрое наращивание скорости, работу рук и положение туловища
| | г) Старт по отдельной дорожке в момент достижения передающим контрольной отметки
| Выполнять в парах, бежать не в полную силу, не оглядываясь
|
Задача 4. Научить передаче эстафетной палочки на максимальной скорости
| а) Определение расстояния от начала зоны передачи до контрольной отметки при беге в «связках» парами на различных скоростных режимах
| Это расстояние для каждой пары индивидуально и уточняется путем многократных пробежек
| | б) Передача эстафетной палочки на максимальной скорости без учета зоны передачи
| Обращать внимание на совпадение скоростей партнеров, согласованность в передаче и приеме
| | в) Передача эстафетной палочки на максимальной скорости с учетом зоны передачи
| Делать индивидуальную коррекцию в зависимости от места передачи палочки. Эстафету стараться передавать за 3-4 м до конца зоны передачи, не снижая скорости
| | г) Передача эстафетной палочки на максимальной скорости с учетом зоны передачи и степени утомления передающего
| Передающий пробегает полностью свой этап, а принимающий после приема эстафеты пробегает не менее 30-40 м в полную силу
|
|