Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Установите соответствие между педагогом и вкладом в педагогическую теорию

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

1. Я.А.Коменский 2. Ф.Бэкон 3. К.Д.Ушинский

А) Выделил педагогику из философии как научное знание Б) Обосновал педагогику как науку В) Основатель научной педагогики в России

Установите правильное соответствие между понятием и его определением

1.Обучение	А) Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
2.Образование	Б) Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
3.Воспитание	В) Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни

Установите соответствие между стилем педагогического общения и его характеристикой

1.Авторитарный	А) Формальное выполнение функций со стороны учителя; Равнодушие учителя к проблемам учащихся.
2.Демократический	Б) Учитель единолично решает все вопросы, определяет цели и субъективно оценивает результаты; Деятельность осуществляет с помощью диктата и опеки; Учитель делает акцент на негативные поступки, не принимая во внимание мот
3.Попустительский	В) Учитель ориентируется на повышение роли учащихся во взаимодействии; Понимает детей, их проблемы и мотивы поведения.

Установите соответствие между педагогической способностью и её характеристикой

1. Дидактические способности 2. Коммуникативные способности 3. Перцептивные способности 4. Организаторские способности 5.Экспрессивные способности

А) Способности понимать внутренний мир ребёнка Б) Способности к образованию межличностных отношений В) Способности передавать учебный материал Г) Способности ярко и образно выражать свои мысли Д) Способности организовать детей для решения той или иной педагогической задачи

ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

14.В переводе с греческого термин «педагогика» означает:

А) Дидактика Б) Нравоучение В) Детовождение Г) Детоводство

Выберите верное определение термина «педагогика»

А) Педагогика изучает закономерности развития ребёнка

В) Педагогика – это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его поведения

Г) Педагогика – наука о воспитании человека

16. Назовите учёного, который впервые выделяет педагогику как отрасль научного знания:

А)Я.А.Коменский Б)К.Д.Ушинский В)Ф.Бэкон Г)И.Г.Песталоцци Д)Ф.Фребель

17. Укажите период, когда педагогика сформировалась как наука:

А) 17 век Б) 19 век В) 20 век

С чьим именем связано становление российской педагогики как науки:

А)Я.А.Коменский Б)Л.Н.Толстой В)А.С.Макаренко Г)К.Д.Ушинский Д)В.А.Сухомлинский Е)Н.К.Крупская

19. Статус педагогики как самостоятельной науки был определён чешским педагогом:

А)Я.А.Коменский Б)К.Д.Ушинский В)Ф.Бэкон Г)И.Г.Песталоцци Д)Ф.Фребель

Укажите группу, в которую включены основные факторы развития личности

1. Способности Среда Потребности человека	2. Наследственность Среда Воспитание Деятельность
3. Материальные условия жизни Воспитание Задатки	4. Семья Общение Школа

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант 1

Уровень	№	Ключ верного ответа (эталон)
А (теоретический)		В
		Г
		В
		А
		Г
		А
		2
		ЦЕННОСТНЫЙ/АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕННОСТЬ
		ФГОС НООО
		К.Д.УШИНСКИЙ
		312
		41325
		325461
		БВД
Б (практический)		АБВГДЕ
		БГДЕ
		1-Б 2-А 3-В
		1-В 2-А 3-Б
		1-Б 2-В 3-А
		1-В 2-Б 3-А 4-В 5-Г

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант 2

Уровень	№	Ключ верного ответа (эталон)
А (теоретический)		312
		41325
		325461
		ЦЕННОСТНЫЙ/АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕННОСТЬ
		ФГОС НООО
		К.Д.УШИНСКИЙ
		БВД
		АБВГДЕ
		БГДЕ
		1-Б 2-А 3-В
		1-В 2-А 3-Б
		1-Б 2-В 3-А
		1-В 2-Б 3-А 4-В 5-Г
		В
Б (практический)		Г
		В
		А
		Г
		А
		2

БЛАНК ОТВЕТОВ

Дата тестирования

Ф.И.О. студента

Специальность

Группа

Дисциплина

Подпись студента

Вариант №

Дата проверки

Ф.И.О. проверяющего

Кол-во правильных ответов

Отметка

Уровень	№	Варианты ответов
А (теоретический)













Б (практический)

⇐ Предыдущая 1 23

Познавательные статьи:

Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 323; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.009 с.)