C ) Мектеп -профилактори йлер .

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

E) Реабилитаци ялық орталықтар.

$$$ 84

Арнайы білім беру мекемелер жүйесінің кешенді мекемелеріне жатады:

B) Қосымша білім беру мекемелері.

$$$ 85

Қазақстан Республикасында мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау іс-әрекетін атқаратын мекемелер:

C) Халықты әлеуметтік қорғау.

$$$ 86

Қазақстан Республикасында мүмкіншілігі шектеулі балаларға дәрігерлік көмек көрсететін мекемелер:

B) Білім беру мекемелері.              

$$$ 87

Медициналық қызмет көрсетулер:

B) Білім беру мен тәрбие беру.

$$$ 88

МШ балаларға ҚР білім беруді жүзеге асырады:

A) Бастапқы дәрігерлік -санитар лы көмек көрсету орталықтары.

$$$ 89

Арнаулы білім беру қызметтеріне жатады:

F) Әлеуметтік көмек көрсету.

$$$ 90

МШ балаларға ҚР арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін ұйымдар:

B) Инклюзивті мектептер.

$$$ 91

Арнайы әлеуметтік қызмет көрсетуге жатады:

D) Скрининг.

$$$ 92

ПМПК МШ балаларды тексерудің мақсаты:

B) Түзетушілік қолдауды тағайындау.

$$$ 93

Мемлекеттік ерте түзету педагогикалық көмек көрсетуге жатпайды:

A) Психофизикалық даму кемшіліктерінің с крининг і.

$$$ 94

Арнайы педагогика мен арнайы білім беру дамуының приоритетті бағыттары:

B) МШ балаларға ерте түзетушілік көмектің жүйесін құру.

$$$ 95

«Ауру адам» моделіне сай қоғамның МШ балаға қатысты көзқарасы:

A) МШ адам – емдеу объект ісі.

$$$ 96

«Дамымай қалған адам» моделіне сай қоғамның МШ балаға қатысты көзқарасы:

A) МШ адам – кішкентай бала.

$$$ 97

«Даму» моделі:

B) Қарым қатынас жасауға шектеу қою.

$$$ 98

ҚР тиімді саясаты ретінде МШ балаларды жалпы білім беру жүйесіне интеграциялау келесі стратегияларға тіреледі:

B) Әлеуметтік бейімдеу.

$$$ 99

Күрделі кемістік:

A) Кем ақылдылық.

$$$ 100

Арнайы білім берудегі тәрбиелеу үдерісінің ерекшеліктері:

B) Мақсатты.

$$$ 101

Тәрбие нәтижелерінің вариативтілігі (көпмәнділік):

C) Тәрбиеленушілердің жекешелігі.

E) Тәрбиеленушілердің әлеуметтік тәжірибесі.

$$$ 102

Тәрбие процессіне әсер ету құралдары:

D) Жеке әңгімелесу.

E) Көрнекілік.

$$$ 103

Тәрбие процессіне құралсыз әсер ету:

C) Коллектив (ұжым).

D) Қарым-қатынас.

$$$ 104

Жалпы білім беру мекемелерімен тектес тәрбие принциптері:

D) Арнайы педагогтың шешуші орны.

E) Бала тұлғасының жағымды қасиеттеріне тірелу.

G) Тұлғалы келіс.

$$$ 105

Арнайы тәрбие принциптері:

C) Тәрбиенің түзетушілік бағыты.

D) Тәрбиенің қолжетімділігі.

$$$ 106

Тәрбиенің жалпы әдістері:

A) Сендіру.

D) Сынау.

E) Сыйлау.

$$$ 107

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

A) Түсіндіру.

C) Үйрету.

$$$ 108

Әдеп ғұрыпты қалыптастыру әдістері:

B) Үйрету.

$$$ 109

Мадақтау мен жазалау әдістері:

C) Мақтау.

D) Педагоги калық талап.

$$$ 110

Тәрбиелеудің жеке формалары:

A) Шығармашылық типтегі тапсырманы орындау.

D) Тапсырма беру.

$$$ 111

Тәрбиелеудің топтық формалары:

B) Үйірмелер.

C) Ата аналар жиналыстары.

$$$ 112

Тәрбиелеудің көпшілік формалары:

C) Көрмелер.

E) Секци я.

$$$ 113

МШ балалардың қоғамдық пайдалы еңбек ету әрекеттерінде тәрбиелеу:

B) Шеберханалардағы оқу сабақтары.

E) Түзетуші жаттығулар.

$$$ 114

Дене тәрбиелеу формалары:

D) Ауада ойнау.

$$$ 115

Адами-этикалық тәрбиелеудің мақсаты:

B) Адами білімдер жүйесін қалыптастыру.

D) Білім, білік, дағдыларды қалыптастыру.

E) Қозғалыс қасиеттерін қалыптастыру.

$$$ 116

Эстетикалық тәрбиенің мақсаты:

C) Әсемділікті дұрыс түсіну біліктілігін қалыптастыру.

E) Қарапайым шығармашылық қабілеттіліктерін қалыптастыру.

$$$ 117

Инклюзивті білім беру саясатының іске асу шарттары:

A) Оқу мен тәрбиелеуде отбасының белсенді орны.

C) Түзету-педагогикалық қолдау.

H) Дербес талаптарды мекен жайлы әлеуметтік көмек.

$$$ 118

Оқыту принциптері –оқу үдерісінің мақсаты мен міндетіне сәйкес келетін негізгі қағидалары:

C) Мазмұны.

$$$ 119

Жалпыдидактикалық принцип (Ю.К.Бабанский):

C) Жүйелілік пен тізбектілік.

D) Оқудағы көрнекілік.

$$$ 120

Арнайы білім берудің арнайы принципі:

A) Ерте педагоги калық көмек көрсету.

C) Түзету -компенс аторлы бағыт.

$$$ 121

Арнайы білім берудің тасымалдаушысы:

C) Оқу жоспарлары.

E) Біліктілік дәрежесі.

$$$ 122

Арнайы білім берудегі арнайы оқу пәндері:

C) Кеңістікте бағдарлау.

E) Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау.

$$$ 123

Арнайы білім беру мазмұнның сұрыптау принциптері:

C) Оқудың мазмұнды және процессуальді жақтарының бірлігі.

G) Гуманитаризаци я.

H) Фундаментализаци я.

$$$ 124

Оқу жоспары:

A) Оқу пәндерінің құрылымы.

D) Оқу пәндерінің жылдық кестесі.

$$$ 125

Оқу құралдары:

C) Оқу жоспарлары.

$$$ 126

Оқу бағдарламасы анықтайды:

A) Пән бойынша білім, білік, дағдылардың мазмұнын.

C) Танымдық саласының ерекшеліктері.

E) Даму кемшіліктері.

$$$ 127

Оқу бағдарлаламалр түрлері:

B) Типтік.

D) Жұмыс.

F) Концентр.

$$$ 128

Оқулықтар құрылымына жатады:

C) Мәтіндік компонент.

E) Материалды меңгеру а ппарат ты ұйымдастыру.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология