Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Количественная оценка развития детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13

Группы развития
	Нормальное развитие или опережение	Отставание в развитии		Развитие, характеризующее пограничное состояние нормы с патологией и патологию
№	I	II	III	IV	V
1	Опережение: а) на 2 эпикризных срока – высокое развитие б) на 1 эпикризный срок – ускоренное развитие	Отставание на 1 эпикризный срок 1-я степень – по ¼ - 1/3 показателей; 2-я степень – по ½ показателей; 3-я степень – по ¾ или по всем показателям	Отставание на 2 эпикризных срока 1-я степень – по ¼ - 1/3 показателей; 2-я степень – по ½ показателей; 3-я степень – по ¾ или по всем показателям	Отставание на 3 эпикризных срока 1-я степень – по ¼ - 1/3 показателей; 2-я степень – по ½ показателей; 3-я степень – по ¾ или по всем показателям	Отставание на 4-5 и более эпикризных сроков 1-я степень – по ¼ - 1/3 показателей; 2-я степень – по ½ показателей; 3-я степень – по ¾ или по всем показателям
2	Опережение: негармоничное, верхнегармоничное развитие (на разное количество эпикризных сроков)	Негармоничное развитие, атипичное – часть показателей выше, часть ниже нормы	а) Негармоничное развитие, атипичное – часть показателей выше, часть ниже нормы; б) Нижнегармоничное развитие - отставание по всем или части показателей на разные сроки	Нижнегармоничное развитие - отставание по всем или части показателей на разные сроки	Нижнегармоничное развитие - отставание по всем или части показателей на разные сроки
3	Нормальное развитие

Приложение (12).

Речевая карта

Ф.И.О. ____________________________________________________________

Дата рождения: ____________________________________________________

Откуда и когда поступил в учреждение: ________________________________

Анамнез: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диагноз: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение артикуляционного аппарата:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доречевое развитие

Крик _____________________________________________________________

Первые звуки ______________________________________________________

Гуление ___________________________________________________________

Лепет _____________________________________________________________

Первые слова ______________________________________________________

Первые фразы _____________________________________________________

Первые зубы _______________________________________________________

Общие движения

Голову держит _____________________________________________________

Сидит ____________________________________________________________

Стоит _____________________________________________________________

Ходит ____________________________________________________________

возраст	1г3м	1г6м	1г9м	2г	2г6м	3г	3г6м	4г
1г3м Понимание названий окружающих предметов
1г3м Понимание действий
1г3м Ориентировка в группе (по слову)
1г6м Обобщение в конфликтной ситуации
1г9м Понимание рассказа с опорой
2г Понимание рассказа без опорой
2г6м Понимание обращенной речи
Предметы игрушки (кукла, мишка, мяч, юла, зайка);
посуда (чашка, тарелка, ложка);
одежда (шапка, пальто, ботинки, платье, штанишки, рубашка);
мебель (стол, стул, шкаф, кровать);
части тела (голова, руки, ноги, шея);
части лица (глаза, рот, нос, щеки, лоб);
домашние животные (собака, кошка, петух, лошадь, корона);
транспорт (машина, автобус, поезд, самолет);
фрукты (яблоко, апельсин, слива);
овощи (морковь, огурец, помидор);
части тела животного (голова, ноги, хвост, глаза, усы);
действия (одеваться, есть, пить, улыбаться, играть, строить, кататься, мыть, гладить, лечить);
прилагательные, обозначающие величину, цвет и вкус (большой, маленький, длинный, короткий, красный, синий, желтый,
зеленый, сладкий, кислый);
наречия (близко, далеко, низко, высоко, быстро, медленно, темно, светло).
Предлоги 1г6м в, на
1г9м под
2г у, с
2г6м за, по, до, над
3г через, около, перед
1г9м Ед. мн ч. существительных
2г Ед. мн ч. глаголов
2г6м Ед. мн ч. прилагательных
1г9м Возвратные глаголы
Суффиксы 1г9м уменьшительности
3г увеличительности
2г6м Времена глаголов
3г Глаголы с приставками

возраст	1г3м	1г6м	1г9м	2г	2г6м	3г	3г6м	4г
1г3м Лепет и отдельные облегченные слова
1г3м Лепет и отдельные облегченные слова
1г6м Облегченные и правильно произносимые слова
1г9м Двухсловные предложения
2г Трехсловные предложения
2г6м многословные предложения
3г сложные придаточные предложения
Падежи 2г Употребление винительного падежа
2г Употребление именительного падежа множественного числа сущ. с [ы], [и]
2г Употребление предложного падежа
2г Употребление слов с суффиксом уменьшительности
2 г 6 м Употребление родительного падежа
2 г 6 м Употребление дательного падежа
2 г 6 м Употребление творительного падежа
2 г 6 м Употребление единственного и множественного числа существительного
2 г 6 м Употребление возвратных глаголов
2 г 6 м Употребление единственного и множественного числа глагола
Вопросы: 2 г 6 м где? куда?
3г почему? Где?
Слоговая структура 1г9м Употребление двухсложных слов папа, мама, баба
1г9м Употребление односложных слов дом, вот, мяч, там
2г Употребление трехсложных слов без стечения согласных машина, малина, собака, молоко
2г6м Употребление двухсложных слов типа лимон, батон
3г Употребление слов со стечением согласных вилка, чашка, ложка, зайка, мишка
Звуковая сторона слова 1,3 м-18м а, о, у, и, м, п, б, к, г, д', т', н', л', с'
1,8м-1,10м х, п, й,
1,10м – 2,1м н, т, д
2,1м-2,3м с, л, ы, в, р, з
2,3м – 3г ч, ш, ж, щ, ц

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8 9 10 11 1213

Познавательные статьи:

Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 109; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.)