Поставьте имена собственные в нужный падеж.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по предмету «Речевые практики»

Оренбург

 2020 г

Оренбург, 2020 г

Задание 1.

Задание 2.

Вариант 4.

Заброн и ровать

Значение: Закрепить кого-либо, что-либо, за кем-либо, чем-либо.

Словосочетание: Заброн и ровать место в поезде.

  Заброниров а ть

Значение: Покрыть бронёй

Словосочетание: заброниров а ть дверь

М о рщить  

Значение: Собирать в морщины

Словосочетание: Морщить лоб

Морщ и ть

Значение: Лежать не гладко, иметь морщины

Словосочетание: Платье морщит.

Погр у женный

Значение: переложенный или иным образом перемещённый в транспортное средство

Словосочетание: погрУженное в самолете

Погруженный

Значение: Целиком захваченный, занятый, поглощенный чем-нибудь.

Словосочетание: погружЕнная в учебу

Скл о нен

Значение: предрасположен к чему - либо

Словосочетание: склОнен к вредным привычкам

Склон е н

Значение: принужден к чему - либо

Словосочетание: склонЕн к побегу

Тр у сить

Значение: бояться, испытывать страх.

Словосочетание: трусить до смерти

Трус и ть

Значение 1: бежать мелкой трусцой.

Словосочетание 1: медленно трусил

Значение 2: трясти, вытряхивать.

Словосочетание 2: трусить порох

Задание 3.

Абонент – абонемент

Голос компьютера сообщает, что абонент или выключил телефон, или находится вне зоны доступа. Педагогический коллектив за победу в конкурсе «Спортивный учитель» получил поощрительный приз: месячный абонемент в спорткомплекс на весь коллектив.

Какие бы неприглядные поступки он ни совершил, прежде всего он — его родной брат. Вдруг на озеро опустился непроглядный туман и поднялись большие волны.

цветной – цветовой

Я взяла у Игоря баночки с цветной тушью, которые стояли на столе, и приступила к рисованию своей новой картины.

Новая картина отличается от прежней сочной цветовой гаммой.

фасованный – фасовочный

Войдя в дом, я увидела дверь в погреб с низким потолком, битком набитый всевозможными фасованными и законсервированными продуктами.

После чего готовые пластиковые ложки выталкивают из пластин в фасовочный аппарат, укладывающий ложки по коробкам.

нетерпимый – нестерпимый

  Довольно часто мы наталкиваемся в поликлиниках и в больницах на тон нетерпимый и грубый!

Тогда шла Великая Отечественная война, царил нестерпимый голод.

отборный – отборочный

Отборное зерно - зерно самого высокого качества, какое только может быть.

В результате вместо индивидуальных собеседований проводится общий отборочный конкурс.

геройский – героический

Мы часто способны бываем на крупный геройский поступок, но в черновой работе, не дающей быстрых заметных результатов, наша энергия скоро беднеет и гаснет. Это был героический поступок со стороны русских солдат, несмотря на превосходство противника.

неизмеримый – несоизмеримый

Какой неизмеримый горизонт открывается с вершины горы. Они также создали классификацию чисел: чётные и нечётные, простые и сложные; выявили несоизмеримые отношения.

пустой – пустынный

Екатерина наливала свежее молоко в пустой бидон для Марии Ивановны.   Я медленно ехал по пустынным сельским дорогам с их бесконечными изгибами, подъёмами и спусками.

человечный – человеческий

Война многих ожесточила, но и сделала более человечными.

Больница, огороженная со всех сторон забором высотой в человеческий рост, располагалась недалеко от проспекта Победы.

Задание 4.

1. Большая ЧАСТЬ игры уже прошла. 2. Все дети ОЧЕНЬ обрадовались. 3. Внеклассная работа играет ВАЖНОЕ значение в развитии детей. 4. Этот ак­тер уже давно заслужил ВНИМАНИЕ зрителей. 5. БОЛЬШАЯ ЧАСТЬ заданий было выполнено. 6. Особен­ный интерес ученики проявили к выставке поделок. 7. Один поступок Чацкого привел меня в ТУПИК. 8. Сейчас многие писатели ВПЛОТНУЮ занимаются политикой. 9. Ученики ВНИМАТЕЛЬНО слушали выступление артиста. 10. Но перед тем, как использовать материал и легко ОПЕРИРОВАТЬ им, я хочу изложить свои мысли о Базарове. 11. Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям СПЛОТИТЬСЯ в единое княжество и встать на защиту Русской земли. 12. Все это и ДАЕТ представление о «Слове о полку Игореве». 13. Зарисовки также помогают читателю лучше понять ПРОИЗВЕДЕНИЕ. 14. Ученики сами могут ЗАДАВАТЬ вопросы выступающему. 15. «Гранатовый браслет» - одно из самых ИЗВЕСТНЫХ произведений Куприна.

Задание 5.

Конспектирование

· Большой познавательный смысл изучения всякого рода аномалий, погрешностей в устной и письменной речи признавали многие языковеды <…>Ин­терес к отклонениям от нормы вполне оправдан: представления о должном становятся более отчетли­выми, когда лингвистическая крити­ка, руководствуясь критериями функ­циональным и нормативным, выявляет в высказывании (тексте) то, что не служит осуществлению его целевых установок, что не совпадает с образцовыми формами, не входит в регла­ментированный состав единиц языка и в набор его моделей.<…>

· К аномалиям, заслуживающим лингвистического изучения, относят оговорки, описки, малограмотное написание, неологические образова­ния в виде несуществующих в языке слов и форм, солецизмы и проч., если эти отклонения от сложившихся рече­вых обычаев являются не индивиду­альными и случайными погрешностя­ми, а симптомами, которые указывают на признаки, свойства живого языка и на закономерности его функциони­рования. <…>

· Аномалии в истолковании воспри­нятой речи могут идти из этого субъективного источника¹. Мы обратимся лишь к таким рас­хождениям между значением, зало­женным в высказывании (тексте), и осмыслением воспринятой речи адресатом, которые не порождаются ни отступлениями от дейсгвующей в данное время литературно-языковой нормы, ни недостатком индивидуаль­ного восприятия, в этом вопросе есть пси­хологический аспект.<…>

· При восприятии старинных текстов у наивного читателя есть го­товность встретить формы, расходя­щиеся с современными, и стремление осмыслить высказывание лишь на основе вещественного значения слов, из которых оно состоит. Так же по­ступают и неопытные переводчики, имеющие дело с иноязычным ма­териалом. <…>

· Аналогичные трансформации семантики наблю­дены отнюдь не в узко индивидуаль­ном опыте и представляются им­пульсивным, почти «естественным» процессом при чтении старинных про­изведений.<…> не нарушающими литературно-языковую норму, которая, как это показал Ш. Балли на фактах французского языка, сама может быть источником аномалий, создавая «па­тологию грамматики без ошибок»³. <…>

· Понимание восприня­той речи остается неадекватным тому смыслу, какой вложен в нее говоря­щим (пишущим). И происходит это лишь потому, что сам языковой ма­териал, которым оперируют «собесед­ники», несет в себе возможности неоднозначного осмысления его еди­ниц или сегментов. Чаще всего расхождения между объективно данным значением текста и его осмыслением бывают тогда, когда акт речи (говорение, письмен­ная фиксация) и его восприятие про­текают не в одном синхронном плане. <…>

· Помехи этой разновидности, обус­ловленные эволюцией языка, которая изменяет состав лексических единиц и перестраивает их соотношения внутри языковой системы, устранимы с помощью лингвистического коммен­тирования, применяемого в таких случаях. Я бы сказал, что они имеют не спорадический, а регулярный характер, когда в процессе чтения «репродуцируются» старинные тексты, отражающие прошлые состояния языка. <…>

· Отрицательный эффект восприятия возникает тогда, когда в синхронном плане высказывание (текст) вызы­вает избыточные ассоциации, способ­ные исказить значение речи или при­внести в нее дополнительные оттенки (смысловые или эмоциональные), во­преки намерениям говорящего и целе­вым установкам коммуникации. Источник этих нарушений следует искать в языковом сознании адреса­та. <…>

· Термины образуют особый сектор лексики, стремящийся к относительной независимости от других пластов или лексических групп. Между тем термины, образованные из наличной лексики, легко вступают в различные отношения с другими лексическими пластами, что неизбежно нарушает замкнутость «терминологического сек­тора». В частности, возникают нежела­тельные ассоциации между термином и «омонимичными» словом или соче­танием единиц нетерминологического пласта лексики. Это приводит к нару­шениям должной интерпретации вос­принятой речи, между прочим, и по­тому, что «нельзя... автоматизирован­ное значение в одном сочетании и в одной функции считать един­ственно возможным значением слова» <…>

· В языковом сознании также возни­кают представления об омонимиче­ских параллелях между единицами соответствующего уровня структуры языка и объединениями лексических единиц в речевой деятельности. След­ствием этих процессов бывают не только искажения семантики текста, но иногда и появление эмоциональной окраски, способной нейтрализовать эстетическое впечатление, на которое художественное высказывание всегда рассчитано.

· Внешние причины лексико-семантических изменений действуют непре­станно. Ими отчасти мотивируются варианты значений слова, конкурен­ция вариантов, усиление активности одного варианта при одновременном ослаблении другого. <…>

· Однако можно и должно стремиться к тому, чтобы готовый материал языка и особенно речевая деятельность не давали пово­дов для возникновения помех, препят­ствующих полному пониманию воспри­нятой речи и реализации конкретных целей каждого данного высказывания.

Научный

Характеристика: это стиль научных работ, статей, учебников, лекций, рецензий. В них содержится информация о разнообразных явлениях окружающего нас мира. В области лексики научный стиль характеризуется прежде всего наличием специальной лексики, терминов (склонение, спряжение, теорема, биссектриса, логарифм и др.). Слова употребляются, как правило, в прямых своих значениях, так как научная речь не допускает двусмысленности и должна быть предельно точна.

«Вещество может существовать в трёх агрегатных состояниях:

твёрдом, жидком и газообразном.

При нагревании твёрдые вещества плавятся, а жидкие закипают, превращаясь в пар. Понижение температуры приводит к обратным превращениям. Некоторые газы при высоком давлении сжижаются. При всех этих явлениях мельчайшие частицы вещества не разрушаются. Таким образом, вещество, изменяя агрегатное состояние, не превращается в другое».

 Официально-деловой

Характеристика: обслуживает широкую область юридических, административных, дипломатических отношений. Его основное назначение – информация, сообщение. Этот стиль употребляется при написании различных документов, инструкций, уставов и т. п. Слова в нем употребляются в прямом значении, чтобы избежать их неправильного толкования. В лексике этого стиля много слов и устойчивых сочетаний, закрепленных именно за этим стилем: ходатайство, заявление, резолюция, приказ, протокол, апелляция, предъявить иск, возбудить дело; мы, нижеподписавшиеся. Частотны в синтаксисе данного стиля безличные предложения со значением необходимости, приказа (необходимо срочно подготовить, следует принять меры и т. п.).

«Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, обществом с ограниченной ответственностью (далее – ООО) признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация, уставный капитал которой разделен на доли, определенные учредительными документами. В отличие от акционерного общества, право на долю подтверждается не ценной бумагой, акцией, а лишь свидетельством, которое, в соответствии с уставом ООО, может выдаваться его участникам учредителям».

 Публицистический

Характеристика: это стиль газет, выступлений на актуальные общественно-политические темы. К наиболее распространенным жанрам публицистики относятся передовая статья, корреспонденция, очерк, выступление на митинге, собрании и т. д. В произведениях публицистики обычно ставятся две задачи: во-первых, сообщение, информация об определенных социальных явлениях или актах и, во-вторых – открытая оценка излагаемых вопросов, чтобы активно воздействовать на слушающего или читающего, чтобы привлечь собеседника к поддержке той позиции, которую занимает и отстаивает автор. В лексике этого стиля много слов и фразеологических оборотов общественно-политического характера: прогрессивное человечество, борьба за мир, передовые идеи.

«Наш Шекер — большой, крепко укоренившийся кыргызский аил. Триста с лишним дворов. Как ни приеду — то тут, то там — новые дома под новыми крышами. Прибавляются дворы. Растет айл. И стоит он на видном месте, как говорят у нас, у «головы воды» — в предгорье, под самым Таласским хребтом, как раз в створе здешней великой двуглавой вершины напротив пика Манаса. На ту высоченную гору взлетел на коне Манас обозревать местность вокруг — не идут ли откуда враги!... (Не трудно вообразить, какое огромное пространство мог оглядывать Манас с той высоты. Масштабы поистине эпические. Таким хотелось видеть в древности народу своего сына и героя Манаса). Как бы то ни было, оттуда, из-под вечных снегов Манаса, прибегает в долину бурная и студеная Куркуреу, приносящая воду, а стало быть, жизнь всему, что живет на этой земле...».

 Художественный

Характеристика: используется в художественных произведениях, чтобы нарисовать картину, изобразить предмет или событие, передать читателю эмоции автора. Высказывания художественного стиля отличаются образностью, наглядностью, эмоциональностью. К характерным языковым средствам стилям относятся слова с конкретным значением, слова в переносном употреблении, эмоционально-оценочные слова, слова со значением признака, предмета или действия, слова со значением сравнения, сопоставления; глаголы совершенно вида с приставкой за-, обозначающие начало действия, переносное употребление форм времени и наклонений (В эту-то Дуняшу и влюбись Аким!), эмоционально-окрашенные предложения. Язык художественной литературы способен включить в себя все богатство литературного и общенародного языка. Чтобы создать у читателя представление об эпохе, месте действия, быте, писатель использует в повествовании устаревшие слова (историзмы, архаизмы), слова местных говоров.

Яша был всего лишь мелким пакостником, который, тем не менее, имел очень большой потенциал. Еще в розовом детстве он виртуозно тырил яблоки у тети Нюры, а не прошло и каких-то двадцати лет, как он с тем же лихим запалом переключился на банки в двадцати трех странах мира, причем умудрялся так мастерски их обчищать, что ни полиция, ни Интерпол никак не могли взять его с поличным.

Разговорный

Характеристика: служит, прежде всего, для непосредственного общения с окружающими нас людьми. Он характеризуется непринужденностью и неподготовленностью речи. В нем часто употребляются разговорные слова (н-р: молодые вместо молодожены, затеять вместо начать, нынче вместо теперь и т. п.): слова в переносном значении (окно – в значении ‘ перерыв’).Слова в разговорном стиле нередко не только называют предметы, действия, признаки, но и содержат их оценку: молодчина, ловкач, безалаберный, приголубить, умничать, развеселый. Для синтаксиса разговорного стиля характерно употребление простых предложений. Широко в нем представлены предложения неполные, поскольку разговорная речь – это чаще всего диалог.

- Представляешь… Иду я вечером домой и вдруг навстречу большущая собака.

- Да ну!

- Ага. Темно. На улице ни души, а она летит прямо на меня.

- Ну ты, наверное, от страха со всех ног бросилась наутёк.

- Наоборот. Встал и стою как столб. Боюсь пошевелиться.

- А дальше?

- Что дальше? Промчалась она мимо меня, как метеор. Оглядываюсь, а она, оказывается, кошку увидела – и за ней.

- Догнала?

- Да нет. Кошка в подъезд прыгнула, а собаку хозяин отозвал.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по предмету «Речевые практики»

Оренбург

 2020 г

Оренбург, 2020 г

Задание 1.

Задание 2.

Вариант 4.

Заброн и ровать

Значение: Закрепить кого-либо, что-либо, за кем-либо, чем-либо.

Словосочетание: Заброн и ровать место в поезде.

  Заброниров а ть

Значение: Покрыть бронёй

Словосочетание: заброниров а ть дверь

М о рщить  

Значение: Собирать в морщины

Словосочетание: Морщить лоб

Морщ и ть

Значение: Лежать не гладко, иметь морщины

Словосочетание: Платье морщит.

Погр у женный

Значение: переложенный или иным образом перемещённый в транспортное средство

Словосочетание: погрУженное в самолете

Погруженный

Значение: Целиком захваченный, занятый, поглощенный чем-нибудь.

Словосочетание: погружЕнная в учебу

Скл о нен

Значение: предрасположен к чему - либо

Словосочетание: склОнен к вредным привычкам

Склон е н

Значение: принужден к чему - либо

Словосочетание: склонЕн к побегу

Тр у сить

Значение: бояться, испытывать страх.

Словосочетание: трусить до смерти

Трус и ть

Значение 1: бежать мелкой трусцой.

Словосочетание 1: медленно трусил

Значение 2: трясти, вытряхивать.

Словосочетание 2: трусить порох

Задание 3.

Абонент – абонемент

Голос компьютера сообщает, что абонент или выключил телефон, или находится вне зоны доступа. Педагогический коллектив за победу в конкурсе «Спортивный учитель» получил поощрительный приз: месячный абонемент в спорткомплекс на весь коллектив.

Какие бы неприглядные поступки он ни совершил, прежде всего он — его родной брат. Вдруг на озеро опустился непроглядный туман и поднялись большие волны.

цветной – цветовой

Я взяла у Игоря баночки с цветной тушью, которые стояли на столе, и приступила к рисованию своей новой картины.

Новая картина отличается от прежней сочной цветовой гаммой.

фасованный – фасовочный

Войдя в дом, я увидела дверь в погреб с низким потолком, битком набитый всевозможными фасованными и законсервированными продуктами.

После чего готовые пластиковые ложки выталкивают из пластин в фасовочный аппарат, укладывающий ложки по коробкам.

нетерпимый – нестерпимый

  Довольно часто мы наталкиваемся в поликлиниках и в больницах на тон нетерпимый и грубый!

Тогда шла Великая Отечественная война, царил нестерпимый голод.

отборный – отборочный

Отборное зерно - зерно самого высокого качества, какое только может быть.

В результате вместо индивидуальных собеседований проводится общий отборочный конкурс.

геройский – героический

Мы часто способны бываем на крупный геройский поступок, но в черновой работе, не дающей быстрых заметных результатов, наша энергия скоро беднеет и гаснет. Это был героический поступок со стороны русских солдат, несмотря на превосходство противника.

неизмеримый – несоизмеримый

Какой неизмеримый горизонт открывается с вершины горы. Они также создали классификацию чисел: чётные и нечётные, простые и сложные; выявили несоизмеримые отношения.

пустой – пустынный

Екатерина наливала свежее молоко в пустой бидон для Марии Ивановны.   Я медленно ехал по пустынным сельским дорогам с их бесконечными изгибами, подъёмами и спусками.

человечный – человеческий

Война многих ожесточила, но и сделала более человечными.

Больница, огороженная со всех сторон забором высотой в человеческий рост, располагалась недалеко от проспекта Победы.

Задание 4.

1. Большая ЧАСТЬ игры уже прошла. 2. Все дети ОЧЕНЬ обрадовались. 3. Внеклассная работа играет ВАЖНОЕ значение в развитии детей. 4. Этот ак­тер уже давно заслужил ВНИМАНИЕ зрителей. 5. БОЛЬШАЯ ЧАСТЬ заданий было выполнено. 6. Особен­ный интерес ученики проявили к выставке поделок. 7. Один поступок Чацкого привел меня в ТУПИК. 8. Сейчас многие писатели ВПЛОТНУЮ занимаются политикой. 9. Ученики ВНИМАТЕЛЬНО слушали выступление артиста. 10. Но перед тем, как использовать материал и легко ОПЕРИРОВАТЬ им, я хочу изложить свои мысли о Базарове. 11. Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям СПЛОТИТЬСЯ в единое княжество и встать на защиту Русской земли. 12. Все это и ДАЕТ представление о «Слове о полку Игореве». 13. Зарисовки также помогают читателю лучше понять ПРОИЗВЕДЕНИЕ. 14. Ученики сами могут ЗАДАВАТЬ вопросы выступающему. 15. «Гранатовый браслет» - одно из самых ИЗВЕСТНЫХ произведений Куприна.

Задание 5.

Поставьте имена собственные в нужный падеж.

1. Состоялась встреча депутата Ирины Хакамады с избирате­лями. 2. В детстве мы все читали сказки братьев Гримм. 3. Снима­ется новый фильм с Дмитрием Харатьяном, Сергеем Никонен­ко и Сергеем Гармашем. 4. На днях в Барселоне случайные прохожие стали свидетелями настоящих рекламных съемок с участием звезд подиума Синди Кроуфорд и Валерии Маццы. 5. На балу присутствовали лорд и леди Гамильтон, муж и жена Буш и супруги Кент. 6. Только на лекции по литературе мы узнали, что Томас и Генрих Манн – братья. 7. Наши современники плохо знакомы с творчеством Шоты Руставели. 8. Мы отправились в гости к Юрию Шевчуку и Наталье Шевчук. 9. Совершенно слу­чайно или вполне намеренно в избирательном списке оказалось два Никифорова и оба Николая.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология