Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
ТЕМА: Индивидуально-типологические особенности личности.Содержание книги
Поиск на нашем сайте ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: 1.Понятие характера: · биологические предпосылки и прижизненное формирование характера · понятие акцентуации характера · основные типологии акцентуаций характера (А.Е. Личко; К. Леонгард) · психопатии · характер и личность; темперамент и характер. · Формирование характера в учебной деятельности 2.Понятие темперамента: · типы темперамента; · темперамент и тип высшей нервной деятельности (свойства темперамента); · темперамент и стиль деятельности. условия для эффективного обучения детей и студентов с различными типами темперамента 3.Понятие о способностях. · механизмы формирования и развития способностей; · способности, задатки и индивидуальные различия людей. · талант · формирование и учет способностей в учебной деятельности.
ЗАДАНИЯ: 1. Познакомится с литературой. 2. Заполнить таблицу:
3. Заполнить таблицу «Акцентуации характера»
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М, 1988, с.234-281. 2. Маклаков А.Г.Общая психология. –СПб.: Питер. – 2007, С. 535-551, 553-562, 567 -581. 3. Психология // Под ред. Петровского 2001, М. С.401-460.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии С.П. 1997, с.397-406. 5. Леонгард К Акцентуированные личности /Психология индивидуальных различий» //Под ред Ю.Б. Гиппенрейтер, В.я. Романова, М., 2000, с. 360-367. 6. Мерлин В.С. «Отличительные признаки характера». /Психология индивидуальных различий» //Под ред Ю.Б. Гиппенрейтер, В.я. Романова, М., 2000, с.172-179. 7. Небылицын В. Д. Темперамент. /Психология индивидуальных различий //Под ред Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова, М., 2000,с. 352-360. 8. Павлов И.П. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности животных и человек.. /Психология индивидуальных различий //Под ред Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова, М., 2000, С. 160-163. 9. Теплов Б.М. Способности и одаренность. /Психология индивидуальных различий //Под ред Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова, М., 2000,262-273. Практическое занятие № 9
ТЕМА: Эмоционально-волевая сфера ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: 1. Понятие эмоций и чувств в психологии; · Основные теории эмоций · Функции эмоций · Виды эмоций · Развития и регуляция эмоций в деятельности 2. Понятие о воле. Значение воли в организации активности человека (деятельности и общения). Функции воли. · Характеристика ситуаций требующих волевой или произвольной регуляции · Волевое действие и его особенности. Структура волевого действия. Виды волевых действий. · Характерные черты волевого поведения. Развитие воли человека.
ЗАДАНИЯ:
1. Изучить литературу. 2. Выписать следующие понятия: эмоции, чувства, настроение, аффект, стресс, фрустрация, воля, волевое усилие, борьба мотивов, импульсивные действия, сила воли, внешний локус контроля, внутренний локус контроля. 3. Выписать характерные черты волевого поведения из работы Иванников В.А. К сущности волевого поведения // Хрестоматия по психологии /Под ред. А.В. Петровского, М., 1987, с.260-269. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Маклаков А.Г.Общая психология. –СПб.: Питер. – 2007. – С.373 -391,392 -414, 456 -468. или Немов Г.С. Психология. – М., 1992., т.1, с. 357-389. 2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – М.,2001, с.233-251.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 4. Божович Л.И. Избранные психологические труды. - М., 1995, с. 193-202, 162-168. 5. Иванников В.А. К сущности волевого поведения // //Хрестоматия по психологии /Под ред. А.В. Петровского, М., 1987, с.260-269. 6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 томах.- Т.2, _., 1989, с. 182-211.
Практическое занятие № 10
ТЕМА: Потребности и мотивация. Проблема мотивации в теории деятельности. Самосознание – как сознание самости ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: Ч1. 1. Понятие о потребностях как об основе процессов мотивации. Эволюция потребностей. 2. Понятие потребностей в отечественной психологии. Иерархия потребностей А.Маслоу. 3. Мотивы: понятие. Виды. Понятие мотивация. 4. Специфика мотивации человека. Мотивы и цели деятельности. Функции мотивов. Виды мотивов. Мотивы и сознание.
|
|||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |