Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.Содержание книги
Поиск на нашем сайте ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ №1 (автор Шаймухаметова М.А) Часть 1 Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поле ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Ответ: Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Ответ: Сколько хромосом содержит клетка эпидермы пшеницы, если ее эндосперм содержит 36 хромосом? В ответ запишите только число. Ответ: Все приведённые ниже понятия, кроме двух, употребимы при описании процесса энергетического обмена. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гликолиз 2) диссимиляция 3) анаболизм 4) окисление 5) репликация Ответ: Установите соответствие между признаками и этапами энергетического обмена: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
6. Гомозиготные доминантные серые овцы при переходе на грубые корма гибнут, а гетерозиготные выживают. Определите, какой процент серых жизнеспособных особей родится при скрещивании серой овцы и черного барана. Ответ запишите в виде числа. Ответ:
7. Все приведенные ниже термины, кроме двух, гаплоидные стадии развития мха. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) сперматозоид 2) листья 3) спора 4) спорангий 5) зигота Ответ: Установите соответствие между методами и видами селекции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите выбранные цифры.
9. Выберите три верных ответа из шести, запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите признаки, присущие только земноводным. 1) размножение в воде 2) отсутствие грудной клетки 3) дыхание кожно-легочное 4) пятипалые конечности 5) сердце трехкамерное 6) мешковидные легкие Ответ: Установите соответствие между признаком и типом животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
11. Установите правильную последовательность таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Двудольные 2) Растения 3) Вишня 4) Розоцветные 5) Покрытосеменные 6) Вишня песчаная Ответ: 12. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображен головной мозг человека. Запишите цифры, под которыми указаны верные ответы. 1) большое полушарие 2) мост 3) мозжечок 4) гипоталамус 5) продолговатый мозг 6) промежуточный мозг
Ответ: Ответ: Ответ: 16. Установите соответствие между примерами и видами адаптации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
17.Ккаким последствиям может привести сокращение численности высших хищников в экосистеме? 1) увеличится численность консументов І и ІІ порядков 2) сократится численность продуцентов вследствие выедания 3) изменится видовой состав редуцентов 4) почва будет деградировать вследствие загрязнения 5) вырастет конкуренция среди консументов І порядка 6) увеличится антропогенный стресс Ответ: 20. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. В ответе запишите выбранные цифры.
Список терминов: 1) Папоротниковидные 2) Голосеменные 3) Покрытосеменные 4) Семенами 5) Гаметофит преобладает над спорофитом 6) Споры собраны в спорангий в пазухе листа 7) Спорами Ответ: Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (22-28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22,23 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво. 22. Для размножения белокочанной капусты, высаживают в почву кочерыги (видоизмененные стебли) с сохраненными верхушечными почками и корневой системой. Объясните с какой целью и почему используют такой способ размножения.
23. У разных групп зверей число зубов, их форма и функции существенно отличаются. По зубным системам млекопитающих, изображенных на рисунках 1 и 2 зубной системе определите и обоснуйте характер питания животных, имеющих такие зубы? Какое значение имеют эти зубы?
24. Найдите три ошибки в приведенном тексте «ОБМЕН БЕЛКОВ». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. 1) Большинство белков в желудке человека полностью расщепляются ферментами до аминокислот. (2)Аминокислоты из тонкого кишечника всасываются сначала в лимфу, а затем в кровь. 3)С током крови аминокислоты поступают в клетки тела, где синтезируются белки, свойственные организму человека. (4)Конечные продукты расщепления белков: углекислый газ, вода, мочевина и мочевая кислота. (5)Белки выполняют разные функции: ферментативную, регуляторную, защитную и некоторые другие. (6)Синтез белков в клетке происходит при диссимиляции. (7)Специфичность белков организма обусловлена наследственной информацией.
25. Известно, что икринка лягушки состоит из темного яйца и слизистой толстой прозрачной оболочки, которая обладает свойством собирающей линзы. Какое значение для развития эмбриона лягушки имеет каждая особенность в строении икринки?
26. Как с позиции современного эволюционного учения объясняется появление у колорадского жука устойчивости к ядохимикатам.
27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны.(5' концу в одной цепи соответствует 3' другой цепи. Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5' конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5' к 3' концу. Фрагмент молекулы ДНК имеет следующую последовательность 5' -АЦГТАТГЦТАГАТГЦ-3' 3' -ТГЦАТАЦГАТЦТАЦГ-5' Определите, какая из цепей ДНК (верхняя или нижняя) является матричной (транскрибируемой), если первая аминокислота в синтезируемой фрагменте полипептида - Тре. Объясните Ваше решение. Укажите последовательность фрагмента молекулы РНК и фрагмента полипептида, состоящего из пяти аминокислот, синтезируемого на матрице этой РНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. 28. У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. При скрещивании самки дрозофилы с красными глазами, нормальными крыльями и самца с коричневыми глазами, вырезками на крыльях всё гибридное потомство было единообразным по окраске глаз и форме крыльев. При скрещивании самки дрозофилы с коричневыми глазами, вырезками на крыльях и самца с красными глазами, нормальными крыльями в потомстве получились самки с красными глазами, нормальными крыльями и самцы с красными глазами, вырезками на крыльях. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, пол потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ №1 (автор Шаймухаметова М.А) Часть 1 Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поле ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Ответ:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-13; просмотров: 452; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.011 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||