Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Суммативное оценивание за раздел «человеческие ценности»Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Задание 1. Прочитай текст. Выполни задания. [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D1] У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили уже в школу, но такого маленького друга у него ещё никогда не было. Этот новый друг Вадик знал несколько слов и большую часть времени спал в коляске. И тем не менее он был настоящий друг. При виде Андрюши он ещё издали кричал: — А-а-а! Всё, что у него было в руках, он протягивал своему другу и говорил: — На! А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко заплакал, что собака поджала хвост и замолчала. Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро научился самостоятельно ходить. Ведь Андрюша сам в своё время не сразу научился ходить самостоятельно и, наверное, помнил об этом. А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки и говорил: - Угу. Андрюша часто дарил ему какую-нибудь свою игрушку, и Вадик радостно кричал: — Ага! Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске. И они по-прежнему друзья. Виктор Голявкин 1.В тексте говорится о... А) школьных друзьях Б) друзьях во дворе В) дружбе Андрюши и Вадика Г) дружбе ребенка и собачки [1] Какое название отражает основную мысль текста А) Вадик и Андрей Б) Детская дружба В) Настоящая дружба Г) Ответственный друг [1] Заполни таблицу действий героев
[2] Задание 2. Составь текст из 5-6 предложений по теме «Мой настоящий друг». Соблюдай постановку знаков препинания в конце предложения. Используй имена существительные и прилагательные в своем тексте ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [5]
Критерий оценивания | № З ада ния | Дескриптор |
Балл | |||||||||||||||
| Обучающийся | |||||||||||||||||||
| - отвечает на вопросы по тексту | 1
| В | 1 | ||||||||||||||||
| В | 1 | ||||||||||||||||||
| - заполняет таблицу действий героев | Выписывает действия Вадика | 1 | |||||||||||||||||
| Выписывает действия Андрюши | 1 | ||||||||||||||||||
| - составляет краткий текст по предложенной теме - использует необходимые знаки препинания - употребляет конструкции из имен существительных и прилагательных | 2 | Составляет 5-6 предложений по предложенной теме | 1 | ||||||||||||||||
| Ставит необходимые знаки препинания в конце предложения | 1 | ||||||||||||||||||
| Употребляет имена существительные и прилагательные при описании друга | 1 | ||||||||||||||||||
| Соблюдает последовательность предложений в тексте | 1 | ||||||||||||||||||
| Соблюдает орфографические нормы (допускается 3-4 ошибки) | 1 | ||||||||||||||||||
|
Всего баллов | 9 | ||||||||||||||||||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Человеческие ценности»
ФИО обучающегося________________________________________________
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
Дата: 21.10.2019г Проверила: __________Б.Орымбас
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-13; просмотров: 298; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.009 с.)