Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Организация обслуживания потребителей официантами при предоставлении услуги питанияСодержание книги
Поиск на нашем сайте РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ для проверки знаний по ПМ.05. «Выполнение работ по рабочей профессии «Официант» в рамках образовательной программы СПО специальности 43.02.01 «Организация обслуживания в общественном питании» Студента группы 2ООП-6 _______________________________________________________ Часть 1 Организация обслуживания потребителей официантами при предоставлении услуги питания
Нижний Тагил 2019 Рабочая тетрадь для проверки знаний по ПМ.05 «Выполнение работ по профессии «Официант» составлена в соответствии с ФГОС 43.02.01 специальности «Организация обслуживания в общественном питании» на основе рабочей программы и предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста. Рабочая тетрадь выполнена для контроля знаний соответствующих профессиональных компетенций: ПК -1. Подготавливать торговый зал к обслуживанию в обычном режиме и для специального обслуживания. ПК - 2. Осуществлять процесс обслуживания потребителей в обычном режиме и для специального обслуживания. ПК -3. Производить расчеты с потребителями через контрольно-кассовые машины и автоматизированные системы расчета. ПК -4. Устанавливать и поддерживать контакты с гостями, коллегами и руководством. ПК -5. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, санитарии и гигиены После изучения материала на лекционных и практических занятиях, в тетради предложены задания разной степени сложности, выполняя которые обучающиеся контролируют степень усвоения материала. Рабочая тетрадь является частью УМК модуля и создана для проверки освоения его теоретической части. Раздел I. Организация обслуживания потребителей официантами при предоставлении услуги питания Тема 1.1 Подготовка торгового зала к обслуживанию в обычном режиме Виды торговых помещений, правила уборки, расстановки мебели 1. В центре города открыли крупный ресторан на 250 посадочных мест. Перечислите основные и вспомогательные торговые помещения этого предприятия общественного питания. Ответ оформите в виде таблицы 2.
Таблица 2 - Виды торговых помещений ресторана
2. Назовите и приведите краткую характеристику торгового помещения, представленного на фотографии.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Укажите порядок уборки обеденного зала ресторана с ковровым покрытием пола. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Укажите виды мебели и способ ее расстановки в обеденном зале, изображенном на фотографии. Отметьте, от чего зависит способ расстановки мебели в зале.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.1.2 Виды столовой посуды и требования к ней 1. Заполните схему не достающей информацией
АКТ Требования к работе с подносом, размещение предметов на подносе. 1. Дайте понятие предварительной сервировки стола и укажите значение ее использования. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. В какой последовательности осуществляется сервировка стола: а) накрытие стола скатертью б) расстановка приборов со специями, ваз с цветами в) раскладывание салфеток г) сервировка приборами д) сервировка тарелками е) сервировка стеклянной посудой 3. Перечислите очередность накрытия стола столовым бельем: скатерть, наперон, мольтон. 1.______________________________ 2.______________________________ 3.______________________________ 4. Перечислите требования к столовому белью ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Укажите соответствие перечисленных приборов и посуды в правой колонке и видов сервировки – в левой колонке.
6. Назовите вид и укажите последовательность сервировки, представленной на фотографии
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Пользуясь фотографией, укажите вид и перечислите общие правила выполнения сервировки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подготовка рабочего места официанта.
1. В какой последовательности осуществляются действия официанта по подготовке рабочего места? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Перечислите требования санитарии при подготовке торговых помещений к обслуживанию. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выберите 4-5 наиболее важных требований по технике безопасности. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполните схему размещения оборудования и посуды на рабочем месте официанта.
Особенности различных видов и сортов алкогольных напитков. Правила подачи. Рекомендации вин к блюдам и напиткам. Оказание консультативных услуг.
1. Дайте характеристику вин «Алиготе», «Хванчкара», «Массандра». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Составьте алгоритм подачи красного столового вина, учитывая, что за столом находятся мужчины и женщины, а к одному из посетителей невозможно подойти с правой стороны. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
3.Посетитель в ресторане заказал «Российское шампанское». Дайте краткую характеристику вина, укажите температуру и особенности подачи этого напитка. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.К блюдам, перечисленным в левой колонке, рекомендуйте напитки и укажите температуру их подачи.
5.Дайте рекомендации блюдам: «Рыба, запечённая по-русски», «Жаркое по-домашнему». ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Проведите презентацию холодного блюда «Филе утки с грушей, фасолью с медово-горчичным соусом» (см. фото).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.2.5 Этапы процесса обслуживания. Правила этикета встречи, размещения гостей в зале, подачи меню, приема и оформления заказа. 1.В ресторан пришла семья из 4-х человек: муж с женой и двое детей. Опишите этапы обслуживания от встречи гостей до передачи заказа на производство. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Представьте, что к Вам в ресторан пришли двое молодых людей. На момент посещения в зале имеется 2 свободных места за четырехместным столом. Опишите Ваши действия. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Официант Иванов, стоя слева от юбиляра, принял заказ, передал его на производство, в бар и начал выполнять досервировку стола. Укажите неточности в действиях официанта. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Правила замены скатертей
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ для проверки знаний по ПМ.05. «Выполнение работ по рабочей профессии «Официант» в рамках образовательной программы СПО специальности 43.02.01 «Организация обслуживания в общественном питании» Студента группы 2ООП-6 _______________________________________________________ Часть 1 Организация обслуживания потребителей официантами при предоставлении услуги питания
Нижний Тагил 2019 Рабочая тетрадь для проверки знаний по ПМ.05 «Выполнение работ по профессии «Официант» составлена в соответствии с ФГОС 43.02.01 специальности «Организация обслуживания в общественном питании» на основе рабочей программы и предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста. Рабочая тетрадь выполнена для контроля знаний соответствующих профессиональных компетенций: ПК -1. Подготавливать торговый зал к обслуживанию в обычном режиме и для специального обслуживания. ПК - 2. Осуществлять процесс обслуживания потребителей в обычном режиме и для специального обслуживания. ПК -3. Производить расчеты с потребителями через контрольно-кассовые машины и автоматизированные системы расчета. ПК -4. Устанавливать и поддерживать контакты с гостями, коллегами и руководством. ПК -5. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, санитарии и гигиены После изучения материала на лекционных и практических занятиях, в тетради предложены задания разной степени сложности, выполняя которые обучающиеся контролируют степень усвоения материала. Рабочая тетрадь является частью УМК модуля и создана для проверки освоения его теоретической части.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 305; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.53 (0.009 с.) |