Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: Выполнение чертежа учебной моделиСодержание книги
Поиск на нашем сайте Цель работы: Умение выполнять чертежи учебных моделей и точек на их поверхности. Порядок выполнения работы 1. Выполнить комплексный чертеж учебной модели, представленной на стр.41 [1]. 2. Построить проекции ломаной пространственной линии АВ. расположенной на поверхности модели. 3. Работу выполнить на формате А-4.
Рекомендуемая литература 1. Исаев И.А. Инженерная графика: Рабочая тетрадь. Часть I. – М.: ФОРУМ,2012. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №49 и №50 Тема: Построение линии пересечения многогранников. Построение изометрии пересечения многогранников Цель работы: Умение выполнить проекции линии пересечения многогранников на комплексном чертеже и в аксонометрии. Порядок выполнения работы 1. Построить линию пересечения поверхностей призм. 2. Построить изометрию пересечения поверхностей призм. 3. Нанести размеры на чертеж. 4. Работу выполнить по своему варианту на формате А-3.
Задание для выполнения работы
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ №51 и №52 Тема: Построение линии пересечения поверхностей вращения. Построение изометрии пересечения поверхностей вращения Цель работы: Умение выполнить проекции линии пересечения поверхностей вращения на комплексном чертеже и в аксонометрии. Порядок выполнения работы 1. Построить линию пересечения поверхностей цилиндров. 2. Построить изометрию пересечения поверхностей цилиндров. 3. Нанести размеры на чертеж. 4. Работу выполнить по своему варианту на формате А-3.
Задание для выполнения работы
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ №53 и №54 Тема: Построение линии пересечения многогранника И поверхности вращения. Построение изометрии пересечения Многогранника и поверхности вращения Цель работы: Умение выполнить проекции линии пересечения поверхности вращения и многогранника на комплексном чертеже и в аксонометрии. Порядок выполнения работы 1. Построить линию пересечения поверхности цилиндра и призмы. 2. Построить изометрию пересечения поверхности цилиндра и призмы. 3. Нанести размеры на чертеж. 4. Работу выполнить по своему варианту на формате А-3.
Задание для выполнения работы
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №55 Тема: Выполнение основных видов изображения модели с натуры Цель работы: Умение выполнить чертеж детали с натуры. Порядок выполнения работы 1. Выполнить комплексный чертеж детали. 2. Произвести обмер детали и нанести их на чертеж. 3. Деталь взять у преподавателя. 4. Работу выполнить на формате А-3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №56 Тема: Выполнение основных видов изображения модели
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; просмотров: 282; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.005 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||