Five is the best age to introduce gadgets. Do you agree or disagree with the statement?

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 15Следующая ⇒

SET 1

1. five years old is the best time for something – пять лет – лучшее время ч.-л.

2. introducing gadgets to five-year-olds – знакомство 5ти летних детей с гаджетами

3. to be the most appropriate age – быть самым подходящим возрастом

4. to be an appropriate age – быть подходящим возрастом

5. to be an ideal age – быть идеальным возрастом

6. five-year-old children – пятилетние дети

7. too early to begin using gadgets – слишком рано начинать использовать гаджеты

8. mobile devices – мобильные устройства

9. to allow small children to use tablets or smartphones – позволять маленьким детям использовать планшеты и смартфоны

10. to be suitable for pre-schoolers – быть подходящим для дошкольников

11. to begin using new technology – начинать использовать компьютерные технологии

SET 2

12. to be harmful for children's eyesight – быть вредным для зрения детей

13. to lead a sedentary lifestyle – вести сидячий образ жизни

14. to become technology addicted – стать зависимым от технологий

15. to result in the lack of physical activities – приводить к отсутствию физических нагрузок

16. to gain weight – набирать вес

17. at an early age – в раннем возрасте

18. in teenage years – в подростковом возрасте

19. at the age of 10 – в возрасте 10 лет

20. the time for learning about the world – время для изучения мира вокруг

21. the age for learning social skills – возраст для обучения общения с людьми

22. to be most suitable for schoolchildren – быть наиболее подходящим для школьников

23. to be most suitable for teenagers – быть наиболее подходящим для подростков

24. lead to the lack of human interaction – приводить к отсутствию общения

25. to harm the emotional side of life – наносить ущерб эмоциональной стороне жизни

26. to be harmful for family interaction – наносить ущерб общению в семье

27. to affect negatively – влиять негативно

28. to have a negative effect on children's development – иметь отрицательный эффект на развитие детей

29. to influence something – влиять на ч.-л.

30. to have an influence on something – иметь влияние на ч.-л.

31. to focus on physical development

School, Studies, Science

1. A competitive environment is good for a student's marks. Do you agree or disagree with the statement?

SET 1

1. to rank students – составлять рейтинг студентов

2. according to one's academic achievements – в соответствии с учебными достижениями

3. an academic grading system – система рейтинга в учебе

4. fighting for a higher position in a grading system – борьба за более высокую позицию в рейтинге

5. competing for academic awards – соревнование за учебные награды

6. to benefit someone – помогать, приносить пользу к.-л.

7. to be advantageous/ beneficial for – быть полезным, благоприятным

8. school/ university students – школьники /студенты университета

9. to have a positive effect on students' learning – иметь положительный эффект на обучение студентов

10. to affect students' learning negatively – влиять на студентов негативно

11. to be harmful to – наносить ущерб

SET 2

12. the desire to be a top student – желание стать лучшим студентом

13. to study harder – учиться более напряженно

14. to become a more responsible learner – становиться более ответственным учащимся

15. a more effective learner – более эффективный учащийся

16. to manage one's time – управлять своим временем

17. to become a more disciplined pupil – становиться более дисциплинированным студентом

18. to inspire students to achieve more – побуждать студентов к более высоким достижениям

19. to encourage students to succeed academically – побуждать студентов к академическому успеху/успеху в учебе

20. to earn higher marks – получать более высокие оценки

21. to become more successful in studies – быть более успешным в учебе

22. to become more ambitious – становиться более амбициозным

23. to become more motivated – становиться более мотивированным

24. to be focused (only) on studies – фокусироваться (только) на учебе

25. to be concentrated (only)on learning – фокусироваться (только) на учебе

26. in the classroom – в классе

27. doing homework assignments – выполнение домашних заданий

28. to become a priority – стать приоритетом

29. to feel anxious and worried – чувствовать тревогу и беспокойство

30. to suffer from tension – испытывать напряжение

SET 3

31. to cause stress – вызывать стресс

32. to be a source of stress – быть источником стресса

33. to put pressure on students – оказывать давление на студентов

34. to experience too much stress – испытывать слишком много стресса

35. to suffer from stress – испытывать стресс

36. to be under constant pressure – быть под постоянным давлением

37. to suffer from strain – страдать от напряжения

38. to lead to constant anxiety – приводить к постоянной тревоге/беспокойству

39. to result in stress-related illnesses – приводить к болезням, связанным со стрессом

40. to lead to bulling at school – приводить к оскорблениям

41. to make fun of someone's results – смеяться над ч.-л. результатами

42. low-achieving students – студенты с низкими оценками

43. high achievers – отличники, студенты с высокими оценками

44. to be bullied – подвергаться оскорблениям, издевкам

45. to have a chance to follow one's interests – иметь возможность

46. to feel relaxed and comfortable – чувствовать себя комфортно и не чувствовать напряжения

47. to enjoy the learning process – наслаждаться учебным процессом

48. abilities differ – способности у всех разные

49. to feel like a failure – чувствовать себя неудачником

50. the feeling of envy – чувство зависти

51. to lead to arguments – приводить к ссорам

52. to be harmful for students' interaction – быть вредным для общения студентов

53. to be damaging for friendships – разрушать дружеские отношения

SET 4

54. to work more industriously – работать более усердно

55. to work more diligently – работать более усердно

56. to contribute to students' successful outcomes – способствовать получению успешных результатов у студентов

57. to earn low/high marks – получать низкие/высокие оценки

58. to get low/high grades – получать низкие/высокие оценки

59. to lower one's self-esteem – понижать самооценку

60. a feeling of inferiority – чувство неполноценности

61. the psychological aspect – психологический аспект

62. to award best students with something – награждать студентов ч.-л.

63. to be awarded for academic achievements – быть награжденным за достижения в учебе

64. to award grants – вручать грант

65. to grant a fellowship – присуждать стипендию

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров