Тема 1. Социология как наука

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

Цель изучения темы: сформировать у студентов целостное и детализированное представление о социологии как науке, занимающей свое законное место в системе наук и устойчивое положение в структуре современных обществ.

Задачи изучения темы:

- рассмотреть социологию в качестве науки, имеющей, по словам современного социолога П. Штомпки «короткую историю, но длинное прошлое»,

- рассмотреть процесс формирования своеобразного способа социологического мышления, предложившего свою трактовку традиционной темы общества  и специфику языка социологии,

- рассмотреть процесс замены старых социологический представлений о социальных константах, постоянных устойчивых общественных явлениях новыми социологическими представлениями о структурации, социальной жизни, становлении общества.

Вопросы для обсуждения

1. Знание об обществе и социология как наука.

2. Предмет и язык социологии. Этапы развития социологии.  

3. Социологические подходы к анализу общества. Познавательное значение понятий «социальная система» и «социальная структура» общества.

4. Социологические концепции современности. Познавательное значение понятий «структурации», «становление», «социальная жизнь» общества и др.

Учебно-методическое и информационное обеспечение темы

Основная литература:

1. Исаев, Б.А. Социология в схемах и комментариях [Текст]:[Учеб. пособие] / Исаев Борис Акимович. – СПб.: Питер, 2009. – 224 с.

 2. Кравченко, А.И.. Социология [Текст]: учебник / Кравченко Альберт Иванович. – М.: Проспект, 2009. – 534 с.

3. Общая социология [Текст]: учеб. пособие: рек. ФГУ «Федер.ин-т образования» / Под ред. М.М. Вышегородцева. - М.: КноРус. 2011. - 280 с.

Дополнительная литература:

1. Адорно Т.В. Введение в социологию / Т.В. Адорно. – М.: Праксис, 2010. – 384 с.

2. Гидденс, Энтони. Последствия современности. / Э. Гидденс. – М.: Праксис, - 352 с.

3. Кравченко А.И. Социология в схемах и определениях: учебное пособие. / А.И. Кравченко. – М.: Проспект, 2013. – 368 с.

4. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества / П. Штомпка. – М.: Логос, 2008. – 664 с.

Примерные темы рефератов

1. История социальной статистики в России.

2. Субъективная социология в России.

3.  Позитивизм и натурализм в российской социологии.

4.  Творчество П.А. Сорокина: российский период.

5.  История советской социологии 1950-1980гг.

6. Отечественная социология с конца 1980-х гг. до наших дней.

7. Развитие рынка социологических наук в постсоветской России.

Контрольный блок

1. Укажите пункты отличия социологии от других гуманитарных наук, рассматривающих тему общества.

2. Дайте описание процесса институционализации социологии.

3. Назовите имена ученых, внесших наибольший вклад в процесс институционализации социологии и дайте характеристику их вклада в этот процесс.

4. Укажите пункты, отличающие социологическое мышление от обыденного мышления в понимании того, что такое общество.

5. Назовите имена основоположников социологии, использовавших при изучении предмета социологии биоорганическую аналогию. Охарактеризуйте их вклад в классическую традицию.                                                        

6. Рассмотрите перспективы, открывшиеся в ХХ в. перед современной социологией в результате замены понятия организма понятием социальной системы.

7. Рассмотрите перспективы, открывающиеся перед социологией XXI в. в связи с отказом ученых от всяких представлений о неизменных общественных явлениях и принятием установки о том, что все существующее в обществе, - это общественные события, социальные действия.                    

Тесты на понимание и усвоение социологических понятий

(выберите один вариант ответа)

Социальная эволюция в представлении Спенсера – это аналогия эволюции видов, которую описал Дарвин:

А) это так,

Б) это не так.

Дихотомическая модель социальной структуры – это разделение общества на:

А) группы,

Б) классы,

В) роли,

Г) касты,

Д) нации.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры