Оглушение и озвончение согласных на стыке слов,

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 12Следующая ⇒

В СЕРЕДИНЕ И В КОНЦЕ СЛОВ

Неверное оглушение и озвончение согласных часто встречается в речи. Оно связано с незнанием орфоэпических норм и желанием проговорить слово так, как оно написано (манерность речи).

Вспомним правило:

	Если в слове или на стыке двух слов встречаются два согласных звука – глухой и звонкий или звонкий и глухой, то первый уподобляется второму, то есть озвончается или оглушается: б – п, в – ф, г – к, д – т, з – с, ж – ш (ассимиляции не происходит перед сонорными [Л], [Р], [М], [Н], [j] и перед [В]).

           Давайте проверим точность звучания согласных:

           Звуки П, Б образуются за счёт прохождения воздушной струи вперёд через препятствие – губы. Если мы сомкнем губы, а затем при выдохе с небольшим усилием разомкнём их, то получим звук П, а при участии голоса – звук Б.

           Звуки Ф, В – верхние зубы касаются нижней губы, сквозь них просачивается воздух при Ф (с голосом при В).

           При звуке Ф струя воздуха выталкивается в отверстие между нижней губой и верхними зубами, попадая в верхнюю губу и в нос.

При звуке В нижняя губа слегка прижимается к верхним зубам, между ними проходит воздух, образуя вибрацию.

Ошибки при произнесении согласных П и Б, как правило, связаны с вялой работой губ: в момент произнесения воздух не «взрывает» препятствие – губы, а проходит сквозь них, создавая шамкающий звук. В таком случае неправильно распределяется и дыхание. Вместо того чтобы воздух выходил вперёд направленным потоком, он попадёт в щёки и займёт пространство между верхними зубами и верхней губой.

Ошибки при произнесении согласных В и Ф связаны с недостаточной активностью губ. Если нижняя губа неплотно прижата к нижним зубам и не касается верхних зубов, струя выдыхаемого воздуха беспрепятственно проходит сквозь губы. Дыхание в этом случае, вместо того чтобы фиксированно (активно) выходить вперёд, распределяется сверху и снизу между губами и зубами.

           Другой вариант ошибки – неподвижность верхней губы.

К – Г – см. раздел «Фрикативный Г», стр.

Т – Д – см. раздел «Произношение согласных Т - ТЬ, Д - ДЬ», стр.

С – З – см. раздел «Свистящие звуки», стр.

Ш – Ж – см. раздел «Произношение согласных Ш и Ж», стр.

Начните работу с артикуляционной гимнастики. Особенно обратите внимание на упражнения для развития губных мышц.

Упражнение 50

Произнесите сочетания звуков. Следите за точным произнесением П; Б; В; Ф.

пи – пэ – па – по – пу – пы

би – бэ – ба – бо – бу – бы

ви – вэ – ва – во – ву – вы

фи – фэ – фа – фо – фу – фы

пиб – пэб – паб – поб – пуб – пыб

бип – бэп – бап – боп – буп – бып

пи – пи – пи – б + «твердая» таблиц гласных звуков

би – би – би – п + «твердая» таблиц гласных звуков

при – прэ – пра – про – пру – пры

мфи – мфэ – мфа – мфо – мфу – мфы

виф – вэф – ваф – воф – вуф – выф

фив – фэв – фав – фов – фув – фыв

фри – фрэ – фра – фро – фру – фры

Упражнение 51

Произнесите сочетания согласных звуков с гласными из «твёрдой» и «мягкой» таблицы (стр. 5). Произносите, меняя ударения на слогах.

вишефли – фижевли….

фивипли – вифипли….

шицли – жицли….

фчишли – фшишли….

пычирли – бычирли….

шлисицы – жлизицы….

пчишли – бчишли….

пшисли – бжизли….

звивижли – фишлисфи….

шифирли – живирли….

свивжли – звифшли, свэвшлэ – звэфшлэ….

фри – три – дришка….

фрашцорли – пи – пи….

фчиклис – три – ри – ри….

цизиш – фри….

виш – ти – ти – ти,….

пиф – когихис….

фрац – си – си – си….

сизицли – ви – ви….

пчирик – пти….

кцаторь – бри….

жицокли – ирь…. 

Упражнение 52

Произнесите слова. Сопоставьте звучание звуков П и Б.

Упражнение 53

Произнесите пары слов. Сопоставьте звучание согласных В и Ф.

Упражнение 54

Произнесите пары слов. Внимательно следите за точным произнесением звука Ф на месте буквы «В» (оглушение).

всплеск – вправду

вскрытие – вприсядку

всерьёз – впрок

вскачь – впору

вслед – впредь

вслух – впустить

всегда – вправе

вскрик – впрягать

в состоянии – вполовину

в самом деле – в придачу

Упражнение 55

Произнесите слова без предлогов и с предлогами. Каждое слово повторите 3 раза, отрабатывая точное произношение.

* * *

Вспомним правило:

	На месте звонких согласных в конце слова произносятся парные глухие: «Б»→«П»; «В»→«Ф»; «Г»→«К»; «Д»→«Т»; «Ж»→«Ш»; «З»→«С», то есть происходит оглушение. Исключение: бог – [бох].

Упражнение 56

Фиксируйтк во время чтения оглушение звонкой согласной в конце слова. Каждое слово повторяйте несколько раз, отрабатывая чёткое произношение.

* * *

           Чаще всего в произношении встречается неверное произнесение «В» в конце слова. Поэтому для отработки авторы предлагают специально подобранные слова и словосочетания, оканчивающиеся буквой «В».

Упражнение 57

Произнесите слова и словосочетания, следя за оглушением «В» в конце слов.

Задание.

1. Произнесите сочетания слов. Следите за точным произнесением «ВШ» как [фш]. Придумайте свои варианты словосочетаний и предложений.

полинявший вшивной рукав

оставшийся в школе

отставший в шортах

удивившаяся в шубе

продемонстрировавший в шелках

фильтровавшийся в штольне

2. Произнесите словосочетания. Следите за оглушением согласных в конце слов. Придумайте словосочетания сами.

3. Произнесите специально подобранные предложения. Следите за звучанием согласных звуков. Придумайте свои варианты предложений.

1. Всего навсего вспугнул в спецовке спекулянта.

2. Вспомним весь спектр вспомогательных проблем.

3. Вспышка воспоминаний способствовала всплеску восприятия.

4. Они жили впроголодь и ели сахар вприкуску.

5. Во вторник с дерева упал плод.

6. При заключении договóров нашли много ненужных пунктов.

7. Перевод часов требует призов.

8. Вслепую вспахать невспаханное поле.

9. Впору запасаться продуктами впрок.

10. Встреча с автором во вторник.

11. В Рязани в прямом эфире.

12. У автомобиля включены фары.

13. Ставка терапевта в порядке.

14. Впервые втихаря автобус выехал из автопарка.

15. Влажные волосы фиолетового оттенка фильтровали, фиксировали и сушили новым феном «Филипс».

16. Филе форели фаршировали форшмаком при форсмажорных обстоятельствах.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте