Организация перевозок и управление

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 9Следующая ⇒

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ

НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ»

   Выполнил(а) ______________________________________

   Группа____________________________________________

   Шифр ____________________________________________

   Вариант __________________________________________

   Проверила: преподаватель Агеева Н.В.

Петрозаводск

20 1 2

Лабораторная работа № 1

Исследование основных соотношений

В цепи постоянного тока с последовательным и параллельным соединением приёмников

Цель:

Убедиться в справедливости закона Ома и первого закона Кирхгофа. Проанализировать основные соотношения в цепи постоянного тока.

Краткие сведения из теории:

Постоянным называется ток величина и направление, которого не изменяется с течением времени.

Закон Ома для участка цепи:

I = .

Закон Ома для всей цепи:

I = .

Способы соединения приёмников:

Последовательное	Параллельное	Смешанное
I = I1 = I2 = I3	I = I1 + I2 + I3
U = U1 + U2 + U3	U = U1 = U2 = U3
R = R1 + R2 + R3	=  +  +

Первый закон Кирхгофа:

Сумма токов, направленных к узлу электрической цепи, равна сумме токов, направленных из него.

Или:

Алгебраическая сумма токов ветвей для любого узла электрической цепи равна нулю:

∑ I = 0.

1

Порядок выполнения работы:

I. Исследование основных соотношений в цепи с

Последовательным  соединением приёмников

1. Соберите электрическую схему, указанную на рисунке 1.

                                                                                                                        Рисунок 1

2. Вольтметры и амперметр переведите в режим ДС (двойной щелчок мышью открывает окно).

3. Установите значения параметров согласно заданию преподавателя.

Показания приборов занесите в таблицу 1.

                                                                                                                        Таблица 1

4. Измените номинал второго резистора, в соответствии с заданием преподавателя.

Показания приборов занесите в таблицу 1.

5. Закоротите резистор R ₂, как показано на рисунке 2.

                                                                                                                         Рисунок 2

Показания приборов занесите в таблицу 1.

2

20. Вычислите коэффициент пульсаций выходного сигнала по формуле:

q =   · 100 % =

21. Сделайте выводы по проделанной работе и ответьте на вопросы.

Выводы:

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение сглаживающих фильтров_____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие виды фильтров Вы знаете? Где и как они применяются?______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как влияет увеличение частоты питающего напряжения на работу ёмкостного сглаживающего фильтра?_____________________________________

____________________________________________________________________

43

16. На осциллографе установите следующие значения:

TIME BASE – 0.01 s/div;

CHANNEL A – 1 V/div;

CHANNEL В – 1 V / div.

17. На вход А осциллографа подаётся входное напряжение, а на вход В – выходное. Зарисуйте осциллограммы входного и выходного напряжений:

        входное напряжение                                      выходное напряжение

18. Измерьте:

максимальное выходное напряжение

U_{2 mах} =                      В;

минимальное выходное напряжение

U_{2 min} =                            В;

рассчитайте разность между максимумом и минимумом выводного напряжения

ΔU₂ =                     В.

19. Вычислите среднее значение выходного напряжения Ud по результатам измерений:

U _d =  = U_{2 max} – Δ U₂ / 2 =                     В;

где                                           Δ U₂ = U_{2 max} – U_{2 min} =                       В;

среднее значение выходного напряжения по показаниям мультиметра:

U _d =                            В.

Сравните значения, полученные разными методами: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

42

6. Ответьте на вопросы:

- Как изменяется эквивалентное сопротивление цепи при увеличении одного из сопротивлений?________________________________________________________

______________________________________________________________________

- Как при этом изменяется сила тока?____________________________________

______________________________________________________________________

- Как изменяется падение напряжения на каждом резисторе?________________

______________________________________________________________________

- Ответьте на те же вопросы, при условии, что сопротивление одного из резисторов уменьшили.________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 1

Лабораторная работа № 2

Выпрямителя.

1. Соберите схему, указанную на рисунке 1.

                                                                                                                        Рисунок 1

2. На осциллографе установите следующие значения:

TIME BASE – 0,01 s/div;

CHANNEL A – 5 V/div;

CHANNEL В – 5 V / div.

3. На вход А осциллографа подаётся входное напряжение, а на вход В – выходное. Зарисуйте осциллограммы входного и выходного напряжений:

     входное напряжение                                        выходное напряжение

38

Классификационные признаки погрешности результатов измерений:

1. Причина ошибки. Суммарная погрешность результата любого измерения в общем случае складывается из трёх составляющих:

а) инструментальная составляющая;

б) методическая составляющая;

в) субъективная составляющая.

2. Способ выражения погрешности.

а) абсолютная погрешность Δ (дельта) – это разность между измеренным Х и истинным Х_ист (или действительным Х_д, т.е. полученным более точным прибором) значениями измеряемой величины;

б) относительная погрешность δ (дельта малая) – отношение абсолютной погрешности к действительному Х_д (или измеренному Х) значению, выраженное в процентах.

3. Зависимость погрешности от значения  измеряемой  величины Х.  Погрешности

подразделяются на аддитивные, мультипликативные и линейные.

4) Характер проявления погрешности.

а) систематическая;

б) случайная.

Порядок выполнения работы:

1. Соберите на лабораторном стенде электрическую схему, показанную на рисунке 1.

                                                                                                                        Рисунок 1

2. Изменяя положение подвижного контакта реостата, выполните пять замеров силы тока технического и образцового амперметров. Запишите показания приборов в таблицу 1.

3. Рассчитайте абсолютную и приведённую погрешности по формулам:

Δ = Х – Х_д,

 γ =  · 100%

где Х_н – номинальная величина прибора (верхний предел его измерения).

Результаты расчетов занесите в таблицу 1.

7

                                                                                                                         Таблица 1

4. Соберите на лабораторном стенде электрическую схему, показанную на рисунке 2.

                                                                                                                      Рисунок 2

5. Изменяя положение подвижного контакта реостата, выполните пять замеров величины напряжения технического и образцового вольтметров. Запишите показания приборов в таблицу 2.

                                                                                                                      Таблица 2

8

Лабораторная работа № 8

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 7

36

6. Рассчитайте абсолютную и приведённую погрешности и результаты расчётов занесите в таблицу 2.

7. Сформулируйте выводы о проделанной работе и ответьте на вопросы.

Выводы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:

1. Что называется мерой? ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 2. Что такое измерительный преобразователь? __________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что такое измерительный прибор? ___________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что такое измерительная установка? _________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что такое измерительная система? __________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. К какой системе относятся приборы (амперметры, вольтметры) на лабораторном стенде? _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

9

Лабораторная работа № 3

Time base - 0,01 ms / Div,

Channel A - 100 V / Div,

Channel B - 5 V / Div.

34

Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью:

Схема цепи	Векторная диаграмма	Треугольник сопротивлений
Полное сопротивление	Угол сдвига фаз	Мощности
Z  =	cos φ = sin φ =	Активная Р = U · I · cos φ Реактивная Q = U · I · sin φ Полная S = U · I

Порядок выполнения работы:

1. Соберите электрическую схему, показанную на рисунке 1.

                                                                                                                        Рисунок 1

2. Вольтметры и амперметры переведите в режим АС (двойной щелчок мышью открывает окно).

3. Установите значения параметров согласно заданию преподавателя. Для проведения второго опыта увеличьте напряжение в два раза.

Показания приборов занесите в таблицу 1.

                                                                                                                        Таблица 1

11

4. Ответьте на вопросы:

- Как изменяется индуктивное сопротивление цепи при увеличении напряжения?__________________________________________________________

______________________________________________________________________

- Как изменяется полное сопротивление цепи при увеличении напряжения?__________________________________________________________

______________________________________________________________________- Как при этом изменяется активная и реактивная мощности?____________________________________________________________

______________________________________________________________________

- Ответьте на те же вопросы, при условии, что напряжение уменьшили.____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Изменяя частоту, подводимого к контуру напряжения, проследите за изменением Х_L, I, Z.

Установите следующие значения частоты:

f₁ = 500 Гц,

f₂ = 1000 Гц.

Показания приборов занесите в таблицу 2

                                                                                                                         Таблица 2

6. По результатам работы постройте графики зависимости Х_L = f (f), Z = f (f).

 Х_L                                                                      Z

                                                   f                                                                         f

7. Ответьте на вопросы:

- Как изменяется индуктивное сопротивление цепи при увеличении частоты?_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

12

Time base - 0,01 m s / Div

Channel A - 2 V / Div

Channel B - 2 V / Div.

 11. Зарисуйте графики с осциллографа до и после вентиля:

Time base - 0,01 s / Div

Channel A - 20 V / Div

Channel B - 20 V / Div

13

Перенесите в отчёт временную диаграмму.

11. Постройте векторную диаграмму напряжений и токов в масштабе.

12. Сформулируйте выводы о проделанной работе и ответьте на вопросы.

Выводы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14

6 – блок управления тиристорами (в управляемом выпрямителе).

Выпрямители классифицируются по следующим признакам:

· по количеству фаз – однофазные и трёхфазные;

· по возможности регулирования величины выходного напряжения – неуправляемые и управляемые;

· по виду выпрямительных элементов – вакуумные, полупроводниковые, магнитные и т.д.;

· по способу включения выпрямительных элементов – мостовые и с нулевой точкой;

· по виду нагрузки – активной, активно-ёмкостной, активно-индуктивной.

Основные параметры выпрямителя:

· выпрямленные напряжение U_d и ток I_d в нагрузке, определяемые требованиями потребителя;

· действующие значения токов I₁, I₂ и напряжений U₁, U₂ первичной и вторичной обмоток трансформатора;

· типовая мощность трансформатора Р_Т;

· максимальное обратное напряжение на диоде U_{обр maх};

· средний I_а и максимальные I_{а mах} анодные тока диода.

Порядок выполнения работы:

Channel B – 5 V / Div.

31

Лабораторная работа № 7

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 5

15

Лабораторная работа № 4

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 7

19

Лабораторная работа № 5

Лабораторная работа № 6

Порядок выполнения работы:

1. Соберите электрическую схему, показанную на рисунке 1.

 Рисунок 1.

21

2. Данные всех приборов и машин занесите в таблицу 1.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ

НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ»

   Выполнил(а) ______________________________________

   Группа____________________________________________

   Шифр ____________________________________________

   Вариант __________________________________________

   Проверила: преподаватель Агеева Н.В.

Петрозаводск

20 1 2

Лабораторная работа № 1

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?