Социально-гуманитарные науки

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Пояснение.

Психология — это наука, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека.

Ответ: психология.

Задание 1 № 2729

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Пояснение.

Демография (от древнегреческого «демос» — народ и «графо» — пишу) — наука, изучающая народонаселение, процессы рождаемости и смертности, продолжительности жизни, закономерности воспроизводства населения.

Ответ: демография.

Задание 1 № 3499

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ

Пояснение.

Типы общества: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

Ответ: традиционное.

Задание 1 № 3649

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

В зависимости от уровня развития орудий и средств производства выделяют: традиционное, индустриальное и постиндустриальное (информационное) общества.

Ответ: индустриальное.

Задание 1 № 3725

Запишите слово, пропущенное в таблице

Пояснение.

Коммуникативная функция обеспечивает взаимопонимание и общение людей в социуме.

По причине большого количества вопросах, даем следующий комментарий: в учебниках Боголюбова нет перечисления функций морали с их названиями, ни в профильном за 11 класс, ни в базовом за 10 класс, где данная тема рассматривается. Интегративная функция предполагает сплочение людей вокруг какой-либо идеи, а не просто взаимопонимание и общение. Поэтому данный ответ не подходит. Если открыть новый банк ФИПИ и задать тип заданий «краткий ответ» и тема «человек и общество», там данное задание будет первым.

Ответ: коммуникативная.

Задание 1 № 3799

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Изменение окружающего мира и самого себя — пример преобразовательной деятельности.

Ответ: преобразовательный.

Задание 1 № 3836

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Труд — достижение практически полезного результата, создание продуктов потребления.

Ответ: труд.

Задание 1 № 3910

Запишите слово, пропущенное в таблице

Пояснение.

Основным фактором производства в аграрном обществе является земля, в индустриальном — капитал.

Ответ: земля.

Задание 1 № 4132

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Методы научного познания делятся на эмпирические — основанные на чувственном познании и теоретические — основанные на рациональном познании, с помощью понятий, суждений и умозаключений. Гипотеза — это научно обоснованное предположение о причинах или закономерных связях каких-либо явлений или событий природы, общества, мышления.

Ответ: гипотезы.

Задание 1 № 4169

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Отражение действительности при помощи художественных образов — это познавательная функция искусства.

Ответ: познавательная.

Задание 1 № 4280

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире свойственно науке.

Ответ: наука.

Задание 1 № 4393

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Позволяет людям вступать в общение друг с другом — это проявление коммуникативной функции.

Ответ: коммуникативная.

Задание 1 № 4971

Запишите слово, пропущенное в схеме

Пояснение.

Существуют три типа общества: традиционное индустриальное и информационное.

Ответ: индустриальное.

Задание 1 № 5045

Запишите слово, пропущенное в схеме.

Пояснение.

Социальный институт — исторически сложившаяся или созданная целенаправленными усилиями форма организации совместной жизнедеятельности людей, существование которой диктуется необходимостью удовлетворения социальных, экономических, политических потребностей общества.

Ответ: институты.

Задание 1 № 5158

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Речь о видах культуры. Обществоведы выделяют народную, массовую и элитарную культуру.

Элитарная — создаётся привилегированной частью общества либо по заказу профессиональными творцами. Её девиз: «искусство для искусства». Трудна для восприятия неподготовленного человека, не имеет коммерческой выгоды. Стремится к новаторству.

Массовая — сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления в индустриальном обществе. Не выражает изысканных вкусов или духовных поисков. Самая широкая аудитория. Утверждает простые и понятные представления. Демократична. Цель — получить коммерческую выгоду.

Народная — создана анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Народную культуру называют фольклором.

Ответ: массовая.

Задание 1 № 5834

Запишите слово, пропущенное в схеме.

Пояснение.

Целенаправленное систематическое восприятие явлений окружающего мира — это наблюдение.

Ответ: наблюдение.

Задание 1 № 6372

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Мораль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

Ответ: мораль.

Задание 1 № 8242

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Переход от более высоких форм развития к более низким; упадок в развитии соответствует регрессу.

Ответ: регресс.

Задание 1 № 8445

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Виды человеческой деятельности многообразны. Наиболее крупная ее дифференциация предполагает выделение двух типов — практической и духовной деятельности. Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества и включает материально-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразовательную деятельность (преобразование общества).

Духовная деятельность предполагает изменение сознания людей и включает: познавательную деятельность, осуществляемую в научной и художественной форме; ценностно-ориентировочную деятельность, направленную на формирование системы ценностей, мировоззрения людей; прогностическую деятельность, предполагающую предвидение и планирование изменений действительности.

Ответ: духовная.

Задание 1 № 8474

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Структура деятельности:

1) Цель — осознанный опыт предвосхищаемого результата на достижение которого направлена деятельность.

2) Средства — приемы, способы, приспособления для осуществления деятельности.

3) Действия — конкретные шаги для достижения цели.

Виды действий по Веберу:

1) Целерациональные — в основе продуманная цель.

2) Ценностнорациональные — принципы и убеждения.

3) Аффективные — эмоциональное состояние.

4) Традиционные — привычка.

Результат — итог. Мотив — побуждение к деятельности.

Ответ: цель.

Задание 1 № 8503

Запишите слово, пропущенное в схеме.

Пояснение.

Типы культур: народная, массовая и элитарная.

Ответ: элитарная.

Задание 1 № 8574

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

Пояснение.

Человек как субъект социальных отношений — личность.

Ответ: личность.

Задание 1 № 8632

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Особая форма представления о мире, которая обусловлена верой в сверхъестественные силы, являющиеся предметом поклонения — религия.

Ответ: религия.

Задание 1 № 8890

Запишите слово, пропущенное в таблице.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Пояснение.

Американский психолог А. Маслоу создал иерархическую теорию потребностей. Все потребности человека он расположил в восходящем порядке, от низших к высшим. Для наглядности можно расположить эти категории потребностей в виде пирамиды. Главный принцип этой иерархии: потребности каждого следующего уровня становятся актуальными, когда удовлетворены потребности предыдущей ступени.

В основании пирамиды находятся физиологические потребности (голод, жажда), на следующем уровне — потребности самосохранения (безопасность, чувство защищенности), еще выше — социальные потребности (любовь, чувство духовной близости, принадлежности к группе), на следующем уровне — потребности в уважении (признание, авторитет, социальный статус), на вершине пирамиды — потребности в самоутверждении (творчество, самореализация).

Ответ: безопасности или безопасность.

Задание 1 № 8919

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Пояснение.

Общение, общественная деятельность, общественное признание и т. п. — это социальные потребности.

Ответ: социальные.

Задание 1 № 8948

Запишите слово, пропущенное в таблице.

СВОЙСТВА ИСТИНЫ

Пояснение.

Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт постижения объекта сразу в полном объеме. Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины.

Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Абсолютная истина — это исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.

Относительная истина — это неполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения.

Разница между абсолютной и относительной истинами (или абсолютным и относительным в объективной истине) в степени точности и полноты отражения действительности. Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.

Ответ: относительный.

Задание 1 № 8980

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Пояснение.

Специфический способ регуляции общественной жизни c позиций гуманизма, добра и справедливости, цель которого — утверждать ценность личности, равенство людей в их стремлении к счастью и достойной жизни — мораль.

Ответ: мораль.

Задание 1 № 9124

Запишите слово, пропущенное в таблице.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Пояснение.

Потребности в передаче знаний, социализации подрастающего поколения относятся к институту образования.

Ответ: образования.

Задание 1 № 9152

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология