Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука С
Послушай продолжение сказки «Приключения Ветерка», где в игровой форме объяснена артикуляция звука С, и проделай указанные движения.
Взрослый и ребенок сидят перед зеркалом и, глядя в него, совместно проделывая артикуляционные движения (они обозначены в правой части таблички). Если ребенок еще не может правильно произнести звук С, его произносит только взрослый.
Приключения Ветерка1
| Текст читает взрослый
| Действия выполняются ребенком по просьбе взрослого
| | Ветерок снова оказался в пасти Дракона, как в пещере. Его охраняют Язык и Зубы Дракона. Язык улегся на пол пещеры, растянулся, никак его не обойти! Ветерок готовится к побегу. Думает, как бы ему проскочить к выходу.
| Постучи нижними зубами о верхние. Открой рот. Широкий распластанный язык положи на дно ротовой полости.
| | Вдруг Язык поднимает свою спину к потолочку, а своими боками прижимается к верхним Зубам. Теперь Ветерку еще труднее выбраться на волю.
| Сделай язык горкой: боковые края прижми к верхним коренным зубам, а кончик языка упри в нижние зубы.
|  1 Начало сказки смотри на с. 10.
| Текст читает взрослый
| Действия выполняются ребенком по просьбе взрослого
| | Но, как только своей передней частью Язык прижимается к нижним Зубам, решив пошептаться с ними, Ветерок тут же скатывается по его спине, как по горке. Он съезжает прямо к нижним Зубам.
| Подуй на кончик языка. Приложи ладонь ко рту, почувствовав узкую струю прохладного воздуха.
| | Зубы не успевают сомкнуться и загородить путь Ветерку. Между ними остается маленькая щелка. В эту-то щелку и выскакивает Ветерок. Преодолев все преграды, наш герой с силой вырывается из пещеры и свистит от радости.
| Отчетливо, длительно, многократно произнеси звук С.
| Очень часто во время выполнения упражнения у ребенка удается вызвать правильный звук С. Если этого не произошло, обратитесь к специалисту - логопеду.
Знакомство с положением органов артикуляции при произнесении звука С
Заучи, как правильно нужно произносить звук С.
Губы улыбаются.
Зубы на маленьком расстоянии.
Язык широкий, он упирается в нижние зубы, посередине языка — канавка.
Горлышко не гудит.
Дуем на кончик языка. С____
ЭТАП ТРЕТИЙ
СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Закрепление произношения звука С в одинаковых прямых слогах.
Развитие чувства ритма и рифмы
Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме нужное количество одинаковых слогов.
Говорит взрослый Говорит ребенок
У стены стоит коса, са-са-са, са-са-са.
Стоп, сломалось колесо, со-со-со, со-со-со.
Страшно вечером в лесу, су-су-су, су-су-су.
Мы испачкали носы, сы-сы-сы, сы-сы-сы.
Зеленеют все леса, са-са-са, са-са-са.
На столе стоят весы, сы-сы-сы, сы-сы-сы.
Сумку маме принесу, су-су-су, су-су-су.
Закрепление произношения звука С в различных прямых слогах
Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «свистелки».
са-су-сы со-су-сы со-су-са сы-су-сэ
сы-са-со са-сы-со сэ-сы-со сэ-со-сы
|
