Научная, в которой не в болоте, А в кадушке жили-были две лягушки

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 17Следующая ⇒

Самоделкин позвонил в пароходный колокол, приглашая всех на последний урок. Учёный попугай тоже громко позвал: «Цыпа-цыпа-цыпа!» И раньше ребят в класс пошли кот и собака, посидеть и послушать умные разговоры.

А между тем в городе наступил вечер, и летние сумерки отуманили улицы, необыкновенную школу, и сад, и всех прохожих на улице, и все автомобили, которые, чтобы не потеряться в ранних сумерках, зажгли у себя рубиновые огоньки.

Фонтан в саду булькал потише, по-вечернему. Под голубым шаром едва заметно проступили звёзды. Он покачивался над верхушками тёмных деревьев, похожий на луну.

– Волшебнику надо знать всё, – начал урок Самоделкин. – И таблицу умножения обязательно, и правила сложения и вычитания.

– А зачем? – удивился Прутик.

– Ты меня огорчаешь. Как это зачем? А если тебя попросят: пожалуйста, нарисуй нам пять яблок, румяных и золотистых. А ты вместо пяти нарисуешь восемь.

– Будет очень хорошо, – сказал Прутик. – Я лишние сам съем.

И все ребята прыснули от смеха.

– Подумают люди: Прутик жадный, – сказал учитель Самоделкин. – И станут смеяться и говорить: или он до десяти считать не умеет, или он жадина.

И вдруг кто-то насмешливо сказал:

– Жадина-говядина, солёный помидор!

– Чижик, невежливо так говорить про своего товарища, – заметил Самоделкин.

– Сам жадина-говядина, – сказал Прутик.

– Я не говорил, – обиделся Чижик. – Наверное, попугай сказал.

– Это в окошко крикнули, я слышала, – сказала Настенька.

Самоделкин выглянул в окно:

– Эй, кто там?… Нет никого…

Самоделкин закрыл окно.

– Мальчишки, наверное, хулиганят, – сказала Настенька. – Похоже на мальчишек.

– Не будем отвлекаться. Прутик, реши нам, пожалуйста, задачу. Послушай условия задачи.

Самоделкин заглянул в каюту парохода, вынес большую учёную книгу, открыл её на сорок второй странице и прочёл:

Не в болоте,

А в кадушке

Жили-были

Две лягушки.

Если будет

Пять кадушек,

Сколько станет

В них лягушек?

Самоделкин закрыл книгу.

– Подумай, прежде чем ответить.

Прутик подумал.

– А в кадушке вода холодная или горячая?

Ребята засмеялись.

– Не задавай глупых вопросов. Лягушки в горячей воде не купаются и не плавают. – Самоделкин забренчал своими пружинками.

– А кадушки высокие или невысокие? – уточнял Прутик.

– Высокие, – рассердился учитель. – Высокие, деревянные, из-под солёных огурчиков.

– А кто их тогда в кадушки бросит? – наивно спросил Прутик.

Ребята фыркнули.

– Кто не хочет знать математику, – строго заметил Самоделкин, – тот некогда не сумеет летать на воздушном шаре и не увидит моря и горя, далекие земли, необыкновенные города.

– Карандаш нарисует море. Большое-большое, синее-синее. Зачем далеко летать? – сказал Прутик.

Самоделкин задрожал всеми своими пружинками, так он рассердился.

– Карандаш! – позвал Самоделкин. – Иди, пожалуйста, сюда!

Карандаш тут же вошёл в класс:

– Кто меня звал?

– Ты послушай, – сердито звенел Самоделкин, – какая беда! Послушай, о чём говорит мальчик! Он говорит: «Карандаш нарисует море и горы, невиданные земли. Нарисует, поэтому не надо путешествовать! Он лентяй. Не хочет учить математику. Мы напрасно приняли его в школу.

Я не могу вам передать, как побледнел волшебный художник!

– Мальчик не хочет путешествовать? Не может этого быть! Мальчик, подумай только, мальчик не хочет путешествовать! Или он болен? Конечно, болен! Это мы с тобой виноваты! Он устал. Он такой маленький. Прутик заболел. Надо скорее позвать «Скорую помощь», позвать учёного доктора. Нельзя терять ни минуты!

– Ах так! – зазвенел Самоделкин. – Я знаю, что делать. Я сам… Я побегу! Я найду самого учёного-разучёного доктора. Такого доктора, такого… Мальчик, видите ли, болен!

Самоделкин выбежал из класса, подпрыгивая на своих пружинках, так он спешил найти учёного доктора.

– Бедный Прутик, – сказала девочка. Она подошла к нему и стала трогать больному лоб. – Надо лечь в постель и выпить лекарства. Таблетки, микстуру и порошки.

– Ай-ай, что мы наделали! – совсем побледнел художник. – Ай-ай!

Но тут кто-то громко постучал в дверь, и в класс вошёл доктор в белом халате с научным таким докторским чемоданчиком.

– Здравствуйте, – сказал доктор и почему-то внимательно осмотрел и поправил свой халат. Будто боялся, как бы кто не увидел, что у него там под халатом. – Я очень спешил. Я доктор. Кто вызывал «Скорую помощь»? Где больной? Покажите мне больного мальчика.

И всем показалось, будто в халате у доктора что-то звенит, а сам он слегка подпрыгивает от волнения.

– Вот он, – сказал Карандаш. – У них сегодня был очень трудный день. Прутик сначала не хотел учить математику, а потом сказал: не хочу путешествовать.

– Хм, – покачал головой учёный доктор. – Очень серьёзная болезнь. Откройте рот. Скажите «а-а».

И всем показалось, будто в халате у доктора что-то звенит от волнения.

– А-а! – сказал Прутик.

– Вертольютики макабучки, – задумался учёный доктор, слегка подпрыгивая на месте. И никто не мог понять учёных слов. Учёные доктора иногда разговаривают совсем непонятно.

Макабучки! – повторил попугай, а Карандаш побледнел ещё сильней.

Чижик взглянул на доктора и спросил:

– А почему вы так подпрыгиваете?

– От волнения, мальчик, от волнения, – сказал учёный доктор.

– А почему вы так звените? – спросил Чижик, подозрительно прислушиваясь.

– Бульяки закаляка, – задумчиво произнёс доктор и не ответил. Учёные доктора не любят, когда мешают лечить больных. Он только плотнее запахнул свой халат.

– Пожалуйста, помогите, уважаемый доктор, – умоляюще сказал Карандаш.

Доктор подумал-подумал, открыл свой чемоданчик и снова стал думать, как думает всякий учёный доктор.

– Таблетки мальчику не помогут, – нахмурился доктор.

– Не помогут, – вздохнул Карандаш.

– Микстура мальчику не поможет, – сурово добавил доктор.

– Не поможет, – затрепетал Карандаш.

– Мальчику необходима лечебно-учебная пластинка! – решил доктор.

– Какая пластинка? – не понял художник.

– Вот она. – И доктор достал из чемодана пластинку для проигрывателя. – На этой пластинке, – сказал учёный доктор, – вся математика записана. Лечение такое: пластинка всю ночь говорит, а мальчик спит. Он утром встал, а у него вся математика в голове.

– Замечательно! – воскликнул Карандаш. – Чудесное лекарство! Большое вам спасибо, уважаемый доктор!

– Но мальчик должен спать один, – строго добавил доктор и почему-то зазвенел. – Бульончики курикуки. До свиданья…

Доктор ушёл, а через минуту вернулся учитель Самоделкин, и Карандаш рассказал ему про учёного доктора и лечебную пластинку.

– Я так и думал, – кивнул железный человечек. – Бульончики курикуки… – звенел он. – То есть виноват, я хотел сказать: мальчик будет спать один. Инфекция очень опасная…

– Бульончики курикуки, – важно заметил попугай. – Вертольютики макабучки…

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности