Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Игровой раунд II – стенограммыСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Шаг 1. Общее введение для всех На примере первого игрового раунда мы увидели15, что наиболее целесообразно начинать разговор с вопросов. Далее мы установили, что открытый вопрос второго игрока («Чем вы хотели бы заниматься во время отпуска?) дал наилучшие результаты. Мы условились и в будущем начинать с открытых вопросов. Пожалуйста, учтите это в следующем игровом раунде. А теперь попрошу новую тройку игроков покинуть комнату. 15 Результаты группового обсуждения уже учтены.
Шаг 2. Дополнительная информация для зрителей Знать нечто и применять это знание на практике – совсем не одно и то же. Поскольку на первых занятиях проводились игры с ответами «да/нет», то к началу игры в консультанта турбюро пришлось иметь дело с множеством закрытых вопросов. Мы стали своеобразными пленниками логических или поведенческих стереотипов! И хотя теперь все знают, что следует задавать открытые вопросы, сделать это с первой попытки не так‑то просто. По этой причине в очередном раунде я играю следующим образом. ♦ Если звучат высказывания (чего, конечно, не хотелось бы), я реагирую в прежнем ключе: сначала обрываю визуальный контакт, а затем, если игрок упрямо продолжает вести монолог, оперирую контраргументами (возражениями). ♦ На закрытые вопросы я лишь отвечаю «Да» или «Нет». ♦ При появлении открытых вопросов я открываюсь и откровенно излагаю консультанту свои желания и потребности. У него появляется возможность оценить, насколько мой «спрос» соответствует его «предложению» (см. также раздел «Анатомия реакции «Нет», Часть 2). В первом раунде я изначально создавала неопределенную ситуацию, однако в реальной жизни приходится иметь дело и с минусовыми ситуациями. В этом раунде мне как клиенту хотелось бы, чтобы были соблюдены следующие условия. 1. Тёплая погода (не ниже 25оС ежедневно). 2. Отель большой и находится в уединенном месте. Имеется площадка для игры в гольф. 3. Авиарейсы только регулярные. Чартеры исключаются. Если «консультант» предложит Сен‑Галлен, то на сей раз у него не будет каких‑либо шансов заключить сделку. Ему требуется выяснить эти условия, чтобы в случае возникновения минусовой ситуации скорректировать аргументы16, прежде чем выдвигать конкретные предложения. Игра в консультирование как раз и призвана помочь выработать стратегию, позволяющую избежать ненужных решающих «нет»! 16 Подробный анализ проводится по завершении второго игрового раунда. Собственно идея заключается в избирательном использовании консультантом аргументов в поддержку своего предложения.
Шаг 3. Непосредственно игра (стенограмма)
Игрок №1
В: «Ваш коллега сказал, что вы сейчас подойдете, и я пока устроилась за вашим столом». А: (приветствует, представляется, присаживается) «Я могу вам помочь?» В: «Да». А: (спохватывается, смеётся) «Ах, да, это был закрытый вопрос. Хорошо, как конкретно вы себе представляете отдых?» В: «Ужасно хочу научиться играть в гольф. Вообще, нужен отель с площадкой для гольфа». А: «Что ещё для вас наиболее важно?» В: «Погода. Она должна быть тёплой!» А: «Вы имеете в виду что‑нибудь около 20 °С?» В: «Нет, как минимум 25. И желательно, чтобы была устойчивой!» А: «Ага, значит, это не пойдет». В: «Что «не пойдет»?» А: «Извините, я хотел предложить отпуск в Германии. Что касается устойчивой погоды, так это вряд ли... Это для вас принципиально?» В: «Конечно! Мне нужно, чтобы была хорошая погода!» А: «Да, я вас понимаю. Знаете, у нас вообще‑ то много разных предложений... (смотрит в сторону группы) По‑моему, мне лучше закончить игру. Боденское озеро – это явно неверный выбор». В: Принято. Комментарий. После небольшой неудачи в начале разговора игрок прекрасно справился с задачей. Как видите, минусовые ситуации по своей логике могут разрешаться положительно, если имеется альтернативное предложение (как в туристическом бюро). Если же в вашем распоряжении лишь одно‑единственное предложение, то текущая ситуация со знаком «минус» с позиций психо‑логики может иметь положительное разрешение в том случае, если осталась открытой дверь для последующих переговоров с этим клиентом (см. также раздел «Анатомия реакции «Нет», Часть 2).
Игрок №2
В: «Ваш коллега сказал, что вы сейчас подойдете, и я пока устроилась за вашим столом». А: (приветствует, представляется, присаживается) «Хотите поговорить о предстоящем отпуске?» В: «Да». А: «Вы едете одна?» В: «Да». А: «Уже решили, когда ехать?» В: «Да». А: (спохватывается, улыбается) «Итак, когда вы хотите поехать?» В: «Во второй половине июля». А: «И какие надежды вы связываете с предстоящим отпуском?» В: «В этом году хочу обязательно научиться играть в гольф. Мне нужен отель с площадкой для гольфа, это очень важно». А: «А что ещё для вас важно – например, окружающая природа?» В: «Природа – не так важно. А вот погода должна быть отличной!» А: «Вы имеете в виду тёплую или жаркую погоду?» В: «Жаркую. Не меньше 25 градусов!» А: «А как насчёт авиаперелета? Не возражаете?» В: «Нет, если только это не чартер...» А: «Что скажете о юге Франции?» В: «Хм, звучит заманчиво...» (группа восторженно аплодирует). ОСТАЛЬНОЕ – ДЕТАЛИ... Комментарий. После нескольких закрытых вопросов в начале беседы игроку №2 удалось претворить свои благие намерения в действительность. Между прочим, вся троица позднее призналась, что ещё за дверью репетировала, чтобы во время игры не сорваться на закрытые вопросы. Благодаря этому игроки №№1 и 2 с задачей справились. Третьему же пришлось дожидаться своей очереди в одиночестве, размышляя о том и о сем. Когда внезапно послышались аплодисменты и его вызвали на игру, ему необходимо было быстро переключиться. На данное обстоятельство он позднее и сослался, объясняя причину своего неудачного выступления.
Игрок №3
В: «Ваш коллега сказал, что вы сейчас подойдете, и я пока устроилась за вашим столом». А: (приветствует, представляется, присаживается) «Итак?» В: «Что «итак»?» А: (немного рассеянно) «Вы собираетесь в поездку?» В: «Да». А: (слегка раздражённо) «И когда?» В: (как послушный ученик) «Во второй половине июля!» А: (раздражённо) «И куда же?» В: (с вызовом) «Если бы я знала, куда, я бы заказала билет по телефону». А: (настораживается, молчит... некоторое время) «Извините, я немного отвлекся...». В: (примирительно) «Ладно, ладно, ничего страшного». А: «Итак, вы собираетесь в отпуск во второй половине июля. Дальняя поездка вас не пугает?» В: «Нет». А: «Наверное, хотите, чтобы и погода была «на уровне»? В: «Да». А: «Жары не боитесь?» В: «Нет». А: «Тогда вам прямая дорога в Египет! Увидите пирамиды, сможете поплавать на корабле по Нилу, прокатиться верхом на верблюде...» В: «Нет, не хочу». А: «Тогда я сдаюсь. (Обращаясь к группе) Ничего не выходит!» В: «Стоп». Комментарий. Вариант с Каиром мог бы оказаться вполне подходящим. Во‑первых, подходящая погода, во‑вторых, там имеются крупные отели с площадками для гольфа и, в‑третьих, лететь туда можно регулярным рейсом. Однако при подобном ведении беседы путь в Египет оказался закрыт. Вообще говоря, переговоры вполне ещё можно было спасти, если бы игрок не капитулировал преждевременно!
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-14; просмотров: 137; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.009 с.) |