Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Литературный талант: Как написать бестселлер
Содержание книги
- Литературный талант: Как написать бестселлер
- Глава 1. Особенности и опасности профессии сочинителя
- Бывает и так, что романист затронул некие общечеловеческие проблемы и сделал это столь талантливо, с такой силой, что его творения живут веками, а аудитория исчисляется сотнями миллионов.
- Хоть мысленно писатель все же обладает властью suum cuique tribuere – «воздать каждому свое».
- Глава 2. Почти мистическое искусство
- Глава 3. Понятие о жанрах. Тематические жанры
- Исторический жанр, или жанр исторического романа
- Должен заметить, что фантастику, особенно фэнтези, боевики и космооперы, писать при наличии пылкого воображения очень легко.
- Авторы прошлого, ставшие с течением лет классиками, не относили себя к приключенцам, фантастам или детективщикам, они были просто писателями, творившими то, что им желалось.
- Самый крупный роман из мне известных – «великий моурави» анны антоновской, историческая эпопея в 6 томах, посвященная жизни легендарного грузинского полководца георгия саакадзе.
- Не стоит думать, что все великие романы должны быть обязательно масштабными; есть много шедевров скорее камерных, как набоковская «лолита».
- Каждое слово в рассказе драгоценно и должно быть выбрано с предельной точностью.
- Известно, что конкуренцию чтению составляют именно компьютерные игры, и связка «книга – игра», а иногда триединство «книга – фильм – игра», значительно увеличивает читательскую аудиторию.
- Часть III. Архитектоника литературного произведения
- Существуют, однако, идеи вовсе не новые, а древние, как египетские пирамиды, – скажем, идея трагической любви, идея зависти или смесь того и другого.
- Глава 6. Развитие идеи в сюжет и фабулу
- Сможете ли вы, автор, достоверно описать хирургическую операцию. Нужен ли для этого консультант. Кто из знакомых может им стать.
- Глава 7. Композиция. Сюжетные линии, сцены, главы, части
- Необходимость разбивать текст на части связана прежде всего с длительностью временного интервала, в котором происходит действие романа.
- Разум и инстинкт подсказывают писателям, что отождествление читателя с героем – можно сказать, влюбленность в героя – важнее всех прочих резонов.
- Иногда в разных мирах действуют разные персонажи, и связь между их вселенными настолько условна, что Произведение распадается на две почти независимые истории.
- Вставная новелла – древний способ разнообразить повествование, и применять его нужно с осторожностью: лишний микросюжет может отрицательно сказаться на динамике романа.
- Крайне желательно, чтобы последняя фраза была для читателя неожиданной, ударной, чтобы она звучала как некая сентенция, предлагающая задуматься не только о прочитанном в книге, но вообще о жизни.
- Третья группа – частные конфликты, существующие в нашу эпоху, но не охватывающие больших масс населения
- Иногда короткие главы бывают ударными – это означает, что некое динамичное событие описывается в них в особом стиле, энергичными «рублеными» фразами, подчеркивающими стремительность действия.
- Глава 11. Классификация персонажей
- Сведения о внешности, привычках, прошлом героя и других действующих лиц должны быть рассредоточены по тексту Произведения и упоминаться лишь тогда, когда это уместно.
- Внутренний монолог – мощный способ характеристики героя и воздействия на читателя.
- Есть хорошее правило: текст, звучащий хорошо, без запинок, хорошо читается и в письменном виде.
- Глава 17. Выразительность текста
- Фразы длинные и сложные задают медленный темп повествования, пригодный для описаний пейзажа, обстановки, нетривиальной ситуации, размышлений героя, авторского комментария.
- Труд писателя, пусть непризнанного, способствует творческому саморазвитию и духовной гармонии.
- Неимущественное право принадлежит вам навечно, имущественное сохраняется За вами в срок жизни и За вашими наследниками в течение 70 лет после вашей смерти.
- Никогда не теряйте договоры, храните их в отдельных папках и приобретайте по одной книге из каждого вышедшего тиража – это ваши контрольные экземпляры, свидетельство ваших успехов.
- Возможный источник идей для научной фантастики
- Книга хоргана – в силу своей многогранности кладезь идей для фантастов.
- Последняя глава – апофеоз: на основе изложенного выше пенроуз рассматривает феномен сознания и такие доселе необъяснимые явления, как интуиция и творческое озарение.
- Заметки о прочитанных книгах
- Серия исторических романов издательств «эксмо» и «домино»
- Гейдж предлагает свою версию жизнеописания хатшепсут и обосновывает ее психологически; особенно ей удался конец – описание последних часов жизни хатшепсут трогает душу.
- Романы микстли – великолепное яркое полотно, где истина смешана с вымыслом, и автор, по мере сил, восстанавливает историю исчезнувшего народа, его забытую цивилизацию.
- В книге приведены редкие фотографии и многочисленные комментарии к авторскому тексту, сделанные Борисом Натановичем.
Предисловие. Обращение к читателю
Нельзя научить другого творить, в лучшем случае можно научить писать и читать.
Марио Варгас Льоса. «Письма молодому романисту»
Эта книга предназначена тем, кто имеет склонность к профессии литератора, кто пишет первые рассказы, повести, романы или, возможно, что‑то уже опубликовал, но желает обрести мастерство. Такого труженика пера, в каком бы жанре он ни работал, я буду иногда называть сочинителем – данный термин нравится мне больше, чем «прозаик». То, о чем я собираюсь рассказать, известно даже начинающим литераторам; человек, посвятивший сочинительству хотя бы два‑три года, с неизбежностью приходит к раздумьям о всевозможных секретах и хитростях «писательской кухни». Но писатель – профессия сугубо индивидуальная. Писатель трудится не в коллективе, он одинок у своего стола, его встречи с коллегами эпизодичны, а у начинающего автора подобные контакты нередко вообще отсутствуют.
Отсюда вывод: возникающие вопросы и ответы на них могут показаться сомнительными и вызвать ощущение внутреннего дискомфорта. Должен ли я составить план романа или писать по наитию?.. Верно ли я строю сюжет?.. Что я должен знать о главном герое и второстепенных персонажах?.. Почему иногда пишется легко и быстро, а временами – трудно и медленно?.. Что делать, когда герой ведет себя не так, как я задумал?.. В чем разница между романом, повестью, рассказом?.. Как разнообразить речь персонажей?.. Таких вопросов великое множество.
Вам, начинающему писателю, нужно осознать, насколько ваши ответы близки к истине, выяснить, что думает более опытный автор – то же, что и вы, или нечто иное.
Помочь начинающему – одна из задач моей книги.
Существует ряд пособий на тему «как написать роман» или, в более масштабном варианте, «как сделаться писателем» (см. раздел «Литература»). Но какие из этих изданий полезны, а какие – нет? Одни книги слишком сложны для первого чтения, другие страдают недостатками: отсутствует систематическое изложение предмета, ничего не говорится о некоторых важнейших моментах литературного творчества, не приводятся количественные оценки там, где они необходимы. В результате многие вопросы раскрываются неконкретно и многословно. Сказанное выше не означает, что эти книги не стоит читать. Стоит, ибо в них вы найдете немало полезного. Но чтобы извлечь полезное из словесной шелухи, вам нужна правильная ориентация в «литературном пространстве» и хотя бы минимальный запас знаний. Так что советую: прочитайте мою книгу, а затем полюбопытствуйте, что думают по тому или иному поводу другие авторы.
Должен, однако, предупредить об опасности. Может создаться впечатление, что вы станете писателем, ознакомившись с десятком книг о сочинительстве и последовав изложенным там советам. Это не так. Дар романиста, дар поэта, дар драматурга – врожденное качество, как способности к математике, музыке или живописи. Профессия литератора манит нас мнимой доступностью, а это нехорошая и отнюдь не безобидная шутка, чреватая разочарованием и душевными муками.
В самом деле, математик, художник, музыкант должны долго и напряженно учиться, чтобы овладеть профессией, причем отсутствие таланта обнаруживается на самом начальном этапе. Математику и любому специалисту в точных науках необходим аналитический склад ума, и если вы не в силах уяснить, что такое интеграл, то математика – не ваша область. Если ваши рисунки беспомощны, если вы не обладаете особым видением мира, то живопись не для вас. Если вы, не в состоянии сыграть гамму на рояле и правильно спеть хотя бы «В лесу родилась елочка», значит, вы безусловно, не музыкант. Но все мы владеем родным языком, все имеем дар речи и можем хоть что‑нибудь написать; кажется, это просто, нужны только ручка и лист бумаги. К тому же мы знаем, что многие литераторы, причем самого высокого полета, не обучались писательскому ремеслу, а были врачами, юристами, инженерами, военными, рабочими, домохозяйками или просто молодыми людьми без определенных занятий. У них получилось – почему бы не попробовать и нам?
В этой кажущейся доступности и состоит великий искус профессии сочинителя. Можно ей не учиться, но при наличии таланта стать большим писателем; можно учиться и потерпеть фиаско. Известен и такой сценарий: многолетний труд, долгие попытки «пробиться» и лишь после всего этого – успех. Или, наоборот, его отсутствие и мучительные сожаления о зря потерянных годах…
В чем же тогда смысл моей книги? Вот он: облегчить путь в литературу человеку, обладающему талантом сочинителя, предостеречь его от ошибок, дать элементарные знания. Только в этом, ни в чем ином.
|
