Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Определение – обстоятельствоСодержание книги
Поиск на нашем сайте а) члены предложения; б) части речи; в) виды предложений; г) уточняющие слова. Азия – Африка а) страны; б) континенты; в) материки; г) части света. Сердце – артерия а) органы кровообращения; б) анатомия; в) система кровообращение; г) органы тела. Облачность – осадки а) природные явления; б) дождь; в) погода; г) атмосферные явления. Жиры – белки а) биологические вещества; б) микроэлементы; в) органические вещества; г) химический состав тела. Канал – плотина а) гидроэлектростанции; б) водные сооружения; в) водоемы; г) водные преграды. Сумма – произведение а) математические термины; б) вычисления; в) результаты математических действий; г) результаты вычислений. Газ – жидкость а) молекулы; б) состояние; в) химическое вещество; г) агрегатное состояние вещества. Дифракция – интерференция а) волновые явления; б) характеристики световой волны; в) природные явления; г) физические термины. Ампер – вольт а) электричество; б) физические величины; в) единицы измерения электрического тока; г) ученые-физики. Синус – косинус а) квадратичные функции; б) тригонометрические функции; в) четные функции; г) нечетные функции. Задание 4. Числа в каждом ряду расположены по определённому правилу. Вы должны понять эту закономерность и записать в шестой колонке бланка ответов число, которое продолжает этот числовой ряд. В некоторых случаях для того, чтобы найти закономерность, необходимо мысленно выполнять арифметические действия.
61. 6, 9, 12, 15, 18, 21,... Задание №5 (домашнее). «Круг чтения». o Почему доктор оказался беспомощен перед болезнью Джонси? o ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ o В чем выражалась забота Сью о больной подруге? o ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ o Почему старика Бермана считали неудачником? o ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ o Удалось ли Берману создать свой шедевр? o ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ o Какое впечатление на вас произвел рассказ? o ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19 урок. Способности к профессиям социального типа. Человек, не умеющий улыбаться, Тест Томаса: Поведение в конфликте Инструкция: Вам предлагается 30 пар суждений, которые помогут определить некоторые особенности Вашего поведения. В каждой паре имеются два варианта (А и Б), из которых Вы должны выбрать тот, который в большей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе. Отвечайте на вопросы быстро, не задумываясь. Здесь не может быть правильных или ошибочных ответов: люди различны, каждый высказывает свое мнение. В тесте используется термин «другой» — это вовлеченный в конфликт человек, заинтересованный в его разрешении.
Суждения | |||
| Вариант «А» | Вариант «Б» | |||
| 1 | Иногда я предоставляю другим возможность взять на себя ответственность за решение спорного вопроса | Я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны, а не обсуждать то, в чем мы расходимся | ||
| 2 | Я стараюсь найти компромиссное решение | Я пытаюсь уладить дело, учитывая свои интересы и интересы другого | ||
| 3 | Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего | Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения | ||
| 4 | Я стараюсь найти компромиссное решение | Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека | ||
| 5 | Улаживая спорную ситуацию, я всегда стараюсь найти поддержку у другого | Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности | ||
| 6 | Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя | Я стараюсь добиться своего | ||
| 7 | Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно | Я считаю возможным уступить, чтобы добиться своего | ||
| 8 | Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего | Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы | ||
| 9 | Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих время от времени разногласий | Я прилагаю усилия, чтобы добиться своего | ||
| 10 | Я твердо стремлюсь достичь своего | Я пытаюсь найти компромиссное решение | ||
| 11 | Первым делом я стараюсь ясно определить, в чем состоят интересы всех участников | Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения | ||
| 12 | Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры | Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу | ||
| 13 | Я предлагаю компромиссное решение | Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему | ||
| 14 | Я высказываю свою точку зрения другому и спрашиваю о его взглядах | Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов | ||
| 15 | Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения | Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности | ||
| 16 | Я стремлюсь к тому, чтобы не задеть чувств другого | Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции | ||
| 17 | Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего | Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности | ||
| 18 | Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем | Я склонен к компромиссу с другим, если он также учитывает мои интересы | ||
| 19 | Первым делом я стараюсь ясно определить, в чем состоят интересы всех участников | Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно | ||
| 20 | Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия | Я стремлюсь к лучшему сочетанию выгод и потерь для всех | ||
| 21 | Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого | Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы | ||
| 22 | Я пытаюсь найти середину между моей позицией и позицией другого человека | Я отстаиваю свои желания | ||
| 23 | Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого | Иногда я предоставляю другим возможность взять на себя ответственность за решение спорного вопроса | ||
| 24 | Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям | Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу | ||
| 25 | Я пытаюсь доказать другому логику и преимущества моих взглядов | Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого | ||
| 26 | Я предлагаю среднюю позицию | Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого | ||
| 27 | Я избегаю позиции, которая может вызвать споры | Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем | ||
| 28 | Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего | Улаживая ситуацию, я стараюсь найти поддержку у другого | ||
| 29 | Я предлагаю среднюю позицию | Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий | ||
| 30 | Я стараюсь не задеть чувств другого | Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы с другим могли добиться успеха | ||
Ключ к тесту
| № п/п | Соперничество | Сотрудничество | Компромисс | Избегание | Приспособление |
| 1 | А | Б | |||
| 2 | Б | А | |||
| 3 | А | Б | |||
| 4 | А | Б | |||
| 5 | А | Б | |||
| 6 | Б | А | |||
| 7 | Б | А | |||
| 8 | А | Б | |||
| 9 | Б | А | |||
| 10 | А | Б | |||
| 11 | А | Б | |||
| 12 | Б | А | |||
| 13 | Б | А | |||
| 14 | Б | А | |||
| 15 | Б | А | |||
| 16 | Б | А | |||
| 17 | А | Б | |||
| 18 | Б | А | |||
| 19 | А | Б | |||
| 20 | А | Б | |||
| 21 | Б | А | |||
| 22 | Б | А | |||
| 23 | А | Б | |||
| 24 | Б | А | |||
| 25 | А | Б | |||
| 26 | Б | А | |||
| 27 | А | Б | |||
| 28 | А | Б | |||
| 29 | А | Б | |||
| 30 | Б | А | |||
| ∑ |
|
| Поделиться: |
