Процесс усвоения человеком социокультурных норм и ценностей называется

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 11Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

а) интериоризация;

б) интенциональность;

в) инфильтрация;

г) акселерация;

д) аккомодация.

285. Проблема смысла жизни была центральной для философии…

а) О. Конта;

б) Г. Гегеля;

в) В. Франкла;

г) Т. Куна;

д) И. Лакатоса.

286. Философская теория Б. Спинозы понимает свободу как:

а) возможность человека делать то, что он хочет;

б) умение подчинять все своей воле;

в) умение действовать на основе познанной необходимости;

г) наслаждение жизнью;

д) отсутствие препятствий.

287. Античный мыслитель, первым изучавший проблемы общества и государства…

а) Платон;

б) Сократ;

в) Пифагор;

г) Фалес;

д) Анаксимандр.

Общество в современной философии понимается как

а) неотделимая часть природы, подчиняющаяся только ее законам;

б) сознание группы людей, объединенных общими интересами;

в) организованная система жизнедеятельности людей;

г) любая группа людей;

д) совокупность любых предметов вообще.

289. Признаком человеческого общества не является:

а) автономность, независимость от природы;

б) осмысленный характер взаимодействия между людьми;

в) компактность проживания людей;

г) преемственность, передача социального опыта;

д) способность к самовоспроизводству.

290. Выделение сфер жизни общества впервые предложил…

а) К. Маркс;

б) Аристотель;

в) Г. Гегель;

г) Д. Локк;

д) Н. Кузанский.

291. В общественной жизни все предопределено свыше, люди ничего не могут изменить – это позиция…

а) объективизма;

б) субъективизма;

в) марксизма;

г) догматизма;

д) фатализма.

292. Деление общества на множество неравных групп и страт называется…

а) социальная мобильность;

б) социальная стратификация;

в) социализация;

г) социальная интеграция;

д) социальная деградация.

293. Формой социальной динамики является…

а) структура;

б) кооперация;

в) реформа;

г) интеграция;

д) резолюция.

294. Материалистическое понимание общества и истории разработал…

а) Г. Гегель;

б) О. Конт;

в) Ф. Ницше;

г) К. Маркс;

д) О. Шпенглер.

Человеческая история – это

а) изменение человека вообще;

б) изменение человека во времени;

в) развитие человеческого общества во времени;

г) регресс человеческого общества;

д) прогресс человеческого общества.

296. Понятие «философия истории» первым ввел….

а) Ф. Вольтер;

б) Ш. Монтескье;

в) Ж. Ламетри;

г) Д. Дидро;

д) К. Маркс.

297. Сущностью и содержанием истории является…

а) процесс реализации Абсолютного духа;

б) процесс развития общества, социальных отношений;

в) процесс роста народонаселения планеты;

г) процесс эволюции человека как биологического вида;

д) процесс распространения человека по планете.

298. Роль субъекта и главной движущей силы истории выполняет…

а) культурные элиты;

б) студенты;

в) народные массы;

г) выдающиеся личности;

д) лидеры, поддерживаемые народными массами.

299. Концепцию общественно-экономической формации разработал…

а) Г. Гегель;

б) О. Конт;

в) К. Маркс;

г) Ф. Ницше;

д) В. Дильтей.

300. Историю творят выдающиеся личности, утверждал…

а) М. Вебер;

б) Ф. Ницше;

в) Н. Макиавелли;

г) К. Маркс;

д) Л.Н. Толстой.

301. Автор, разработавший цивилизационный подход, это…

а) Г. Гегель;

б) О. Конт;

в) О. Шпенглер;

г) К. Маркс;

д) А. Шопенгауэр.

302. Историю творят высшие, привилегированные слои общества, отличные от массы людей – это концепция…

а) плюрализма;

б) либерализма;

в) теории элиты;

г) эгалитаризма;

д) легализма.

303. Против самой идеи прогресса в человеческой истории выступали:

а) Н.К. Михайловский и П.Л. Лавров;

б) К. Маркс и Ф. Энгельс;

в) Г. Гегель и О. Конт;

г) Ф. Ницше и А. Камю;

д) Т. Парсонс и Д. Белл.

Интегративным критерием общественного прогресса является уровень

а) развития материального производства;

б) гуманизации общества, положения в нем личности;

в) свободы личности;

г) духовной жизни;

д) развития техники и технологий.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов