Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Метатактики для работы с неконгруэнтностью
Содержание книги
- Психотерапевт пытается восстановить отсутствующую часть поверхностной структуры.
- Она игнорирует конкретный вопрос психотерапевта и начинает описывать своих соседок. Обратите внимание на то, что
- Напомним, что психотерапевт все еще пытается выяснить, кто, что и для кого конкретно делает, то есть что именно имеет в виду Клиентка, заявляя, что ее соседки не признают в ней человека.
- Л) опущение именного аргумента, связанного с глаголом «просить» (просить у кого. ).
- Клиентка использует модальный оператор невозможности, оставляя продолжение фразы невысказанным.
- Клиентка сообщает недостающий материал, показывая тем самым, что она понимает, как разрушение ее обобщения может помочь ей самой и ее соседкам.
- Вторая составная часть: референтные структуры
- Клиентка сообщает свои чувства, по поводу испытываемых ею чувств, то есть собственную самооценку.
- Отыгрывание: непосредственное воспроизведение опыта
- Направленная фантазия – путешествие в неизвестное
- Психотерапевтические двойные связи
- Другие карты для той же территории
- Краткий очерк трансформационной грамматики
- Правильность и структура составляющих
- Механизмы трансформационных компонентов
- Т) Противоположные условные предложения.
- I. Трансформационная грамматика
- III. Моделирование /Формальные системы/Эпистемология
- Как определить ведущую репрезентативную систему
- I. Предикаты: согласовывать или не согласовывать
- II. Переключение с одной репрезентативной системы на другую
- III. Добавление репрезентативных систем
- Какие чувства вы испытываете по отношению к собственному чувству раздражения.
- Общая стратегия работы с некойгруэнтностью
- Фаза 1. Идентификации неконгруэнтностей клиента
- Развитие способности замечать неконгруэнтность
- Сортировка неконгруэнтностей по полярностям
- Сортировка по категориям Вирджинии Сатир
- Сортировка неконгруэнтностей на части (больше двух)
- Выбор репрезентативной системы для контакта
- Для меня невозможно просить что-либо для себя самого.
- Метатактики для работы с неконгруэнтностью
- Метатактика 2 для фазы 1 (неконгруэнтность)
- Сортировка по категориям Вирджинии Сатир
- Метатактика 2 для фазы 3 (неконгруэнтность)
- Семантическая неправильность и нечеткие функции
- М. (наклоняет голову, как будто прислушивается, улыбается немного глуповато).
- М. Что? Нет, я слышала вас. А как?
- Общая стратегия семейной психотерапии
- Идентификация текущего состояния семьи и ее желаемого состояния
- М. (медленно поднимается и сначала неловко, а затем более решительно и быстро пересекает комнату, подходит к джорджу и крепко его обнимает).
- X. Я думаю, она просто хочет найти какой-нибудь способ заставлять меня делать то, что она от меня хочет.
- С. Ия не хочу чувствовать, что мне не полагается интересоваться тем, что ты делаешь.
- Метатактика для развития семейной системы
- Действие (Ситуация 1, Ситуация 2).
- Идентификация ограничений модели клиента
- Условия правильности для пар мгновенных описаний
- Функции следующего состояния
- Применение системы формальных обозначений в качестве инструмента психотерапии.
- Психотерапевт ставит это семантическое нарушение под вопрос, обращаясь к клиентке с просьбой конкретизировать данный процесс.
Неконгруэнтность поведения человека – это сигнал о том, что у него в наличии есть более чем одна модель мира. Для психотерапевта эта информация очень важна. Немедленное признание неконгруэнтности клиента и использование ее в качестве основы для роста и изменения в направлениях, желательных для клиента, становится мощным психотерапевтическим инструментом. Поскольку неконгруэнтные парасообщения говорят о наличии у клиента противоречащих друг другу моделей мира, общая задача психотерапевта состоит в том, чтобы помочь ему создать новую модель мира, в которой две ранее конфликтовавшие модели будут работать слаженно и гармонично, открывая клиенту доступ ко всему богатству вариантов выбора, имевшихся в каждой из предыдущих моделей. Другими словами, психотерапевт работает над тем, чтобы помочь клиенту занять метапозицию, то есть создать такую карту мира, которая будет включать обе ранее конфликтовавшие друг с другом модели. Таким образом, у клиента в этой области появляется желанная для него возможность новых вариантов.
Чтобы помочь вам организовать собственный опыт, мы можем разбить процесс оказания помощи клиенту в достижении метапозиции на три фазы.
1. Идентификация неконгруэнтности (противоречивых сообщений).
2. Сортировка парасообщений.
3. Интеграция рассортированных парасообщений.
По-другому процесс оказания помощи клиенту в достижении метапозиции можно представить в терминах изменения коммуникации клиента во времени. На наших тренингах для психотерапевтов мы также выделили три фазы этого процесса.
1. Коммуникация клиента неконгруэнтна, – он стремится одновременно предъявлять парасообщения, исходящие от нескольких несовместимых между собой моделей.
2. Коммуникация клиента конгруэнтна в каждый момент времени, – он пытается предъявлять парасообщения от нескольких несовместимых моделей мира последовательно.
3. Коммуникация клиента конгруэнтна как одновременно, так и последовательно. Он сумел занять метапозицию и в итоге получил целостную координированную карту, которой руководствуется в своем поведении.
Таким образом, процесс достижения метапозиции представляет собой глобальную стратегию работы с неконгруэнтностями клиента, работы, в результате которой происходит трансформация того, что было причиной страдания и скованности, в источник роста, энергии и жизненной силы.
Основываясь на предложенном выше делении процесса достижения метапозиции на три фазы, мы предлагаем последовательное описание метатактик для работы с неконгруэнтностью на каждом этапе.
Метатактики для фазы 1
В первой фазе задача психотерапевта состоит в том, чтобы идентифицировать неконгруэнтность в коммуникации клиента. Соответственно имеются следующие метатактики для фазы 1.
.
Метатактика 1 для фазы 1 (неконгруэнтность)
Сравнение парасообщений
Здесь психотерапевт пользуется всеми своими входными каналами, отличая то, что он видит, от того, что он слышит, и от того, что он чувствует. Осуществляя вначале различение информации, поступающей к нему через каждый из входных каналов, психотерапевт достигает нескольких целей. Теперь он может избежать неконгруэнтности в своей собственной коммуникации в ответ на неконгруэнтность клиента. Он избегает опасности депрессии, опасности ощутить на себе груз чужих переживаний (распространенный результат визуально-кинестетически и аудиально-кинестетически неконгруэнтной коммуникации), сохраняя свободу для творческих действий. Более того, проводя эти различения, он создает основу для сравнения парасообщений, предъявляемых ему клиентом, и проверки коммуникации клиента на неконгруэнтность.
|