| ТЕМА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА: «Геология для младших школьников»
| Учебные предметы – естествознание, химия, география, окружающий мир
Руководитель проекта – учитель географии (ФИО). Консультанты: учитель начальных классов, учитель химии (ФИО), преподаватели со специальностью геология ВоГУ (по согласованию)
|
| Смысл проектной деятельности.
Кому адресован проект. Его цель.
| Мне нравится общаться с детьми, обсуждать интересную им информацию. Предмет «Окружающий мир» традиционно вызывает интерес у младших школьников. Думаю, что информация о планете Земля, составляющих её горных породах и минералах будет интересна младшим школьникам и расширит их представление о окружающем мире. В ходе выполнения проекта хочу разработать комплект методических материалов по геологии для младших школьников и провести урок для учащихся 3 и 4 классов.
Цель проекта: создание комплекта дидактических материалов и проведение занимательного урока для учеников начальной школы, с целью развития интереса к естественным наукам.
|
| Результат проектной деятельности
| Продукт проектной деятельности.
| Комплект дидактических материалов по геологии для младших школьников для проведения урока в 3-4 классе
|
| Критерии оценки
| 1. Авторский подбор методического материала к уроку
2. Соответствие методического материала дидактическим принципам научности, наглядности, доступности, достаточности.
3. Возможность использования материала для организации исследовательской и творческой деятельности, парной и групповой форм работы на уроке.
4. Соответствие методического материала возрастным особенностям младших школьников.
|
| Что необходимо для выполнения проекта:
| Источники информации
| 1.Янин Б. Т. Терминологический словарь по палеонтологии. — Москва: Издательство Московского университета, 1990.
2. Годовиков А. А. «Минералогия», М.: «Недра», 1983.
3. Музафаров В.Г. Определитель минералов, горных пород и окаменелостей. – М.: «Недра», 1979.
4. Дмитриев, А. Е. Дидактика начальной школы: учебник и практикум для СПО / А. Е. Дмитриев, Ю. А. Дмитриев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2017.
5. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. Учебное пособие. –М: «Академия», 2017.
6. Окружающий мир. 3-4 класс. Методические рекомендации. Плешаков А.А., Белянкова Н.М., Соловьева А.Е.
7.Справочники по геологии, минералогии, палеонтологии, Интернет-ресурсы
|
| Приборы и материалы
| Личная коллекция минералов, горных пород и окаменелостей.
Методические разработки для 3-4 классов по окружающему миру по учебнику Плешакова А.А., Белянковой Н.М., Соловьевой А.Е.
|
| Необходимые умения, способы работы
| Умение работать с классификациями минералов, горных пород и окаменелостей.
Умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать необходимую информацию, полученную из различных источников, умение критического осмысления информации.
Умение использовать компьютерную технику для подготовки занимательного урока.
Предстоит научиться организации деятельности младших школьников на уроке.
|
| Время
| Долгосрочный. 1 учебный год.
|
| План работы над проектом
| Этап 1
| Сентябрь
| Формулировка общей идеи проекта, определение продукта проектной деятельности. Подбор информации (на основе уже созданной учебно-исследовательской работы «Минералы, горные породы и окаменелости Череповецкого района»), оценка возможности её использования для учащихся начальной школы. Заполнение технологической карты.
Предоставление промежуточных результатов руководителю проекта.
|
| Этап 2
| Октябрь-ноябрь
| Разработка плана урока. Изучение источников по возрастной психологии и дидактике. Выбор форм работы и методических приемов.
Консультация учителя начальных классов.
Предоставление промежуточных результатов руководителю проекта
|
| Этап 3
| Декабрь
| Подготовка дидактических материалов по геологии соответствии с планом урока Консультация учителя географии
Консультация учителя начальных классов
Предоставление промежуточных результатов руководителю проекта
|
| Этап 4
| Январь
| Консультация руководителя проекта и учителя начальных классов
Проведение занимательного урока «Геология для младших школьников» для учащихся 3-4 классов. Анализ урока
|
| Этап 5
| Февраль-март
| Анализ результатов использования комплекта дидактических материалов к уроку.
Корректировка системы дидактических материалов.
Предоставление промежуточных результатов руководителю проекта
|
| Этап 6
| Апрель
| Защита проекта: демонстрация комплекта дидактических материалов, анализ урока. Отзыв руководителя. Отзывы участников проекта.
Оформление проекта в портфолио.
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
