Діагностичні роботи з української мови

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Діагностичні роботи

З української мови

Клас

(НУШ)

Діагностичні роботи з української мови

За І семестр 2 класу

Діагностичні роботи роботи з української мови

За ІІ семестр 2 класу

Перевірна робота № 1

                      Мовна тема 1. Звуки і букви

_____________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

Варіант 1

Познач букву, яка не позначає звука в поданих словах.

Зелень, осінь, пеньок.

а) а;                        б) ь;                       в) й.

Познач слово, в якому 4 звуки і 5 букв.

а) дзвін;                б) їжак;                   в) день.

3. Познач, як потрібно переносити слова з одного рядка в інший.

а) по складах;      б) по буквах;         в) по звуках.

  4.Спиши слова. Підкресли букви, що позначають голосні звуки у  словах.

               Їжак, білка, метро, дятел.

          5.Запиши слова, вставляючи, де потрібно, апостроф.

                                     Подвір.я, св.ято, бур.ян, цв.ях.

Перевірна робота № 1

                             Мовна тема 1. Звуки і букви

_____________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

                                  Варіант 2

Познач букву, яка не позначає звука в поданих словах.

День, льон, лось.

А) ь;                                 б) й;                          в) а.

Познач слово, в якому 7 звуків і 8 букв.

А) повітря;                      б) дзеркало;             в) щітка.

3. Познач, як потрібно переносити слова з одного рядка в інший.

А) по звуках;                   б) по складах;         в) по буквах.

4.Спиши слова. Підкресли букви, що позначають голосні звуки у словах.

           Ялинка, заметіль, лялька, весна.

    5. Запиши слова, вставляючи, де потрібно, апостроф.

                                       П.ять, бур.як, повітр.я, обов.язок.

Перевірна робота № 2

Аудіювання

_____________________________________________________________________

Як Миколка став хоробрим

Миколка прийшов сьогодні до школи дуже рано. На лавці під високою тополею сиділо двоє дівчаток. Вони дивилися на дерево. Щось зацікавило їх там. В очах дівчаток хлопчик помітив тривогу.

Коли це знялася пташка, забилася, запищала тривожно. І тої ж миті

перед лавкою щось упало.

Миколка зрозумів: пташеня випало з гнізда, а мати його тепер у розпачі.

Одна дівчинка взяла пташеня й каже:

— Якби ж це хто сміливий був зараз у школі... він би поліз на дерево й

поклав пташеня в гніздо.

Миколка був дуже боязкий, але слова дівчинки вразили його. Невже

 вона вважає його боягузом?

— Я полізу,— сказав Миколка.

— Ти? — запитали дівчатка й з подивом глянули на хлопчика.

Миколка поклав пташеня за пазуху й поліз на тополю. Від страху в нього тремтіли руки й ноги, але він ліз усе вище й вище. Поклав Миколка пташеня в гніздо, а сам спустився додолу.

Дівчатка дивилися на нього захоплено.

(В. Сухомлинський) (150 слів)

Перевірна робота № 2

Аудіювання

______________________________________________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

Послухайте текст «Як Миколка став хоробрим». Оберіть правильну відповідь та позначте її √.

Що випало з гнізда?

Маленьке пташенятко.                                 3 бали

Пташине яєчко.

Перевірна робота № 3

                      Мовна тема 2.  «Слово. Значення слова»

_____________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

І варіант

Які значення мають слова?

А) пряме і перенесе;

Б) пряме, переносне, декілька, звучать і пишуться однаково, протилежні, близькі;

В) близьке, протилежні

Що таке антоніми?

А) спільнокореневі слова;

Б) слова, які звучать і пишеться однаково;

В) слова, протилежні за значенням;

Перевірна робота № 3

ІІ варіант

Які значення мають слова?

А) пряме і перенесе;

Б) пряме, переносне, декілька, звучать і пишуться однаково, протилежні, близькі;

В) близьке, протилежні

Перевірна робота № 4

Диктант

_____________________________________________________________________

Ч арівні малюнки

М ороз намалював на_ вікнах чарівні малюнки. О сь роги ол е ня. О сь дят е л з_ міцним дзьобом. В ін ніби вмостився на_ стовбурі старого дуба. П ід дубом за є ць з_ морквиною .А поряд в е дмідь сховався в_ кущах малини.

(35 слів)

Перевірна робота № 5

Списування

_____________________________________________________________________

1. Пригадайте правила списування.

Краплинка

Бігла Оленка по льоду. Падали сніжинки. Ніби плавали в повітрі.

Одна сіла на рукав. Шестикутна зірочка легка та блискуча. Ніби чарівний майстер її вирізьбив. Наблизилася Оленка до сніжинки. І побачила диво. Сніжинка стала краплиною води.

(За В. Сухомлинським)

Спишіть текст.

Перевірна робота № 6

Доповни речення.

Слова, що є..., відповідають на питання хто? що?

а) назвами ознак;  б) назвами предметів;     в) назвами дій.

Які? Хто?

4. За поданими ознаками впізнай предмет і допиши            його назву:

Чисте, свіже, прозоре - ________.       

Висока, струнка, білокора - ________.                                  

Хитра, руда, довгохвоста - ________                                                                

5. Спиши. Встав потрібні прикметники. Підкресли їх.                      

Діти раділи …………… дощику.          

Сонце сховалося за ………………. хмару.     

     Помахала осінь..…………. листям.  

Перевірна робота № 6

Доповни речення.

Слова, що є..., відповідають на питання який? яка? який?

а) назвами ознак;  б) назвами предметів;     в) назвами дій.

Які? Хто?

5. Спиши. Встав потрібні прикметники. Підкресли їх.                      

               На подвір’ї росла …………… ялинка.

                  Між ярами тече ……………. річка.

                                    Діти співали ………………. пісню.

Перевірна робота № 7

Диктант

______________________________________________________________________________________________________

Зи ма в _ ботанічному саду

Я к цікаво взимку в_ міському ботанічному саду! Т ихо стоять укриті білою ковдрою д е рева. О сь сильний міцний дуб. Поряд з_ ним молодий саксаул. С х и лився саксаул на_ пл е че міцного друга. Р азом з_ вірним товар и шем і з и ма лагідніша.

/39 слів/

Перевірна робота № 8

Аудіювання

_____________________________________________________________________

Суниці для Наталі

У третьому класі вчиться маленька Наталя. Вона довго хворіла.

 А це вже прийшла до школи. Бліда, швидко втомлюється.

 Андрійко розповів своїй мамі про Наталю. Мама й каже:

- Цій дівчинці треба їсти мед і суниці. Тоді вона стане бадьора,

-  рум'яна... Понеси їй суниць, Андрійку.

Андрійкові хочеться понести суниць Наталі, але чомусь ніяково.

Він так і сказав мамі:

- Соромно мені, не понесу.

- Чому ж тобі соромно? - дивується мама.

Андрійко й сам не знає, чому йому соромно. Наступного дня він все ж

 узяв із дому пакуночок суниць. Коли вже закінчились уроки, він

підійшов до Наталі. Віддав їй пакуночок із суницями й тихо сказав:

- Це суниці. Ти їж, і щоки будуть у тебе рум'яні.

Наталя взяла пакуночок із суницями. І сталося дивне. Щічки її

стали червоні, як мак. Вона ласкаво подивилася Андрійкові в

очі й прошепотіла:

- Дякую...

- Чому ж це щічки у неї стали рум'яні? - подумав Андрійко. – Вона

 ще не їла суниць...

Перевірна робота № 8

Аудіювання

_____________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

Послухайте текст «Суниці для Наталі». Оберіть правильну відповідь та позначте її √.

Перевірна робота № 9

Списування

______________________________________________________________________________________________________

1. Пригадайте правила списування.

Як метелик плавав у ставку

Летів білий метелик над річкою. А хтось кинув у воду червону квітку. Побачив метелик квітку та сів на неї. Квітка пливе й метелик пливе.

Летіла над водою ластівка. Доторкнулась вона крилом до води. Сколихнулась вода, сколихнулася квітка, загойдався метелик. Весело йому річкою пливти.

(За В. Сухомлинським)

            3.Спишіть текст.

Перевірна робота № 10

Мовна тема 4. Дієслово.

_____________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

В - I

        1. Випиши з тексту дієслова:

          Коли риби виростають, добре плавають в воді.                     

       Птахи високо літають, звірі бродять по землі.

          А людина виростає – їздить, плаває, літає,

      відкриває, пізнає - геть усе, що в світі є!                                    

2. Добери слова протилежні за значенням:

Мовчати – ___________;

радіти – _____________;

заходити – ___________;

піднімати – ___________;

загубити - ___________.

3. Від поданих іменників утвори слова назви дій:

Читання – читати;

лікар - ________;

   радість - _______;

галас - _________;

цвіт - _________;

літак - _________.

4. Встав пропущені прийменники (на, по, в, на)

           та спиши текст:

              … рецепту … базарі дятел вибрав окуляри.

         Натягнув собі … ніс, полетів трудитись … ліс.

             5. Встанови зв’язок між словами, додавши необхідні                   

прийменники: Пташка…гілка; криниця…верба; паркан…хата.

Перевірна робота № 10

Мовна тема 4. Дієслово.

_____________________________________________________________________

Клас ___________

Прізвище________________

Ім ’ я ____________________

В - II

  1. Випиши з тексту дієслова:

Кожен день, як тільки ранок у віконечко загляне,    

Лесик очі відкриває, вмить з-під ковдри вилізає.

Миє личко, зуби чистить, одягає одяг чистий.       

Часу зовсім Лесь не гає, бо до школи поспішає. 

2. Добери слова протилежні за значенням:

Пам’ятати - ___________;

сумувати - ___________;

виходити - ___________;

смітити -  ___________;

забороняти - __________.

 3. Від поданих іменників утвори слова назви дій:

Письмо – писати;

косар - _________;

стукіт - _________;

щедрівка - ______;

праця - __________;

ріст - ___________.

  4. Встав пропущені прийменники (на, у, для, біля)

            та спиши текст:

  Змайстрував мій братик Гриць гарну хаточку … птиць.

        Он … дереві вона, … садку … вікна.

5. Встанови зв’язок між словами, додавши необхідні

прийменники: Риба…річка; гриб…дерево; учень…дошка.

Перевірна робота № 11

Диктант

______________________________________________________________________________________________________

Ранок

Р анок видався чудовим. О ж и ває з е мля. Н а_ кожному л и сточку

 грає у_ краплині в е селий промінь. Щ еб е том вітають ранок

пташки. С кромний пуп’янок стає чарівною квіткою і пов е ртає своє

 чудове обличчя до_ неба. Н а_ даху будує гніздо пара білих

л е лек. У се навкруги сяє т е плом і любов’ю.

/43 слів/

Списування № 2

Ø Прочитайте текст.

Мурзик

Котик Мурзик був пустотливий. Одного разу він сидів на дереві. Поруч сіла ворона. Мурзик стрибнув їй на спину. Він вчепився кігтями в пір’я і завмер. Ворона злякалася. Вона полетіла над селом. Мурзик не втримався і впав. Йому пощастило. Він провалився в пухнастий сніг.

Спишіть текст

Списування № 3

v Прочитайте текст.

Липа

Граки

Квіти

На лузі багато квітів. Ось рожевіє конюшина. Вуглинками у траві горить гвоздика. Повернули біляві личка до сонечка ромашки. Небом дивляться із трави сині дзвіночки. Край доріжки біліє деревій. Ніби райдуга на землі! Милуйся, але не рви. Це краса землі.

Ø Спишіть текст.

                     Списування № 6

Прочитайте текст.

Весна

Сонечко посилає на землю свої промінці. Почав зникати сніг. Загомоніли веселі струмочки. На дахах будинків плачуть бурульки.

Усі радіють теплу. Дмитрик і Василько пускають на воду паперові човники. Та вночі ще лютує мороз і кидає холодним сніжком. Але весна зиму перемагає.

Ø Спишіть текст.

Списування № 7

Прочитайте текст.

На полі

Настала весна. Почалася кропітка робота на полі. Його зорали трактори. Почали сіяти у м'яку землю зерно. Уже посіяли кукурудзу, овес, ячмінь. Змочить землю дощик, зігріє сонечко. Зазеленіють на полі сходи. А восени люди зберуть урожай. Що літо дало, то зима поїсть. Хтось мудро помітив.

Ø Спишіть текст.

Прочитай і спиши

У країні казочок

Жив веселий Колобок.

Разом з ним усі звірятка

Вийшли вранці на зарядку.

вранці

Зроби звуко-буквену схему

                                                                                            

Прочитай і спиши

Зроби звуко-буквену схему

казки

І у місті, і в селі –

Хто навчився вже читати,

Має казку на столі.

Прочитай і спиши

Зроби звуко-буквену схему

Вчора сонце так світило,

Що ведмедя розбудило.

Виліз сонний із барлога

Та й подався на дорогу.

ведмідь

Діагностичні роботи

З української мови

Клас

(НУШ)

Діагностичні роботи з української мови

За І семестр 2 класу

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте