Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 1. А ппаратное и программное обеспечение, применяемое в профессиональной деятельностиСодержание книги
Поиск на нашем сайте |
Содержание учебного материала | 3 |
| |||||
| 1 | Компьютер, типы персональных компьютеров. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Магистраль: шина данных, шина адреса, шина управления. | 2 | 2 | ||||||
| 2 | Программное обеспечение компьютера, его структура. | 1 | 2 | ||||||
|
Практические занятия | 8 |
| |||||||
| 1 | Знакомство с комплектацией устройств компьютера. Отработка навыков при работе с клавиатурой компьютера с использованием программы-тренажера. | 2 |
| ||||||
| 2 | Знакомство с программой «Конструктор мультфильмов Мульти-Пульти». | 2 |
| ||||||
| 3 | Знакомство с программой «Графический редактор TuxPaint». | 2 |
| ||||||
| 4 | Знакомство с конструктором игр «Незнайка на Луне». | 1 |
| ||||||
| 5 | Знакомство с программой «Мир информатики». | 1 |
| ||||||
|
| |||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| |||||||
| 1 | Составление тезисов по теме «Процессор: назначение, основные характеристики. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Устройства ввода и вывода информации». | 1 |
| ||||||
| 2 | Составление конспекта по теме «Файлы и файловые системы. Логическая структура дисков». | 1 |
| ||||||
| 3 | Подготовка и написание докладов по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». | 1 |
| ||||||
| 4 | Подготовка и написание докладов по теме «Обзор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников». | 1 |
| ||||||
|
Тема 2. Растровый редактор Paint |
Практические занятия | 6 |
| ||||||
| 1 | Создание и редактирование растровых графических изображений. Сохранение, загрузка, печать графических изображений. | 2 |
| ||||||
| 2 | Выполнение действий над объектами в Paint. | 2 |
| ||||||
| 3 | Создание объемных композиций. | 2 |
| ||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 3 |
| |||||||
| 1 | Подготовка и написание докладов по теме «Растровая и векторная графика. Растровые и векторные графические редакторы». | 2 |
| ||||||
| 2 | Составление конспекта по теме «Графический редактор Paint: интерфейс редактора». | 1 |
| ||||||
|
Тема 3. Подготовка презентаций с помощью Microsoft PowerPoint |
Практические занятия | 10 |
| ||||||
| 1 | Создание и редактирование презентации на основе шаблона. | 2 |
| ||||||
| 2 | Создание интерактивной презентации. Переход по гиперссылкам и управляющим кнопкам. | 2 |
| ||||||
| 3 | Вставка в презентацию звука, фильма. | 2 |
| ||||||
| 4 | Создание интерактивной презентации, совмещающей изображения, звук, анимацию и текст на тему «Современное школьное образование и воспитание детей». | 4 |
| ||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 6 |
| |||||||
| 1 | Составление конспекта и выполнение практического задания по теме «Работа с основными объектами презентации: назначение и возможности MS PowerPoint, создание слайда, оформление презентации». | 2 |
| ||||||
| 2 | Выполнение практического задания по теме «Работа с основными объектами презентации: эффекты анимации, подготовка к показу и печати презентации». | 2 |
| ||||||
| 3 | Выполнение практического задания по теме «Создание презентации на основе шаблона». | 1 |
| ||||||
| 4 | Составление структуры презентации на тему «Современное школьное образование и воспитание детей». | 1 |
| ||||||
|
Тема 4. Текстовый процессор Microsoft Word |
Практические занятия | 16 | |||||||
| 1 | Создание, редактирование текстового документа. Работа с файлами. | 2 |
| ||||||
| 2 | Форматирование символов, абзацев. Форматирование с помощью линейки. | 2 |
| ||||||
| 3 | Вставка символов. | 2 |
| ||||||
| 4 | Создание нумерованных и маркированных списков. | 2 |
| ||||||
| 5 | Вставка, создание и редактирование графических объектов. | 2 |
| ||||||
| 6 | Представление информации в табличной форме: создание и форматирование таблиц, добавление и удаление строк, столбцов и ячеек в таблицу. | 4 |
| ||||||
| 7 | Работа с графикой. Вставка, создание и редактирование графических объектов. | 2 |
| ||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 9 | ||||||||
| 1 | Составление конспекта по теме «Текстовый процессор. Различные форматы текстовых файлов (документов). Интерфейс текстового процессора MS Word. Основные операции по работе с документом. Правила набора текста. Редактирование текста». | 2 |
| ||||||
| 2 | Выполнение практического задания по теме «Форматирование страницы, разделов». | 2 |
| ||||||
| 3 | Подбор и вставка подобранных математических формул с помощью редактора Microsoft Equation. | 2 |
| ||||||
| 4 | Выполнение практического задания по теме «Списки. Создание многоуровневого списка». | 1 |
| ||||||
| 5 | Выполнение практического задания по теме «Оформление страниц: вставка нумерации страниц, работа с колонками, буквицей». | 2 |
| ||||||
|
|||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-23; просмотров: 115; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |
|||||||||