Тема: Охрана памятников – обязанность гражданина.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8

Цель: провести воспитательно-профилактический классный час.

Задачи:

1. Провести классный час в рамках обществознания и истории.

2. Ознакомить с обязанностями гражданина по конституции РФ, и статьями уголовного и административного кодекса за порчу памятника.

3. Проверить на знания памятников города.

4. Почтить память герою Советского союза Клавдию Карповичу Красноярову.

Первая половина классного часа в классе.

Начать классный час с вопросов:

 какие вы знаете обязанности гражданина?

перечислите памятники, которые вы знаете в нашем городе?

Какой ближайший памятник находится к школе?

Показ презентации со статьями из уголовного и административного кодекса за порчу и осквернения памятников, виды наказаний.

Привести плохой пример студента речного училища, который залез на памятник и выложил фотографию в социальных сетях и показать видео с извинением, после этого обсудить поступок.

Проверить знание памятников, их местоположение и название, с помощью презентации, но с каверзным вопросом т.е. вставить между слайдами памятник, не относящийся к Якутску.

Завершить вопросом:

Почему государство так охраняет памятники?

Вторая половина классного часа поход к памятнику.

Поход к памятнику Красноярова, рассказ о его биографии и подвиге.

Почтить минутой молчания, с использованием аудиозаписи метронома со словами памяти.

Возложение цветов к памятнику.

РЕФЛЕКСИЯ.

 На мой взгляд, все поставленные цели и задачи выполнены, учащиеся повторили обязанности гражданина из урока обществознания, ознакомились со статьями за порчу памятника, в ходе проверки на знание памятников города, выяснилось то, что они знают не все памятники и их место расположения. По моему мнению, учащиеся активно проявили себя и свои знания, наблюдалось у них заинтересованность к этой теме. Классный руководитель Ирина Алексеевна оказала большую помощь в составлении сценария и проведения классного часа, помогала поддерживать порядок в классе, я считаю, что мне бы одной поддерживать дисциплину в классе самой не удалось. во время похода к памятнику учащиеся проявили уважение к герою Великой отечественной войны, с удовольствием прослушали подвиг Клавдия Красноярова, почтили память минутой молчания и возложили цветы к его памятнику. Из-за плохих погодных условий и нехватки времени рефлексию провести не удалось.  

Для проведения классного часа использовались следующие современные технологии: компьютер, проектор, колонки для показа презентации, видеозаписи и аудиозаписи.

Применённые методы: словесный и наглядный.

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя____Дёмина Тамара Степановна

____________________________________________

Группа, курс, факультет___10 клас

__________________________________________

Дисциплина_______история________________________________________________

Вид занятия_____урок__________________________________________________

Тема_________ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ И СОЦИАЛЬНО-ЖКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В РОССИИ

_____________________________________________________

Ход занятия__

08:15 орг. Момент: класс готовится к уроку, учитель проводит перекличку.

Повторение прошлой темы в виде устных вопросов

08:20 переход к изучению новой темы «ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ»

08:40 изучение 2 темы «СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ»

08:55 перемена

Методы: наглядный и словесный.

Дисциплина в классе: средняя.

Учитель активно взаимодействует с классом.

_______________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя____Дёмина Тамара Степановна

____________________________________________

Группа, курс, факультет___10 клас

__________________________________________

Дисциплина_______история________________________________________________

Вид занятия_____урок____

Тема. Практическая работа

______________________________________________

Ход занятия.

09:00 продолжене изучения «СОЦИЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ»

09:10 переход к практической части урока, выполнение заданий из учебника самостоятельно.

09:35 сдача работ.

Методы: словесный и практический.

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя____Фёдорова Чара Михайловна

____________________________________________

Группа, курс, факультет____7 «Д» класс

_________________________________________

Дисциплина____история___________________________________________________

Вид занятия_____урок__________________________________________________

Тема______СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В 17 ВЕКЕ.

________________________________________________________

Ход занятия____

13:30 орг. Момент

Повтор прошлой темы виде устных вопросов

13:35 проверка домашнего задание вустно.

13:40 изучение новой темы.

13:55 переход к практической части урока: заполнение кластера, используя учебник.

14:05 сдача тетрадей, проверка и выставление оценок.

14:08 учитель задаёт домашнее задание.

14:10 перемена____________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя___фёдрова Чара МИХАЙЛОВНА

_____________________________________________

Группа, курс, факультет____7 «А» класс

_________________________________________

Дисциплина_______история________________________________________________

Вид занятия____урок___________________________________________________

Тема________СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ 17 ВЕКЕ.______________________________________________________

Ход занятия___

16:45 орг. Момент

Ознакомление с результатами ВПР,

16:50 повторение прошлой темы в устной форме в виде вопросов.

16:55 переход к изучению новой темы

17:10 практическая часть урока заполнение кластера, используя учебнки.

17:20 сдача тетрадей и выставление оценок.

Получение домашнего задания.

17:25 перемена_____________________________________________________

Практикант   

Методы: словесный и практический.                   

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя___Булатова Ирина Алексеевна

_____________________________________________

Группа, курс, факультет_______5 «В» класс

______________________________________

Дисциплина_____история__________________________________________________

Вид занятия_____урок__________________________________________________

Тема____подготовка к ВПР

__________________________________________________________

Ход занятия___

08:15 орг. Момент.

08:20 разбор заданий из ВПР, краткий повтор некоторых тем.

08:50 самостоятельное выполнение заданий из ВПР.

Домашнее задание докончить.

08:55 перемена_____________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_____Булатова Ирина Алексеевна

___________________________________________

Группа, курс, факультет_______5 «Б» класс

______________________________________

Дисциплина______история_________________________________________________

Вид занятия______урок_________________________________________________

Тема__________подготовка к ВПР

____________________________________________________

Ход занятия___

09:00 орг. Момент

09:05 разбор заданий из ВПР

09:30 самостоятелное выполнение заданий

09:40 домашнее задание докончить

_______________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя__Фёдорова Чара Михайловна

______________________________________________

Группа, курс, факультет__7 «Б» класс

___________________________________________

Дисциплина___история____________________________________________________

Вид занятия____урок___________________________________________________

Тема_____СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В 17 ВЕКЕ.

_________________________________________________________

Ход занятия___

15:10 орг. Момент.

Повторение прошлой темы урока в виде устных вопросов.

15:15 изучение новой темы

15:25 практическая часть урока заполнение таблицы

15:50 домашнее задание докончить дома

_______________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_Булатова Ирина Алексеевна

_______________________________________________

Группа, курс, факультет____5 «В» класс

_________________________________________

Дисциплина_____обществознание__________________________________________________

Вид занятия_____урок__________________________________________________

Тема____ГРАЖДАНИН РОССИИ

______________________________________________________

Ход занятия__

09:50 орг. Момент.

Повторение прошлой темы урока в виде устных вопрсосв

09:55 изучение новой темы.

10:15 работа с конституцей: поиск статей, относящиеся к теме и выписывание в тетрадь.

10:30 домашнее задание

Учитель активно взаимодействует с классом, задавая.

Дисциплина в классе хорошая.

Методы: словесный и практический.

_______________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_Фёдорова Чара Михайловна

_______________________________________________

Группа, курс, факультет_8 «А» класса

____________________________________________

Дисциплина__обществознание_____________________________________________________

Вид занятия__урок_____________________________________________________

Тема____ПОТРЕБНОСТЬ__________________________________________________________

Ход занятия__

11:30 орг. Момент

Озвучивание результатов пробного экзамена и разбор ошибок.

11:40 изучение новой темы: учитель рассказывает, ученики конспектируют.

12:00 работа с диаграммой по учебнику.

12:15 учитель задаёт домашнее задание.

______________________________________________________

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_Фёдорова Чара Михайловна

_______________________________________________

Группа, курс, факультет_8 «Б» класс

____________________________________________

Дисциплина__обществознание_____________________________________________________

Вид занятия___урок____________________________________________________

Тема_____ПОТРЕБНОСТЬ_________________________________________________________

Ход занятия________________________________________________________

12:15 орг. Момент.

Озвучивание оценок за пробный экхамен и разбор ошибок.

12:25 извучение новой темы.

12:45 работа с диаграммой по учебнику.

12:55 домашнее задание.

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_Дёмина Тамара Степановна

_______________________________________________

Группа, курс, факультет_9 «В» класса

____________________________________________

Дисциплина___обществознание____________________________________________________

Вид занятия__урок_____________________________________________________

Тема__СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ

____________________________________________________________

Ход занятия________________________________________________________

08:15 орг. Момент.

Учитель озвучивает план урока.

08:20 изучение новой темы

08:50 раздача текстов для ознакомления для следующего урока

08:55 перемена

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_Дёмина Тамара Степановна

_______________________________________________

Группа, курс, факультет_9»В» класс

____________________________________________

Дисциплина_история______________________________________________________

Вид занятия__урок

_____________________________________________________

Тема___ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

___________________________________________________________

Ход занятия________________________________________________________

09:00_продолжение урока

Выполнение заданий самостоятельно из ОГЭ с 15 по 19 по тексту.

Учитель объясняет, как выполнять задания.

09:10 учащиеся приступают к самостоятельному выполнению.

09:35 проверка ответов устно, подсчёт баллов и выставление оценок по по баллаам.

09:40 перемена

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя_Дёмина Тамара Степановна

_______________________________________________

Группа, курс, факультет__9 «А» класс

___________________________________________

Дисциплина__обществознание_____________________________________________________

Вид занятия___урок____________________________________________________

Тема_____СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ

_________________________________________________________

Ход занятия________________________________________________________

09:50 орг. Момент.

Учитель озвучивает план урока.

09:55 изучение новой темы

10:25 переход к практической части урока.

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя__Дёмина Тамара Степановна

______________________________________________

Группа, курс, факультет__9 «А» класс

___________________________________________

Дисциплина__обществознание_____________________________________________________

Вид занятия__урок_____________________________________________________

Тема____практическая работа

__________________________________________________________

Ход занятия________________________________________________________

10:40 продолжение урока

Выполнение задания 15-19 из ОГЭ по тексту

Учитель объясняет, как выполнять.

10:50 учащиеся приступают к самостоятельному выполнению задания.

11:15 устная проверка ответов, подсчёт баллов и высталение оценок по количеству баллов.

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Протокол посещения занятий

ФИО преподавателя__Фёдорова Чара Михайловна

______________________________________________

Группа, курс, факультет_7 «Б» классов

____________________________________________

Дисциплина__история_____________________________________________________

Вид занятия__урок_____________________________________________________

Тема____ДЕНЬГИ__________________________________________________________

Ход занятия________________________________________________________

15:10 орг. Момент.

Повторение прошлой темы в виде устных вопросов.

15:15 изучение новой темы, используя учбеник.

15:30 самостоятельно выполнить задание по учебнику.

15:50 домашнее задание.

Практикант                               

Учитель                                      

Руководитель практики                                         

Рассадка 6в класса.

Список 6в класса.

Формальный лидер – Герасимова Кристина

Неформальный лидер – Бедрик Иван

Сценарий классного часа

На тему: «Пишем по брайлю»

Цель:

 проинформировать учащихся общеобразовательной школы о письме и чтении по системе брайля для незрячих.

Задачи:

1. Ознакомить с системой брайля.

2. Провести мастер класс по письму.

Сценарий:

16:00-16:05 не большой рассказ о себе и о специальной коррекционной школы-интернат для слепых и слабовидящих.

демонстрация тетради, прибора, грифеля, алфавита брайля и как ими пользоваться.

16:05-16:40 мастер класс по письму по брайлю:

раздать по рядам по одному прибору, грифелю, тетради, алфавит попросить найти в интернете в своих телефонах, объяснить правила письма и попросить написать свои имена.

Индивидуальная помощь каждому в написании и проверка.

Оставить работы учащихся им на память.

Рефлексия.

 Классный час превзошёл все мои ожидания! Я была впечатлена до глубины души, с каким пониманием и добротой отнеслись к этой теме учащиеся, ведь именно они сами стали инициаторами в проведении второго классного часа, ребята проявляли на протяжении всей практики большой интерес, как я пишу и по просьбе классного руководителя был проведён данный классный час. Удалось даже заинтересовать учащихся с гиперактивностью и с трудным характером. к моему удивлению, класс с низкой дисциплиной усердно изучали и помогали друг другу в написании и задавали мне множество интересующих вопросов. 

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте