Расписание посещения учебных занятий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 8Следующая ⇒

НЕДЕЛЯ.

Смена

НЕДЕЛЯ

ЭССЭ на тему: «Портрет современного учителя»

Самой гуманной, творческой и нужной профессией является – учитель.

Он играет ведущую роль в формировании личности школьников. Являясь педагогом, воспитателем, психологом, он проводит уроки, организует развлекательные мероприятия, детский отдых и досуг.

    Деятельность учителя регламентируется Законом РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, при этом он постоянно повышает свою профессиональную классификацию, принимает участие в деятельности методических объединений.

    Подготовка педагога в профессиональном плане – это постоянное самосовершенствование. Давая свои знания детям, он должен сам учиться многому. Это и дополнительная литература, общение с коллегами не только в реальном, но и виртуальном мире.

    Благодаря учителю, ученик получает первые самые важные знания и умения, которыми пользуется на протяжении всей своей жизни.

    Детям предстоит жить в социуме, постоянно общаясь и контактируя с другими людьми, учитель дает азы этого общения, учит поведению в обществе.

    У каждого учителя своя педагогическая философия и система мировоззрения. При этом современный учитель имеет индивидуальный подход к каждому ребенку, стремится раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию. Для этого необходимо каждому ученику создать комфортные условия, формировать ситуацию успеха, использовать на каждом уроке личностно-ориентированные педтехнологии.

    Современный учитель легко вступает в контакт с учениками, он у них друг и наставник. Они прислушиваются к мнению учителя, уважают его

ХАРАКТИРИСТИКА.

 6в класс состоит из 26 учащихся, классным руководителем является учитель истории и обществознания Булатова Ирина Алексеевна. Она уделяет большое внимание на поддержание дисциплины в классе, так как класс не дисциплинирован, очень шумно ведут себя во время урока, часто игнорируют замечания учителей, занимаются посторонними делами во время урока. Учителя называют их самым сложным классом. Положительные стороны: класс очень дружный, доброжелательны по отношению друг к другу и учителям, особенно отличаются своей добротой, они взяли шефство над бывшей одноклассницей, которая больна раком и часто навещают её, помогали мне практиканту освоиться в школе. Также класс творческий, любят танцевать, ставить спектакли и участвуют во всех в школьных мероприятиях. Класс разносторонний, многонациональный и есть дети с разными особенностями, например: Никита Перфильев – гиперактивный, Кузнецова Лиза с ОВЗ по зрению.

Несмотря на не дисциплинированность, учащиеся хорошо воспринимают всю информацию на уроке и активно отвечают.    

По успеваемости: на отлично учатся две ученицы – Барташевская Диана и Винокурова Света, остальные девочки учатся хорошо, а среди мальчиков нет ни одного хорошиста.

 Неформальным лидером класса является Бедрик Иван: успеваемость средняя, является активистом класса, занимает должность творческого сектора, мечтает стать актёром, участвует во всех школьных и внешкольных мероприятиях, особенно спектаклях. Находится под опекой у тёти, стиль воспитания: авторитарный. Полностью занят внеклассными занятиями. Обучается в СОШ № 3 с 1 класса, пользуется популярностью в классе, особенно среди девочек. Ваня очень добрый, общительный, талантливый.

 Формальным лидером класса является Герасимова Кристина, успеваемость хорошая, ответственная, нацелена на учёбу, старается поддерживать дисциплину в классе, по характеру спокойная, серьёзная, общительная.

 Класс разделяется на микрогруппы по интересам:

1 группа: Кристина и Лилиана.

2 группа: Люда, Юля и Лера, общий интерес – Кей поп.

3 группа: Света Винокурова и Диана Барташевская – подруги общаются со всеми.

Все эти группы функционируют между собой.

Класс хорошо принимает новичков, они быстро вливаются в коллектив, например: Андреева Света и Ефимов.

РЕКОМЕНДАЦИЯ.

 Для поддержания дружеских, доброжелательных отношений в классе я бы порекомендовала чаще проводить совместные мероприятия: походы с классом в кино, походы, отмечать вместе дни рождения, давать творческие задания для совместной деятельности, а для улучшения дисциплины в классе, проводить воспитательные беседы.       

ДНЕВНИК

ДЕНЬ 1. 08. 04. 2019

 Практика в школе началась с ознакомления, как выяснилось, в СОШ №3 обучается 1062 учащихся, 39 классов, 52 преподавателя, а также мы познакомились с нашим руководителем с Тамарой Степановной Дёминой, которая является учителем истории и обществознания в данной школе. Нам провели инструктаж правила безопасности, ознакомили с общими правилами поведения с учащимися, дали представления о низ, какие бывают контингенты в классах.

С нашей группы в этой школе проходят практику 6 студентов, нас распределили по 2 студента в каждый класс: 6, 8 и 9. Я выбрала 6 класс, потому что старшие классы наиболее проблемные, особенно 9 по рассказам учителей. Моим руководителем соответственно стала классный руководитель 6 класса Булатова Ирина Алексеевна, но познакомиться с ней к сожалению не удалось т.к. она сегодня на больничном.

нам дали установку, что мы должны до среды познакомиться с классом и выделить для себя нескольких учащихся, на которых можно опереться во время проведение классного часа. Помимо этого нам поручили провести урок в 4 классах 12 апреля по ОРКСЭ на тему «Прощение» с презентацией, в игровой форме, а также 13 апреля будет проводиться фестиваль «Мы едины», в котором возможно понадобится наша помощь.

ДЕНЬ 2. 09. 04. 19.

 С сегодняшнего дня начались посещение уроков, я пришла в школу 08:00 и первые 2 урока посетила уроки Тамары Степановны по истории в 10 классе. На втором уроке пока класс выполнял практическое задание, Тамара Степановна ознакомила с электронным журналом «СЕТЕВОЙ ГОРОД», а также мы узнали, что школа пользуется учебником под редакцией «ПРОСВЕЩЕНИЕ». Третьим уроком я посетила урок обществознания в 5в классе у Ирины Алексеевны, познакомилась с ней, так как она является классным руководителем 6в класса за которым меня закрепили. Четвёртый урок посетить не удалось, потому что нас практикантов позвал к себе завуч школы, пятый и шестой урок мы посетили уроки Чары Михайловы по обществознанию у 8-х классов.

Во второй смене мы посетили только 1, 4 и 5 урок у 7-х классов по истории, которые проводила Чара Михайловна, на некоторые уроки нас не впустили из-за ВПР. В итоге за этот день посещено 8 уроков, из них: 5 уроков по истории и 3 урока по обществознанию. В целом день прошёл продуктивно.

ДЕНЬ 3. 10. 04. 19.

 Сегодня я пришла в школу 08:00, посетила первым уроком математику в 5 классе, они готовились к ВПР, следующие 3 урока провела на уроках химии, на 5 урок не удалось попасть, и это время у меня была работа в методическом кабинете заполнение дневника. Я ещё ближе познакомилась с классным руководителем 6в класса, Ирина Алексеевна мне индивидуально провела экскурсию в школе, показала в каких кабинетах проходят уроки у её класса и предупредила некоторых учителей о том, что я буду посещать занятия с 6в классом и ознакомила с расписанием. На 6 уроке Ирина Алексеевна представила меня классу и попросила учащихся помогать мне, освоиться в школе. Класс меня очень хорошо принял, сразу заметили, что у меня плохое зрение и стали мне помогать, провожали из класса в класс, особенно выделилась девочка Разукова Илария. В этот день со своим классом я посетила только 3 урока: первые 2 урока технологии у девочек и 3 урок литературы. За сегодняшний день посещено 8 уроков.

ДЕНЬ 4. 11. 04. 19.

 Сегодня я пришла в школу 10:30 из-за температуры. Посетила 4 урок по истории 8а класса. 5 и 6 урок посетить не удалось.

Во второй смене посещала уроки своего класса. 1 урок русский язык, 2-3 у 6-х классов прошёл ВПР по истории. 2 урок с одногруппниками посетили физкультуру у 7 класса, чтобы урок не прошёл впустую, 3 урок я наблюдала, как проводится ВПР, 4 и 5 урок продолжила посещать с 6в классом.

За сегодняшний день удалось посетить только 5 уроков.

ДЕНЬ 5. 12. 04. 19.

 Сегодня я начала день с посещения первых двух уроков по истории у Ирины Алексеевны параллельных 5-х классов, в котором также прошла подготовка к ВПР, 3 уроком я посетила урок в 4в классе, который проводили мои одногруппники. следующие 2 урока шла подготовка в методическом кабинете к уроку 4б класса по ОРКСЭ, 6 уроком мы посетили урок по МХК.

Во второй смене первым уроком я и мой одногруппник провели урок в 4б классе по основе религиозной культуре и светской этике на тему «Прощение». Урок в целом удался, но было сложно удерживать внимание учащихся.

ДЕНЬ 6. 13. 04. 19.

 Сегодня я пришла 09:40, посетила всего лишь 1 урок по истории, потому что вся школа была занята подготовкой к фестивалю «Мы едины», в котором каждый класс должен представить страну и выступить с творческим номером. в 12:00 началось мероприятие в актовом зале для среднего звена с 5 по 7 классы, я пришла поддержать 6в класс. 4 ученицы танцевали таджикский танец и на награждении получили номинацию. главным критерием жюри было – это массовость, чтобы весь класс был во влечён к участию.

ДЕНЬ 7. 15. 04. 19.

 Все 6 уроков 1 смены я посетила уроки обществознания у Тамары Степановны 9-х параллельных классов по 2 урока. Абсолютно одинаковые занятия: 1 урок повторение и изучение новой темы, 2 урок выполнение заданий 15-19 из ОГЭ работа с текстом. Больше всего мне понравился 9а класс, потому что они активно работали на уроке, меня удивили 2 ученицы, которые чётко и грамотно формулируют свои ответы, а также стоит отметить очень хорошую дисциплину в классе. Приятно было наблюдать за ходом урока.

Во 2 смене посещала уроки 6в класса по расписанию: 1 и 2 урок русский язык, 4 урок обществознание, 5 урок математика, за исключением 3 урока физкультуры, вместо него посетила обществознание 7 классе.

В итоге за сегодняшний день я посетила 11 уроков без окошек.

ДЕНЬ 7. 16. 04. 19.

Я пришла в школу 08:00, в 1 смене первые 2 урока посетила уроки истории в 10 классе, на 3 уроке заполняла дневник в методическом кабинете, 4, 5 и 6 урок посетила урок обществознания параллельных 8-х классов.

2 смене посещала все уроки по расписанию 6в класса. За исключением 2 урока. В это время мы с классным руководителем составляли план классного часа.

За сегодняшний день я посетила 9 уроков и завершила посещение занятий.

ДЕНЬ 8. 17. 04. 19.

 Я пришла в школу 10:30, готовилась в методическом кабинете к предстоящему классному часу, 11:50-12:00 организационный момент: устранение технических неполадок, подготовить учащихся к занятию.

Тема классного часа «Охрана памятников – это обязанность гражданина» первая часть классного часа проходила в классе, я старалась активно взаимодействовать, задавая устные вопросы, ознакомила со статьями из административного и уголовного кодекса за порчу памятников, проверила на знания памятников в нашем городе, приводила плохой пример произошедший в Якутске и продемонстрировала видеозапись, после чего провела обсуждение.

Во второй части нашего классного часа мы отправились к памятнику Клавдия Красноярова, я рассказала о его подвиге, почтили минутой молчания с использованием аудиозаписи метронома и завершили возложением цветов.

ДЕНЬ 9. 19. 04. 19.

Я пришла в школу 13:00, проставила подписи в дневнике, заполняла в методическом кабинете протоколы посещённых уроков, рассадку класса и писала характеристику. 4 уроком вместо ИЗО провела второй классный час по просьбе классного руководителя для ознакомления учащихся с системой брайля. Я рассказала в кратко о себе, о своей школе, ознакомила с шрифтом брайля. Раздала по рядам по одной тетради, прибору и грифелю и провела мастер класс. Подходила проверяла помогала каждому индивидуально.

ДЕНЬ 10. 20. 04. 19.

В 11:00 я подошла в школу, чтобы забрать отзыв, пообщалась с учителями и получила ценные советы. 

Анализ урока: история

Класс: 10

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров