Занятие № 2. Оценка физического развития детей различного возраста

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

Контрольные вопросы:

1. Масса тела при рождении. Закономерности нарастания массы тела в различном возрасте, формулы для расчета массы тела.

2. Длина тела у детей различного возраста. Формулы расчета длины тела у детей старше 1 года.

3. Пропорции тела у детей и их изменения в возрастном аспекте. Индексы Чулицкой, Эрисмана, Андронеску.

4. Окружность головы и груди у детей различного возраста.

5. Методы исследования физического развития.

6. Таблицы и соматограммы для оценки физического развития.

7. Техника антропометрических измерений (взвешивание, измерение длины тела, окружности головы и груди у детей).

8. Акселерация: положительные и отрицательные стороны.

Тема КСР:

1. Методика антропометрических измерений.

Темы УИРС:

1. Нанизм и гигантизм: клиника, причины возникновения.

2. Гипотрофия, паратрофия, гипостатура.

Литература

Основная:

1. Воронцов, И.М., Мазурин, А.В. Пропедевтика детских болезней / И.М. Воронцов, А.В. Мазурин. – 3-е изд., доп. и перераб. – Санкт-Петербург: ООО «Издательство Фолиант», 2009. – С. 137-188.

2. Практические навыки педиатра: практическое пособие / М.В. Чичко [и др.]; сост. и ред. М.В. Чичко. – Минск: Книжный дом, 2005. – С. 13-40.

3. Капитан, Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми: учебник для студентов медицинских вузов. - 2-е изд., доп. / Т.В. Капитан. – Москва: МЕДпресс-информ, 2004. – С. 100-119.

4. Пропедевтика детских болезней: учебник для студентов медицинских вузов / Н.А. Геппе [и др.]; под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С. 17-31.

Дополнительная:

1. Зернов, Н.Г., Тарасов, О.Ф. Семиотика детских болезней / Н.Г. Зернов, О.Ф. Тарасов – Москва: Медицина, 1984. – С. 97-125.

Занятие № 3. Анатомо-физиологические особенности нервной системы и семиотика основных поражений.

Контрольные вопросы:

1. Морфологические и функциональные особенности центральной нервной системы (ЦНС) у ребенка в возрастном аспекте.

2. Рост и дифференцировка структур ЦНС у ребенка после рождения.

3. Роль органов чувств в становлении нервной деятельности ребенка.

4. Особенности развития органов чувств.

5. Сон у детей.

6. Нормальный состав спинномозговой жидкости.

7. Менингеальный синдром у детей.

8. Состав ликвора при гнойном и серозном менингите, гидроцефалии, кровоизлиянии.

Тема КСР:

1. Режим дня детей различного возраста.

Литература

Основная:

1. Воронцов, И.М., Мазурин, А.В. Пропедевтика детских болезней / И.М. Воронцов, А.В. Мазурин. – 3-е изд., доп. и перераб. – Санкт-Петербург: ООО «Издательство Фолиант», 2009. – С. 191-226, 258-261.

2. Практические навыки педиатра: практическое пособие / М.В. Чичко [и др.]; сост. и ред. М.В. Чичко. – Минск: Книжный дом, 2005. – С. 41-79.

3. Капитан, Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми: учебник для студентов медицинских вузов. - 2-е изд., доп. / Т.В. Капитан. – Москва: МЕДпресс-информ, 2004. – С.

4. Пропедевтика детских болезней: учебник для студентов медицинских вузов / Н.А. Геппе [и др.]; под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С. 149-152.

Дополнительная:

1. Зернов, Н.Г., Тарасов, О.Ф. Семиотика детских болезней / Н.Г. Зернов, О.Ф. Тарасов – Москва: Медицина, 1984. – С. 244-255.

Занятие № 4. Особенности нервно-психического развития детей различного возраста. Воспитательные мероприятия.

Контрольные вопросы:

1. Нервно-психическое развитие детей в связи с анатомо-физиологическими особенностями ЦНС. Закономерности формирования двигательной активности у детей, связь с развитием нервной системы.

2. Сроки становления двигательных умений у детей раннего возраста.

3. Развитие речи у детей.

4. Ведущие линии развития на первом, втором и третьем году жизни.

5. Развитие второй сигнальной системы у детей.

6. Особенности воспитания детей различного возраста. Роль семьи в воспитании детей младшего возраста.

7. Факторы, влияющие на нервно-психическое развитие. Роль условий среды, питания, перенесенных заболеваний и воспитания в развитии условно-рефлекторной деятельности ребенка. Дефекты воспитания. Умственная отсталость.

Тема КСР:

1. Воспитательные мероприятия.

Тема УИРС:

1. Игрушки для детей различного возраста.

Литература

Основная:

1. Воронцов, И.М., Мазурин, А.В. Пропедевтика детских болезней / И.М. Воронцов, А.В. Мазурин. – 3-е изд., доп. и перераб. – Санкт-Петербург: ООО «Издательство Фолиант», 2009. – С. 208-226.

2. Практические навыки педиатра: практическое пособие / М.В. Чичко [и др.]; сост. и ред. М.В. Чичко. – Минск: Книжный дом, 2005. – С. 41-79.

3. Капитан, Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми: учебник для студентов медицинских вузов. - 2-е изд., доп. / Т.В. Капитан. – Москва: МЕДпресс-информ, 2004. – С. 148-152.

4. Пропедевтика детских болезней: учебник для студентов медицинских вузов / Н.А. Геппе [и др.]; под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С. 149-152.

Дополнительная:

1. Зернов, Н.Г., Тарасов, О.Ф. Семиотика детских болезней / Н.Г. Зернов, О.Ф. Тарасов – Москва: Медицина, 1984. – С. 87-89, 244-255.

Занятие 5. Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки у детей различного возраста. Методика исследования кожи, подкожной клетчатки. Семиотика основных поражений. Оценка состояния питания (понятия нормо-, гипо-, паратрофии).

Контрольные вопросы:

1. Анатомические особенности строения кожи у детей.

2. Функции кожи у детей.

3. Осмотр кожи. Цвет кожи и видимых слизистых оболочек. Пальпация: эластичность кожи, влажность, температура, чувствительность, состояние кровеносных сосудов (ломкость), исследование дермографизма (вид, скорость появления и исчезновения, размеры).

4. Семиотика изменений цвета кожных покровов (бледность, желтушность, цианоз, гиперемия, мраморность).

5. Семиотика сыпи на кожных покровах (первичные, вторичные элементы).

6. Придатки кожи (ногти, волосы), их особенности у детей. Семиотика поражений.

7. Распределение подкожно-жировой клетчатки в различных частях тела в зависимости от возраста. Биохимические особенности подкожно-жировой клетчатки у детей.

8. Исследование подкожно-жирового слоя:

- осмотр: выраженность, равномерность распределения, наличие отеков;

- пальпация: толщина на животе, груди, спине, конечностях, лице с учетом пола и возраста; тургор мягких тканей, наличие эмфиземы.

9. Оценка состояния питания (понятие о нормо-, гипо- и паратрофии).

Темы КСР:

1. Склерема, склеродерма.

2. Отеки.

Тема УИРС:

1. Гигиенические ванны для детей первого года жизни.

Литература

Основная:

1. Воронцов, И.М., Мазурин, А.В. Пропедевтика детских болезней / И.М. Воронцов, А.В. Мазурин. – 3-е изд., доп. и перераб. – Санкт-Петербург: ООО «Издательство Фолиант», 2009. – С. 274-314.

2. Практические навыки педиатра: практическое пособие / М.В. Чичко [и др.]; сост. и ред. М.В. Чичко. – Минск: Книжный дом, 2005. – С. 793-800.

3. Капитан, Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми: учебник для студентов медицинских вузов. - 2-е изд., доп. / Т.В. Капитан. – Москва: МЕДпресс-информ, 2004. – С. 160-175

4. Пропедевтика детских болезней: учебник для студентов медицинских вузов / Н.А. Геппе [и др.]; под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С. 32-38.

Дополнительная:

1. Диагностика детских болезней: справочник / М.В. Чичко [и др.]; сост. и ред. М.В. Чичко. – Минск: Беларусь, 2002. – С.

2. Зернов, Н.Г., Тарасов, О.Ф. Семиотика детских болезней / Н.Г. Зернов, О.Ф. Тарасов – Москва: Медицина, 1984. – С. 33.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману