Англ. Яз. Теоретическая грамматика

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 10Следующая ⇒

Билет № 5

1) Поясните, что понимается под системой и системностью в языке.

2) Поясните, что понимается под грамматическим значением слова. Приведите примеры.

3) Охарактеризуйте интервальные семы. Приведите примеры.

4) Охарактеризуйте категорию определенности/неопределенности в русском и английском языках. Приведите примеры.

5) Поясните значение собственно-возвратных глаголов. Приведите примеры.

6) Охарактеризуйте грамматические особенности сложного предложения.

7) Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: naughty

8) Образуйте множественное число от существительного: number

9) Поставьте сказуемое в пассивный залог: He didn’t ask my name.

10) Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Usually the concerts start at 7 o’clock.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

Билет № 6

1) Поясните, в чем состоит категориальный метод исследования в грамматике.

2) Охарактеризуйте грамматическую категорию залога в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

3) Поясните, что понимается под «аллоэмической» терминологией.

4) Перечислите составляющие лексической парадигмы номинации.

5) Опишите категорию степени качеств в русском языке. Приведите примеры.

6) Опишите соотношение абзаца и кумулемы. Приведите примеры.

7) Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: passive

8) Образуйте множественное число от существительного: child

9) Поставьте сказуемое в пассивный залог: The bill includes service.

10) Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: He played football every Sunday.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

Билет № 7

1) Поясните, что понимается под языковым знаком.

2) Поясните, что понимается под процессом грамматизации и формализаций значений.

3) Поясните, что понимается под принципами грамматической классификации слов.

4) Перечислите грамматические категории глагола в английском языке. Приведите примеры.

5) Перечислите морфологические средства для выражения видовых значений в русском языке. Приведите примеры.

6) Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.

7) Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: active

8) Образуйте множественное число от существительного: death

9) Поставьте сказуемое в пассивный залог: I asked them for a piece of advice.

10) Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I met Ann in the street yesterday.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

Билет № 8

1) Поясните, что понимается под расщеплением значения языкового знака.

2) Охарактеризуйте грамматическую категорию наклонения в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

3) Поясните, что понимается под профессионально дефинированным значением слова. Приведите примеры.

4) Перечислите грамматические категории местоимения в английском языке. Приведите примеры.

5) Опишите образование страдательного залога в русском языке. Приведите примеры.

6) Перечислите функции стилизации. Приведите примеры.

7) Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: ridiculous

8) Образуйте множественное число от существительного: mouse

9) Поставьте сказуемое в пассивный залог: Somebody attacked Brian in the street.

10) Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Ann goes to the library twice a week.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры