Список використаної літератури

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980. - 288 с.

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. - 380 с.

3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М.: Институт практической психологии, 1996. - 384 с.

4. Ананьев Б.Г. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. Л.: ЛГУ, 1976. - 278с.

5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. - 339 с.

6. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. - 344с.

7. Бодалёв А.А. Об основном вкладе Б.Г. Ананьева в психологическую науку. М.: Институт практической психологии, 1996. - 421с.

8. Бодалёв А.А., Ломов Б.Ф., Фришман Е.З. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980. - 322 с.

9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Наука, 1986. - 460с.

10. Данилова Н.Н. Психофизиология. Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. - 244с.

11. Денисюк Н.Г. Традиции и формирования личности. - К.: Сфера, 1998. - 404с.

12. Ильенков Э.В. Что такое личность? К.: Освита, 2002. - 390с.

13. Карелин А.А. Большая энциклопедия психологических тестов. К.: Эксмо, 2007. - 416 с.

14. Крутецкий В.А. Психология. Учебник для учащихся пед. училищ. М.: Просвещение, 2001. - 269с.

15. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. - 322с.

16. Ломов Б.Ф. Экспериментальная и прикладная психология. Л.: ЛГУ, 1968. - 512с.

17. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. - 444 с.

18. Мазилов В.А. Вестник Псковского Вольного университета. Л: Заря, 1997. - 239с.

19. Мазилов В.А. Психотехнологии в социальной работе. К.: 1997.499с.

20. Немов Р.С. Психология. М.: Постбук, 2003. - 428с.

21. Петровский В.А. К пониманию личности в психологии. К.: Баттерс, 2007. - 375с.

22. Петровский В.А. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. - 569с.

23. Роговин М.С. Психология. М.: Высшая школа, 1969. - 384 с.

24. Рубинштейн С.Л. Очерки. Воспоминания. Материалы. М.: Наука, 1989. - 411с.

25. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1959. - 366с.

26. Рыбалко Е.Ф. Вопросы психологии. М.: Знамя, 1977. - 386с.

27. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 322с.

28. Уотсон Дж.Б. Психология как наука о поведении. - М.: АСТ, 1998. - 544с.

29. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1998. - 471с.

30. Хьелл Д., Зиглер Д. Теория личности. М.: Литера, 1997. - 268с.

Додатки

Додаток А

Тестовий матеріал до орієнтаційної анкети на визначення спрямованості особистості Б. Баса

1. Найбільше задоволення я отримую від:

а) схвалення моєї роботи;

б) усвідомлення того, що робота зроблена добре;

в) усвідомлення того, що мене оточують друзі.

2. Якби я грав у футбол (волейбол, баскетбол), то я хотів би бути:

а) тренером, який розробляє тактику гри;

б) відомим гравцем;

в) вибраним капітаном команди.

3. Здається, кращим педагогом є той, хто:

а) виявляє цікавість до тих, що вчаться і до кожного має індивідуальний підхід;

б) викликає інтерес до предмету, так що всівчаться із задоволенням і поглиблюють свої знання в цьому предметі;

в) створює в колективі таку атмосферу, при якій ніхто не боїться висловити свою думку.

4. Мені подобається, коли люди:

а) радіють виконаній роботі;

б) із задоволенням працюють в колективі;

в) прагнуть виконати свою роботу краще за інших.

5. Я хотів би, щоб мої друзі:

а) були чуйні і допомагали людям, коли для цього представляються можливості;

б) були вірні і віддані мені;

в) були розумними і цікавими людьми.

6. Кращими друзями я вважаю тих:

а) з ким складаються хороші взаємини;

Продовження додатка А

б) на кого завжди можна положитися;

в) хто може багато чого досягти в житті.

7. Більше всього я не люблю:

а) коли у мене щось не виходить;

б) коли псуються стосунки з товаришами;

в) коли мене критикують.

8. Здається, найгірше, коли педагог:

а) не приховує, що деякі учні йому несимпатичні, насміхається і жартує над ними;

б) викликає дух суперництва в колективі;

в) недостатньо добре знає свій предмет.

9. У дитинстві мені більше всього подобалося:

а) проводити час з друзями;

б) відчуття виконаних справ;

в) коли мене за що-небудь хвалили.

10. Я хотів би бути схожим на тих, хто:

а) добився успіху в житті;

б) по-справжньому захоплений своєю справою;

в) відрізняється дружелюбністю і доброзичливістю.

11. Насамперед школа повинна:

а) навчити вирішувати завдання, які ставить життя;

б) розвивати перш за все індивідуальні здібності учня;

в) виховувати якості, що допомагають взаємодіяти з людьми.

12. Якби у мене було більше вільного часу, більш охоче за все я використовував би його:

а) для спілкування з друзями;

б) для відпочинку і розваг;

в) для своїх улюблених справ і самоосвіти

Продовження додатка А

13. Найбільших успіхів я добиваюся, коли:

а) працюю з людьми, які мені симпатичні;

б) у мене цікава робота;

в) мої зусилля добре винагороджуються.

14. Я люблю, коли:

а) інші люди мене цінують;

б) відчуваю задоволення від добре виконаної роботи;

в) приємно провожу час з друзями.

15. Якби про мене вирішили написати в газеті, мені б хотілося, щоб:

а) розповіли про яку-небудь цікаву справу, пов'язану з навчанням, роботою, спортом і іншим, в якій мені довелося брати участь;

б) написали про мою діяльність;

в) обов'язково розповіли про колектив, в якому я працюю.

16. Краще всього я вчуся, якщо викладач:

а) має до мене індивідуальний підхід;

б) зуміє викликати у мене інтерес до предмету;

в) влаштовує колективні обговорення проблем, що вивчаються.

17. Для мене немає нічого гіршого, ніж:

а) образа особистої гідності;

б) невдача при виконанні справи;

в) втрата друга.

18. Більше всього я ціную:

а) успіх;

б) можливість хорошої спільної роботи;

в) здоровий, практичний розум і кмітливість.

19. Я не люблю людей, які:

а) вважають себе гірше за інших;

б) часто сваряться і конфліктують;

Продовження додатка А

в) заперечують проти всього нового.

20. Приємно, коли:

а) працюєш над важливою для всіх справою;

б) маєш багато друзів;

в) викликаєш захоплення і всім подобаєшся.

21. Здається, насамперед керівник має бути:

а) доступним;

б) авторитетним;

в) вимогливим.

22. У вільний час я охоче прочитав би книги:

а) про те, як заводити друзів і підтримувати хороші стосунки з людьми;

б) про життя відомих і цікавих людей;

в) про останні досягнення науки і техніки.

23. Якби у мене були здібності з музики, я б вважав за краще бути:

а) диригентом;

б) композитором;

в) солістом.

24. Мені б хотілося:

а) придумати цікавий конкурс;

б) перемогти в конкурсі;

в) організувати конкурс і керувати їм.

25. Для мене найважливіше знати:

а) що я хочу зробити;

б) як досягти мети;

в) як організувати людей для досягнення мети.

26. Людина повинна прагнути до того, щоб:

а) інші були нею задоволені;

б) перш за все виконати своє завдання;

в) їй не потрібно було дорікати за виконану роботу.

27. Краще всього я відпочиваю у вільний час:

а) у спілкуванні з друзями;

б) проглядаючи розважальні фільми;

в) займаючись своєю улюбленою справою.

Додаток Б

Тестовий матеріал до шкали прояву тривоги особистості Дж. Тейлора

1. Я можу довго працювати не втомлюючись.

2. Я завжди виконую свої обіцянки, не зважаючи на те, зручно мені це чи ні.

3. Частіше за все руки і ноги у мене теплі.

4. У мене рідко болить голова.

5. Я впевнений в своїх силах.

6. Очікування мене нервує.

7. Інколи мені здається, що я ні на що не придатний.

8. Частіше за все я відчуваю себе цілком щасливим.

9. Я не можу зосередитися на чомусь одному.

10. У дитинстві я завжди негайно й покірливо виконував все те, що мені доручали.

11. Раз на місяць або частіше у мене буває розлад шлунку.

12. Я часто ловлю себе на тому, що мене щось турбує.

13. Я думаю, що я не нервовіший, ніж більшість людей.

14. Я не дуже сором'язливий.

15. Життя для мене майже завжди пов'язане з великою напругою.

16. Іноді буває, що я говорю про речі, про які не знаю.

17. Я червонію не частіше, ніж інші.

18. Я часто турбуюся через дурниці.

19. Я рідко помічаю в себе серцебиття або задишку.

20. Не всі люди, яких я знаю, мені подобаються.

21. Я не можу заснути, якщо мене щось турбує.

22. Частіше за все я спокійний і мене нелегко роздратувати.

23. Мене часто мучать нічні кошмари.

24. Я схильний все приймати дуже серйозно.

25. Коли я нервую, у мене посилюється пітливість.

26. У мене неспокійний і преривістий сон.

Продовження додатка Б

27. У грі я вважаю за краще вигравати, ніж програвати.

28. Я чутливіший, ніж більшість інших людей.

29. Буває, що нескромні жарти й гострота викликають у мене сміх.

30. Я хотів би бути так само задоволений своїм життям, як, можливо, задоволені інші.

31. Мій шлунок сильно турбує мене.

32. Я постійно стурбований своїми матеріальними та службовими справами.

33. Я недовірливо відношуся до деяких людей, хоча знаю, що вони не можуть заподіяти мені шкоди.

34. Мені інколи здається, що переді мною нагромаджені такі труднощі, яких мені не подолати.

35. Я легко приходжу в замішання.

36. Часом я стаю настільки збудженим, що це заважає мені заснути.

37. Я вважаю за краще ухилятися від конфліктів і скрутних положень.

38. У мене бувають приступи нудоти й блювоти.

39. Я ніколи не спізнювався на побачення або роботу.

40. Часом я ясно відчуваю себе нікчемним.

41. Іноді мені хочеться вилаятися.

42. Майже завжди я відчуваю тривогу через що-небудь або кого-небудь.

43. Мене турбують можливі невдачі.

44. Я часто боюся, що ось-ось почервонію.

45. Мене часто охоплює відчай.

46. Я - людина нервова та легко збуджуюся.

47. Я часто помічаю, що мої руки тремтять, коли я намагаюся що-небудь зробити.

48. Я майже завжди відчуваю голод.

49. Мені не вистачає впевненості в собі.

50. Я легко пітнію навіть у прохолодні дні.

Продовження додатка Б

51. Я часто мрію про такі речі, про які краще нікому не розповідати.

52. У мене дуже рідко болить живіт.

53. Я вважаю, що мені дуже важко зосередитися на якомусь завданні або роботі.

54. У мене бувають періоди такого сильного неспокою, що я не можу довго всидіти на одному місці.

55. Я завжди відповідаю на листи відразу ж після прочитання.

56. Я легко засмучуюся.

57. Я практично ніколи не червонію.

58. У мене значно менше різних побоювань і страхів, ніж у моїх друзів і знайомих.

59. Буває, що я відкладаю на завтра те, що слід зробити сьогодні.

60. Частіше за все я працюю з великою напругою.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов