Организация летнего отдыха и оздоровления детей.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

Отдых детей и подростков в 2018 году организован в соответствии с муниципальной программой «Развитие образования» на 2015-2020 годы - подпрограмма «Организация и обеспечение отдыха и оздоровление детей Киренского района», утвержденной постановлением администрации Киренского муниципального района от 11.09.2014 № 957 с изменениями и дополнениями.

  На организацию отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время 2018 года выделено 3441431,42 рублей, в том числе из местного бюджета – 2094946,42 рублей, из областного бюджета – 879100 рублей. Исполнение – 100%.

Организация летнего отдыха и занятости детей в каникулярное время реализуется в различных формах:

- оздоровительные лагеря с дневным пребыванием на базе муниципальных общеобразовательных учреждений;

- временные рабочие места для несовершеннолетних;

- профильные смены;

- витаминизированное питание дошкольников;

- кружки в клубах по месту жительства;

- учебно-тренировочные сборы;

- районный туристско-краеведческий слет.

  В летний период года были открыты 11 лагерей дневного пребывания с общим количеством 460 детей. В связи с капитальным ремонтом не были открыты ЛДП на базе МКОУ СОШ № 3 г. Киренска, МКОУ СОШ с. Алымовка.

В каникулярный период организованы временные рабочие места для трудоустройства 104 подростков старше 14 лет при 7 общеобразовательных учреждениях.

  Во вторую смену отработал спортивный лагерь «Спартак» на базе МАУДО ДЮЦ «Гармония» с охватом 30 детей. В третью смену была организована профильная спортивная смена на базе МКОУ СОШ п. Алексеевск (за счет ЛДП с. Алымовка) – 25 детей. 

В летний период были организованы:

- военные сборы для учащихся 10 классов (45 детей);

- районный туристско-краеведческий слет (135 детей);

- работа на пришкольных участках, в ремонтных бригадах (728 детей).

Приоритетами оздоровительной кампании 2018 года являются обеспечение максимальной занятости детей и подростков в каникулярный период и максимальная вовлеченность в социально-позитивную деятельность подростков, испытывающих проблемы в обучении и воспитании, состоящих на всех видах профилактических учетов.

Управлением образования и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав в системе проводился мониторинг летней занятости подростков, состоящих на различных видах профилактического учета. Были составлены поименные списки подростков с указанием формы занятости по месяцам, данных педагогов, ответственных за организацию занятости подростков.

На 01.06.2018 года на всех видах учета состояло на учете 56 несовершеннолетних, из них:

- В возрасте до 14 лет- 22 (ЛДП, санатории, клуб выходного дня, спортивные мероприятия, работа на пришкольных участках)

- С 14 до 18 лет- 34 (трудовые бригады, турслет, военные сборы, круглосуточный спортивный лагерь, работа на пришкольных участках).

В летний период 2018 года организованными формами оздоровления и занятости было охвачено 100% от общего количества подростков данной категории.

По линии Министерства социального развития, опеки и попечительства оздоровлено в детских санаториях и санаторно-оздоровительных лагерях круглосуточного действия - 150 несовершеннолетних, 100 из них дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, 50 дети работающих родителей.

  Количество детей, охваченных отдыхом и оздоровлением, сохранено на уровне прошлого года.

    Основные задачи организации летнего отдыха детей, подростков и молодежи:

 - обеспечение мероприятий, направленных на оздоровление детей и подростков, формирование в них потребности здорового образа жизни;

- обеспечение в приоритетном порядке отдыха детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- организация занятости подростков, состоящих на учете в ОДН ОМВД;

- профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;

- предупреждение детского травматизма;

- реализация социально-педагогических программ экологического, художественного, спортивного и патриотического воспитания учащихся в дневных оздоровительных лагерях;

- трудовое воспитание школьников, включение детей и подростков в работу по благоустройству пришкольных территорий, озеленению города;

- выявление и поддержка одаренных и талантливых детей;

- развитие сети спортивных лагерей и поддержка детско-юношеского туризма.

Раздел VI

Система государственно-общественного управления в Киренском районе

В соответствие со статьей 89 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" состояние государственно-общественного управления Киренского района характеризуется как активно развивающаяся система, обладающая устойчивостью и позитивным потенциалом сотрудничества.

В районе функционируют:  

Совет руководителей общеобразовательных учреждений;  

Совет молодых специалистов «Вертикаль»; 

Координационный Совет по внедрению ФГОС;

Инновационный и методический Совет;

Районная профсоюзная организация работников образования;

Педагогический совет;

Попечительский совет;

Управляющие советы школы;

Совет отцов;

Женсовет;

Родительские комитеты образовательных организаций. 

Деятельность детских общественных организаций мы рассматриваем как партнерство, которое инициирует сама система образования для развития и формирования гражданской активности, инициативы обучающихся.

Детское самоуправление представлено:

Районным детским Парламентом;

Советами старшеклассников («ШОКК» - школьное объединение классных компаний, «ШКИД» – школа классных интересных дел; «ОМиД» - организация мальчишек и девчонок, «СМиД» - союз мальчишек и девчонок и т.д.)

  На территории района развивается российское движение школьников (РДШ), глобальной целью которого, по словам В.В.Путина: «совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей».

Решаются проблемы низкой педагогической культуры, ответственности родителей в системе воспитания, недостаточного привлечения родителей к вопросам воспитания, через сотрудничество с филиалом Родительского Открытого Университета во всех образовательных организациях района, а также создание Родительского собрания – как компонента управления системой образования в районе.

Раздел VII

Основные направления в системе образования, направленные на повышение эффективности на 2019 – 2020 учебный год

Представленные данные показывают следующие положительные результаты совместной работы администрации Киренского муниципального района, управления образования, образовательных организаций:

1. Увеличение доли финансирования системы образования, как свидетельство о том, что образовательная политика является одним из приоритетных направлений в деятельности администрации Киренского района;

2. В районе продолжается рост заработной платы педагогов школ, педагогов дошкольного образования, дополнительного образования;

3. Отсутствует очередность на получение мест в дошкольные образовательные учреждения;

4. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования, ФГОС ОВЗ;

5. Уменьшение % (доли) учащихся, обучающихся во вторую смену;

6. Отсутствие в 2018 году выпускников, не преодолевших минимальный тестовый порог, и не получивших аттестаты об образовании;

7. Проведены масштабные ремонтные работы в образовательных учреждениях.

8. Обновлено медицинское оборудование в дошкольных образовательных учреждениях.

    Остаются актуальными проблемы:

1. Строительство современной школы на 750 мест на островной части города Киренска;

2. Строительство дошкольного образовательного учреждения на островной части города Киренска;

3. Информатизация МКДОУ.

4. Слабая материально-техническая оснащенность пищеблоков в дошкольных образовательных учреждениях.

5. Организация летнего оздоровительного лагеря круглосуточного пребывания детей.

В 2019 году для достижения целевых установок по обеспечению доступности и качества образования на ближайшую перспективу продолжаем решать следующие задачи:

- в соответствии с Указом президента, выполнением национального проекта «Образование» - вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров к 2024 году.

- реализация муниципальных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов федеральных проектов.

- повышение доступности и качества образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

- исполнение показателей «дорожная карта» по дошкольному образованию.

- обеспечение условий обучения и воспитания детей с ОВЗ, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов детей ОВЗ.

- совершенствование профессионального уровня педагогических работников, повышение их заинтересованности в качестве своего труда.

- привлечение молодых специалистов в образовательные организации района.

- развитие системы дополнительного образования детей, интеграция его с общим образованием.

- увеличение доли базовых общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов.

- развитие системы раннего выявления и коррекции отклонений у детей дошкольного возраста путем совершенствования деятельности психолого- медико-педагогических комиссий, системы медицинского обслуживания в образовательных организациях.

- повышение уровня информационной открытости системы образования района.

- методическое сопровождение школ со стабильно низкими образовательными результатами и школ, работающих в социально неблагоприятных условиях

- расширение практики сетевого взаимодействия учителей.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?