На занятие принести «словарь русского языка»  С. И. Ожегова

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

1. Лексическое и грамматическое значение слова. Структура лексического значения.

Задание. Определите лексическое и грамматическое значение выделенных слов. При выполнении задания используйте толковый словарь.

Вариант 1. Мне нравилось, что он (Борис Житков) в порту, над самым морем среди кораблей и матросов…

Вариант 2. Он учил меня всему: завязыванию морских узлов, распознаванию насекомых и птиц, предсказанию погоды…

Вариант 3. Весла были занозистые, тяжелые, длинные, шаланда неуклюжая и в то же время предательски верткая.

Вариант 4. Придя в школу, Макаренко с разрешения учителя, скромно садился на заднюю парту и молчаливо присматривался, как ведется урок.

2. Основные типы значения слова.

Задание. Выпишите из толкового словаря лексические значения указанных слов и дайте типологическую характеристику этого значения: 1) основное – неосновное; 2) прямое – переносное; если переносное, то определите тип переноса; 3) мотивированное – немотивированное; если мотивированное, то укажите вид мотивации; 4) свободное – несвободное; если несвободное, то укажите тип; 5) номинативное – коннотативное.

Вариант 1. Плывут пушистые облака. Степь одевается.

Вариант 2. Кудрявая береза. Быстро пробежали четыре оленя.

Вариант 3. Цепочка домов. Ветреная погода.

Вариант 4. Журавлиный крик. Запылали алым цветом кисти спелые рябин.

3. Основные типы переносов.

Задание. Определите тип переносного значения. Обоснуйте свой ответ.

Вариант 1. Гречанка верная! не плачь – он пал героем, свинец врага в его вонзился грудь. За песчаной отмелью, страдая бессонницей, чуть слышно вздыхал океан. Он остался верен себе: не влюбился сдуру в первую встречную юбку …

Вариант 2. Жених нынче лютый, – с ним и обходиться нужно сообразно. Кулика этого знает уже весь берег. Уже много лет в бригаду Федора Федоровича начальство посылало зеленых ребят и девчат – бывших разнорабочих.

Вариант 3. На освещенных солнцем полянах высятся богатыри -дубы.Я детского глаза люблю выраженье, его я узнаю всегда. Прошли гуськом последние посетители дворца-музея – полушубки, ватные куртки.

Вариант 4. В городе идет выставка французской книги. Уж небо осенью дышало. Ликует буйный Рим.

4. Способы толкования лексического значения.

Задание. Выпишите из толкового словаря по одному примеру на каждый способ толкования лексического значения.

5. Однозначные и многозначные слова.

Задание. Выпишите из толкового словаря по 3 однозначных и 3 многозначных слова. У многозначных укажите, какие значения являются переносными и определите тип переноса

6. Мотивированные и немотивированные слова

Задание. Выпишите из толкового словаря 3 немотивированных и 3 мотивированных слова. Укажите вид мотивации.

Лабораторная работа № 2

Тема: Системные отношения в лексике и фразеологии.

Цель: обобщить и углубить знания об омонимии, синонимии и антонимии. Студент должен уметь определять типы омонимов, синонимов, антонимов; составлять синонимические ряды; владеть навыками работы со словарями омонимов, синонимов, антонимов

Задание: повторить темы «Синонимия», «Омонимия»,

На занятие принести: Толковые словари. Словари омонимов, синонимов, антонимов

Задание 1. Укажитеомонимы к приведенным словам, выпишите все значения каждого омонима, определите типы омонимов. Приведите максимум доказательств их омонимии.

Вариант 1. Свет.  Лев. Губа. Вариант 2. Долг.  Мандарин. Охота. Вариант 3. Завод. Лист. Рысь.   Вариант 4. Выдержка. Среда. Мушка

Задание 2. Выпишите из текста слова-омонимы. Определите их значения. Назовите их тип.

Вариант 1. Все было просто: пол дубовый, два шкафа, стол, диван пуховый. А милый пол, как пух, легок. Были два друга в нашем полку. Отдать я рада всю эту ветошь маскарад за полку книг, за дикий сад. И не заботился о том, какой у дочки тайный том дремал до утра под подушкой. Татьяна прыг в другие сени. И сени расширял густые огромный запустевший сад.

Вариант 2. И возбуждать улыбку дам огнем нежданных эпиграмм. Не то уж дам хоть я взаймы. Руслан с нее не сводит глаз, его терзает вновь кручина… но вдруг знакомый слышит глас. Уж темна ночь объемлет брега спокойных вод. Вот кабинет уединенный. Ввысь взлетает сокол – жмется уж к земле.

Вариант 3. Корабельщики в ответ: «Мы объехали весь свет». Все тихо; брезжит лунный свет. Пред нею дверь; с недоуменьем ее дрожащая рука коснулась верного замка. Он на долину выезжает и видит: замок на скалах зубчаты стены возвышает. Среди воинственной долины ношусь на крыльях я мечты, огни во стане догорают. Лазурный, пышный сарафан одел Людмилы стройный стан.

Вариант 4. Мы- кузнецы, и дух наш молод, куем мы счастия ключи, вздымайся выше,  наш тяжкий молот, в стальную грудь стучи, стучи1 Лишь в бору поникши ели зелень мрачную хранят. Не скоро ели предки наши, не скоро двигались кругом ковши. И чарка пенного вина из рук в другие переходит. «Я не сержуся, – тихо молвила она, – и  тказ мой – не вина». И на челе оставил рок средь юных дней печать страстей. Он поднял щит, не выбирая, нашел и шлем и звонкий рог; но лишь меча сыскать не смог.

Задание 3. Укажите, в каких значениях приводимые пары слов синонимизируются, а в каких нет. Составьте предложения, в которых эти слова вступают в синонимические отношения и могут быть взаимозаменяемыми, а в каких не синонимизируются и не могут быть взаимозаменяемыми.

Вариант1. Легкий, простой. Вариант 2. Сильный, здоровый. Вариант 3. Разлад, расстройство. Вариант 4. Ломать, разрушать.

Задание 4. Подберите к указанным словам лексико-фразеологический синонимический ряд, определите типы синонимов. Докажите свою точку зрения.

Вариант 1. Избить. Вариант 2. Измучить. Вариант 3. Испугаться.                     Вариант 4. Исчезнуть (в знач. «пропасть»).

Задание 5. Выпишите значения синонимов из словаря. Объясните различия между словами-синонимами: смысловые, стилистические, по происхождению, по экспрессивно-эмоциональной окраске

Вариант 1. Множество, обидите, масса, бездна, пропасть, уйма, тьма, прорва

Вариант 2. Учить, изучать, штудировать, твердить, долбить, зубрить.

Вариант 3. Груз, поклажа, кладь, ноша, багаж, тяжесть, бремя.

Вариант 4. Преимущество, превосходство, преобладание, перевес, первенство, приоритет

Задание 6. Подберите антонимы к данным словам. Составьте с ними предложения.

Вариант 1. Длинный, расти, новый, победа, сегодня, рассвет, жаркий

Вариант 2. Много, простой, радость, мороз, хорошо, внизу, сладкий

Вариант 3. Далеко, ввысь, спелый, бросить, север, грустный, вершина

Вариант 4. Низко, забыть, суровый, честный, верность, рано, подниматься

Лабораторная работа № 3

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману