Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Шкала оценки рубежного контроля
Содержание книги
- Курс третий Семестр пятый, шестой
- Балльно- рейтинговая система оценки учебных достижений обучающихся с переводом и традиционную шкалу оценок
- Шкала оценки рубежного контроля
- II этап экзамена ( интерпретация выписанного рецепта и описания механизма действия)
- Средства, улучшающие мозговое кровообращение: циннаризин, нимодипин, эуфиллин, винпоцетин, ксантинола никотинат, ницерголин, цитиколин
- Тест №2. При острых нарушениях мозгового кровообращения (геморрагическом инсульте) применяют препарат:
- Тема: «средства, влияющие на мышечный тонус»
- Тема. «основные гормональные средства, применяемые при гипергликемии и гипогликемии. »
- Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – С 201-206, 415 с.
- Продолжительность занятия 3 часа (150 мин)
- Тема: «гормоны белковопептидной структуры. Гормональные препараты, применяемые при повышении и понижении функции щитовидной железы. Особенности у детей».
- Контрикал, кислота транексановая 5. феррум лек, эпоэтин альфа
- По модулю «Кроветворная система»
- Средства, понижающие потребность миокарда в кислороде и повышающие доставку кислорода к миокарду
- II. Средства, влияющие на системную гуморальную регуляцию ад
- Контроль. Оценивается когнитивная компетенция (знание)
- Оценивается операциональная компетенция (навыки)
- Тест №17. Какой из перечисленных ниже гиполипидемических препаратов может вызвать повышение уровня глюкозы в сыворотке крови
- Тема: «Классификация основных антиаритмических препаратов:механизм действия, показания и противопоказания»
- Лекционный комплекс по модулю «Дыхательная система»
- Тема: «Средства, применяемых при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения у детей»
- Вялов С.С. Противомикробная терапия: алгоритмы выбора. Медпресс. -2014. -208с.
- Тема: «Средства, применяемые при дыхательной недостаточности. Особенности их применения у детей»
- Тема: «Противокашлевые средства.»
- Форма выполнения: презентация.
- Холеретики растительного происхождения
- Оценивается когнитивная компетенция
- Тема: Основные направления лечения внешнесекреторной недостаточность под-желудочной железы
- Гастроэнтерология /Под ред. В. Т. Ивашкина, Т. Л. Лапиной.- М.: ГЭОТАР-Медиа. -2014. -480с.
- Лекционный комплекс по модулю «Мочеполовая система»
- Тест №10. Противомикробный препарат, часто применямый при инфекции мочевыводящих путей
- Тема: «основные направления лекарственной терапии мочекаменной болезни»
- Оцениваются следующие компетенции: когнитивная, операциональная, коммуникативная
- Тема: «Медикаментозный остеопороз: основные подходы в профилактике и коррекции»
- Список препаратов для выписывания в рецептах
Оценка знания студентов по дисциплине «Фармакология-2»
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Критерии оценки устного (письменного) опроса (рубежный контроль)
| №
| Критерии оценки
| Уровень
| | Превос-ходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Всесторонние и глубокие знания материала темы
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 2.
| Умение мыслить логически
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 3.
| Соответствие излагаемого материала
поставленным вопросам
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 4.
| Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 5.
| Полное раскрытие темы без наводящих вопросов
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 6.
| Активное участие в обсуждениях и дискуссиях
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 7.
| Культура речи
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 8.
| Владение профессиональной терминологией
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 9.
| Последовательное изложение материала
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 10.
| Умение сделать обоснованные выводы
|
| 7,5
| 5,0
|
| |
| Итого
|
|
|
|
|
Максимальный балл – 100
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Оценка результатов тестирования (рубежный контроль)
| Количество заданий в тестовой форме
(не менее 10)
| Балл за 1 правильный ответ
(10 баллов за каждый правильный ответ)
| Количество правильных ответов
| Сумма набранных баллов (балл за 1 правильный ответ Х кол-во правильных ответов)
| |
|
|
|
|
Максимальный балл – 100
Оценка практических навыков по дисциплине «Фармакология-2»
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Критерии оценки за выписавание рецептов с разбором (рубежный контроль)
| №
| Критерий
| Уровень, оценка в баллах
| | Превос-ходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприем-лемо
| | 1.
| Правильно определен препарат
| 5,0
| 3,75
| 2,5
|
| | 2.
| Правильно выписан рецепт
|
|
|
|
| | 3.
| Правильно рассчитана разовая и суточная доза препаратов в инъекционной форме
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 4.
| Правильно указана фармакологическая группа препарата
| 5,0
| 3,75
| 2,5
|
| | 5.
| Правильно указан основной механизм действия препарата
|
| 11,25
| 7,5
|
| | 6.
| Правильно указаны фармакологические эффекты препарата
|
|
|
|
| | 7.
| Правильно указаны показания к применению препарата
|
| 7,5
| 5,0
|
| | 8.
| Правильно указаны побочные эффекты препарата
|
| 11.25
| 7,5
|
| | | Итого
|
|
|
|
|
Максимальный балл – 100
Оценка коммуникативных навыков по дисциплине «Фармакология-2»
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Критерии оценки коммуникативных навыков студента (рубежный контроль)
| №
| Критерий
| Уровень, оценка в баллах
| | Превос-ходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Навыки самопрезентации
|
| 11,25
| 7,5
|
| | 2.
| Навыки активного слушания
|
| 11,25
| 7,5
|
| | 3.
| Навыки точной и конкретной передачи
информации
|
| 11,25
| 7,5
|
| | 4.
| Навыки выражения своей точки зрения,
своей позиции
|
| 11,25
| 7,5
|
| | 5.
| Навыки аргументированной речи
|
| 11,25
| 7,5
|
| | 6.
| Навыки проявления соучастия и интереса
к партнеру
|
| 7,5
|
|
| | 7.
| Навыки понимания эмоционального
состояния партнера по общению.
| 7,5
| 5,62
| 3,75
|
| | 8.
| Формирование навыков убеждения
партнера
| 7,5
| 5,62
| 3,75
|
| |
| Итого
|
|
|
|
|
Максимальный балл – 100
Оценка правовой компетенции по дисциплине «Фармакология-2»
ОЧЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Оценка результатов тестирования по правовым вопросам (рубежный контроль)
| Количество заданий в тестовой форме
(не менее 10)
| Балл за 1 правильный ответ
(10 баллов за каждый правильный ответ)
| Количество правильных ответов
| Сумма набранных баллов (балл за 1 правильный ответ Х кол-во правильных ответов)
| |
|
|
|
|
Максимальный балл – 100
Критерии оценки СРС по дисциплине «Фармакология-2»
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Критерии оценки реферата
| №
п/п
| Критерий
| Уровень, оценка в баллах
| | Превос-ходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприем-лемо
| | 1.
| Соответствие содержания реферата теме, плану реферата и поставленным задачам
|
| 9,75
| 6,5
|
| | 2.
| Полнота и логичность раскрытия темы
|
| 9,75
| 6,5
|
| | 3.
| Умение обобщать материал, делать выводы
|
| 9,75
| 6,5
|
| | 4.
| Умение работать с источниками информации
|
| 9,75
| 6,5
|
| | 5.
| Умение отвечать на вопросы по реферату
|
|
|
|
| | 6.
| Соответствие оформления реферата требованиям кафедры.
|
|
|
|
| | 7.
| Качество и полнота иллюстраций.
|
|
|
|
| | 8.
| Подбор литературы
|
|
|
|
| | | Итого
|
|
|
|
|
Максимальный балл – 100
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
