Модуль 3. Народна педагогіка як основа розвитку національної освіти України

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 15Следующая ⇒

1. Охарактеризуйте основні шляхи впровадження народно-педагогічної мудрості в навчально-виховний процес сучасної національної школи.

2. Обґрунтуйте сучасне наукове трактування понять "національна школа", "національне виховання", національна система виховання", "національна освіта".

3. Обґрунтуйте доцільність відродження кращих народних традицій у навчально-виховному процесі сучасної національної школи.

4. Проаналізуйте роль української етнопедагогіки в реалізації концепції національної школи.

5. Визначте історичні корені впливу народної педагогіки на становлення й розвиток українського шкільництва, його теорії і практики.

6. Доведіть ефективність традиційних народно-педагогічних засобів морального виховання дітей в сучасних умовах.

7. Обґрунтуйте, які фактори суспільного життя і чому саме впливають на визначення цілей і завдань української етнопедагогіки на різних етапах її розвитку.

8. З'ясуйте місце та роль релігії та церкви у вихованні дітей та молоді.

9. Покажіть особливості використання української народної дидактики в сучасних умовах.

Засоби контролю знань

Перелік контрольних питань

для проведення поточного контролю

1. Порівняйте основні структурні компоненти сучасної педагогіки і народної педагогіки.

2. Проаналізуйте роль української етнопедагогіки в реалізації концепції національної школи.

3. Проаналізуйте основні державні документи, де піднімаються проблеми національного виховання.

4. Покажіть роль традицій народної педагогіки у відродженні національної системи виховання та розвитку національної школи.

5. Розкрийте зміст принципових засад української етнопедагогіки.

6. Доведіть, що народна педагогіка має гуманістичний характер.

7. В чому полягає народне трактування виховного ідеалу?

8. Обґрунтуйте доцільність відродження кращих народних традицій у навчально-виховному процесі сучасної національної школи.

9. Охарактеризуйте об'єктивно-суб'єктивні можливості вдосконалення особи й досягнення людського щастя в українській етнопедагогіці.

10. Як, на Вашу думку, методи виховання народної педагогіки реалізовуються в сучасній школі?

11. Чому вчинок є критерієм моральної вихованості в народній педагогіці?

12. Проаналізуйте використання народно-педагогічних засобів виховання в сучасній практиці виховної роботи.

13. Покажіть, який структурний зміст загальної освітньої підготовки українців.

14. В чому полягають методичні можливості використання засобів народної педагогіки в сучасній школі?

15. Визначте умови і рушійні сили виховання людських якостей на стадії дитинства.

16. Дайте характеристику "побратимства" й "посестринства" української громади в родинному вихованні.

17. Розкрийте зміст методичних рекомендацій щодо запобігання хибам в родинному вихованні.

18. Охарактеризуйте основні шляхи впровадження народно-педагогічної мудрості в навчально-виховний процес сучасної національної школи.

19. Визначте історичні корені впливу народної педагогіки на становлення й розвиток українського шкільництва, його теорії і практики.

20. Доведіть ефективність традиційних народно-педагогічних засобів морального виховання дітей в сучасних умовах.

21. Охарактеризуйте особливості народної педагогіки в порівнянні з науковою

22. З'ясуйте місце та роль релігії та церкви у вихованні дітей та молоді.

23. Покажіть особливості використання української народної дидактики в сучасних умовах.

24. Обгрунтуйте роль народного мистецтва в художньо-естетичному розвитку дитини.

25. Схарактеризуйте принципи морального виховання в українській народній педагогіці.

26. Розкрийте народнопедагогічні погляди українців на трудове виховання

27. Виокремте провідні завдання родинного виховання в народній педагогіці.

28. Доведіть, що народна педагогіка є золотим фондом наукової педагогіки.

29. Проаналізуйте структуру української етнопедагогіки.

30. Схарактеризуйте українське народне дитинознавство як структурний компонент української народної педагогіки.

Перелік контрольних питань

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров